Окружающий мир «Наша Родина», 1 класс
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс) на тему

Православная гимназия имени прп. Сергия Радонежского

Открытый урок по

окружающему миру

в 1 классе:

«Наша Родина»

                                   Выполнила: учитель начальных классов

                                         Колосовская Т. Ю.

Сергиев Посад,

2017 г.

 Цель: воспитание любви к Родине, к своему краю, семье, своим корням.

             Задачи: учить применять полученные знания во время ответов на уроке;                                                                

                          знакомить с историческими фактами жизни нашей страны; расширять                                  

              кругозор;

              развивать устную и письменную речь; коммуникативные качества;

              воспитывать в детях патриотические чувства, православные традиции.

  Оборудование: мультимедийные технологии, магнитофон и запись СD гимна

             России, песня «Русь называют святою»;  творческие работы детей, костюмы                                                                                    к сценке, толковый словарь, макет храма св. Василия Блаженного.

Господи,  помилуй и благослови!

                                                        Ход урока.

1. Орг. момент.

- Встали. Помолимся.

2.Тема урока.

 -Тема  урока - на доске, читаем: «Наша Родина».

     3. Работа по теме урока. 

  -Со словом «Родина» мы знакомились на уроках русского языка и даже говорили о словах, похожих на него.

 ( Родина, народ, род, родственник, родной, родник)

 -Объясните это слово.

А вот что написано в словаре.

Чем похожи эти слова?

    4. Работа по учебнику стр.106

-Сегодня мы познакомимся  еще с одним понятием: малая родина.

А что оно обозначает, мы  узнаем из учебника на стр. 104. Читает…

- Что же такое «малая родина»?

   5. Проверка дом. задания.

-Дома вы приготовили творческие работы о  том, что особенно дорого и памятно вам, и мы  можем сегодня на уроке озвучить и озаглавить их, как малая родина.

А начнем проверку домашнего задания со стихотворения

      Сидоренко Натальи

Что Родиной моей зовется?

Что Родиной моей зовется?                    

Себе я задаю вопрос.

Река, что за домами вьется,

Иль куст кудрявых красных роз?

Вон та осенняя березка?

Или весенняя капель?

А может радуги полоска?

Или морозный зимний день?

Все то, что с детства рядом было?

Но это станет все пустяк

Без маминой заботы милой,

И без друзей мне все не так.

Так вот что Родиной зовется!

Чтоб были рядышком всегда

Все, кто поддержит, улыбнется,

Кому нужна и я сама!

-Прошу к доске…

(5 работ с рассказами)

6. Наша Родина – Россия.

-А живем мы все в великой и  прекрасной стране – России – это и есть наша большая Родина. 

Как велика моя земля,

Как широки просторы!

Озера, реки и поля,

Леса, и степь, и горы!

Раскинулась моя страна

От севера до юга:

Когда в одном краю весна,

В другом – снега и вьюга.

Живем мы в радостном краю,

И знать его должны мы –

Страну великую свою,

Свой светлый край любимый!

 Вот как писал о Родине, Отечестве К. Д. Ушинский.

Читает…(в презентации)

Наше Отечество.

   Наше Отечество, наша родина – матушка Россия.

   Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши . Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и всё в ней для нас родное, а матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать, защищает и бережет нас от всяких врагов, и когда мы уснём на веки, то она же прикроет и кости наши.

- Как верно – мать… Но и  мать, и Родина нуждаются в заботе, а во время беды, войны – и в защите.

Родина – мать, сумей за нее постоять.

-Мы многое узнали о страшной войне. Напомню некоторые моменты.

7. Россия и Русь. Сценка.

- Почему нашу страну называют Россия? Есть и еще одно  удивительное название – Русь. Вот, что пишет Станислав Романовский.

 - Что обозначает само это загадочное слово - Русь?

Русь.  Русские.  Россия.  Россияне.

Может быть, слова эти родственны словам:

Русло, то есть ложе реки,  по которому она течёт.

Русалка - сказочная обитательница рек и озёр с прекрасным лицом и рыбьим хвостом.

