Окружающий мир
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (3 класс) на тему

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Раменская средняя общеобразовательная школа №21

с углубленным изучением отдельных предметов

    «УТВЕРЖДАЮ»

Директор школы

                                                                            ______________/ Л.В. Карпова/

«01» сентября 2016 г.

М.П.

Рабочая программа по окружающему миру

(базовый уровень)

3 е класс

Программа разработана на основе программы для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ классов VII вида

Составитель: Михайлова Алёна Геннадьевна

учитель начальных классов

2016

Пояснительная записка

Данная рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования для начальной общеобразовательной школы. Уровень программы – базовый. Программа ориентирована на обучающихся 3-х классов. Основой для построения программы является авторская программа основного общего образования по окружающему миру под редакцией А.А. Плешакова для 3 классов  (М.: Просвещение, 2013г.).

Выбор данной программы обусловлен преемственностью программы, которая предусматривает изучение окружающего мира на этапах начальной школы, целостностью и насыщенностью содержания образования по предмету, соответствием содержания требованиям ФГОС, а также наличием полных УМК по каждому классу, включающему: учебник, рабочую тетрадь, поурочные разработки и электронную версию учебника.

Программа авторского коллектива под редакцией А.А. Плешакова учитывает то значение, которое придаётся изучению окружающего мира в современном обществе. Предмет «Окружающий мир» играет важную роль в реализации основных целевых установок начального образования: становлении основ гражданской идентичности и мировоззрения; формировании основ умения учиться и способности к организации своей деятельности; духовно-нравственном развитии и воспитании младших школьников. Программа  призвана сохранить ведущую идею курса «Мир вокруг нас» – формирование в сознании ученика ценностно-окрашенного образа окружающего мира как дома, своего собственного и общего для всех  людей, для всего живого, и направлено на:

• формирование у ребёнка современной экологически ориентированной картины мира;
• развитие чувства сопричастности к жизни природы и общества;
• воспитание  личностных  качеств культурного человека – доброты, терпимости, ответственности.

Цель изучения курса:

• формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с людьми и природой;
• духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях культурного и конфессионального многообразия российского общества.

Задачи курса:

1. формирование уважительного отношения к семье, населённому пункту, региону, в котором проживают дети, к России, её природе и культуре, истории и современной жизни;
2. осознание ребёнком ценности, целостности и многообразия окружающего мира, своего места в нём;
3. формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;
4. формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме.

Представленный курс окружающего мира логически связан с другими гуманитарными дисциплинами, изучаемыми школьниками, в первую очередь, с русским языком, литературным чтением, изобразительным искусством.

Рабочая программа предусматривает наряду с традиционными нетрадиционные формы организации образовательного процесса: проблемные уроки, дискуссии, круглые столы, презентации, экскурсии; использование различных современных технологий обучения: исследовательских, проблемных, проектных, компьютерных, что способствует развитию коммуникативных навыков, критического мышления.

Оценка знаний обучающихся в процессе реализации программы предусматривает применение различных форм текущего и итогового контроля: тестирования, обобщающих уроков, а также письменный, устный опрос домашнего задания в виде составления планов, таблиц, схем и др.

Планируемые результаты освоения учебного курса

Ученик научится:

- расширять, систематизировать и углублять   исходные представления  о природных и социальных   объектах и явлениях как  компонентах единого мира,

- овладевать основами практико-ориентированных знаний о природе, человеке и обществе.

 -  приобретать  опыт эмоционально  окрашенного, личностного отношения  к миру природы и культуры.

Ученик получит возможность научиться:

-    осознавать целостность научной картины мира, своё место в мире на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления личного опыта общения с людьми, обществом и природой.

- познакомится с некоторыми способами изучения природы и общества, начнут осваивать умения проводить  наблюдения в природе, ставить опыты;

- видеть и понимать некоторые   причинно-следственные связи в окружающем мире;

 - соблюдать правила поведения в мире  природы и людей, правила  здорового образа жизни.

- освоит элементарные нормы  адекватного природо- и  культуросообразного поведения в окружающей природной и социальной среде.

Содержание учебного курса

Программа рассчитана на 34 учебных часа, из расчёта 2 часа в неделю.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса

 1. Книгопечатная продукция   

1)Плешаков А.А. Окружающий мир. Учебник 3 класс. В 2ч. - М.: «Просвещение».

2)Плешаков А.А. Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 3 класс. В 2ч. – М.: «Просвещение».

3)Плешаков А.А., Гара Н.Н., Назарова З.Д. Окружающий мир. Тесты: 3 класс – М.: «Просвещение».

4)Плешаков А.А. Окружающий мир. Методическое пособие для учителя. Поурочные разработки: 3 класс. – М.: «Просвещение».

2. Компьютерные и информационно-коммуникативные средства

1. Электронное сопровождение к учебнику

2. Технические средства обучения

3. Компьютер

4. Мультимедийный проектор

5. Переносной экран

6. Колонки

7. Принтер

8. Набор таблиц

9.  Микроскопы

10. Микропрепараты

11. Влажные препараты

12. Коллекции минералов

13. Гербарии

14.Набор посуды для практических работ

15. Глобусы

 СОГЛАСОВАНО

 Протокол заседания

 методического объединения

 учителей №1

от «28» августа 2016 г.

/Е.М. Данилкина/ ____________  

(ФИО руководителя  ШМО)        (подпись)

СОГЛАСОВАНО

Зам. директора по УВР

«29» августа 2016 г.

/С.А. Барыкина / ____________  

(ФИО)                (подпись)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Раменская средняя общеобразовательная школа №21

с углубленным изучением отдельных предметов

Приложение к рабочей программе по окружающему миру

(базовый уровень)

3 е класс

Календарно-тематическое планирование

Составитель: Михайлова Алёна Геннадьевна

учитель начальных классов

2016

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Окружающий мир 3 е класс