Роса и росяница - обильная роса, лежащая поутру на травах или деревьях.

Иными словами, Русь - это страна, где много рек и озёр, а русский - это человек, живущий у воды.

  Есть у слова «Русь» и ещё одно значение, которое я не вычитал в книгах, а услышал из первых уст от живого человека. На севере, за лесами, за болотами, встречаются деревни, где старые люди говорят по-старинному. Почти так же, как тысячу лет назад. Тихо-смирно я жил в такой деревне и ловил старинные слова.

(Сценка)

  Моя хозяйка Анна Ивановна как-то внесла в избу горшок с красным цветком. Говорит, а у самой голос подрагивает от радости:

- Цветочек-то погибал. Я его вынесла на Русь - он и зацвёл!

- На Русь? - ахнул я.

- На Русь,- подтвердила хозяйка.

- Что такое -   Русь?

- Русью  светлое  место  зовём.   Где солнышко.  Да  всё светлое, почитай, так зовём. Русый парень. Русая девушка. Русая рожь - спелая.  Убирать пора.  Не слыхал, что ли, никогда?

  Я  слова вымолвить не могу. У меня  слёзы из глаз от радости. Русь - светлое  место! Русь - страна света.

   Милая светоносная моя Русь, Родина, Родительница моя! Мне всегда виделся невечерний свет в русом имени твоём, коротком, как вдох счастья.

8.Физкульт. минутка (движения ; песня «Русь называют святою»)

9. Герб. Флаг. Гимн.

- У каждой страны есть отличительные символы: герб, флаг, гимн.

Герб. Где вы встречали?

- Рассмотрите. Что обозначает это изображение?

(Двуглавый орел  обозначает мудрое правление великого государства, а скипетр и держава в его лапах – знаки царственной власти.)

- Флаг. Где встречали?

- Что обозначают три цвета?

Белый цвет – березка,

Синий – неба цвет,

Красная полоска – солнечный расцвет.

Так выглядел наш флаг и при царе Петре 1.

-Гимн. А что такое гимн? ( Гимн – это торжественная песнь, рассказывающая об истории страны.)

- Где слышали гимн?

- А как слушают гимн? ( Стоя. Таким образом, показывают свое почтение и уважение всей стране.)

(Прослушивание 1 куплета гимна)

- С полным текстом гимна вы познакомитесь дома на стр. 107.

10. Работа по  учебнику стр. 108 – 109. Москва.

- У каждой страны есть еще и самый главный город. Как он называется?

- Какая столица России?

- А вот сколько лет нашей столице вы ответите, когда прочитаете текст на

стр. 108.

- Рассмотрите картинки. Почитайте задание.

- О главной достопримечательности Москвы читаем на стр. 109.

-На 1 картинке вы видите храм св. Василия Блаженного.

( Макет храма св. Василия Блаженного)

А рядом – Спасская башня, которая украшает одну из стен Кремля. На ней -  часы, по которым сверяет время вся страна.

11. Сергиев Посад.

- В России много больших и красивых городов. Среди них и наш город Сергиев Посад.

- Почему наш город назван Сергиев Посад?

( Основал его пр. Сергий Радонежский. И здесь многое связано с его именем.)

- В начале учебного года мы были в краеведческом музее, нам много рассказывали о прошлом нашего города. Вспомните.

- А таким мы знаем наш родной город сейчас.

Пройдусь по улочкам Посада,

Очарованья наберусь.

Среди садов царит прохлада,

И отдыхает тихо Русь.

12. Домашнее задание.

-Займитесь  исследовательской работой: в библиотеке или дома поищите, спросите о гербе и гимне города Сергиев Посад, если найдете, принесите.

13. Итог урока.

- Какая тема нашего урока? ( Наша Родина.)

- А что такое Родина?

-Как называется наша Родина?

- Давайте изобразим нашу Родину – Россию при помощи наших творческих работ, которые лежат на ваших столах в конвертах.

( Дети подходят к доске и при помощи учителя составляют композицию «Наша Родина»)

-Урок закончен. Спасибо за работу.