Окружающий мир
рабочая программа по окружающему миру (3 класс) на тему

Пояснительная записка

Рабочая программа по предмету «Окружающему миру» составлена на основании

программы курса «Окружающий мир» под редакцией Плешакова А. А., Новицкой М. Ю.

М., «Просвещение», 2011 год;

          Программа по окружающему миру реализуется с использованием УМК «Перспектива»:

Плешаков А. А., Новицкая М. Ю. Окружающий мир. Учебник. 3 класс. В 2-х частях.

Плешаков А. А., Новицкая М. Ю. Окружающий мир. Рабочая тетрадь. В 2-х частях.

Новицкая М. Ю.  Белянкова Н. М., Саркисян Ю. В. Методическое пособие с поурочными

разработками. 3 класс

Атлас – определитель. От земли до неба. Книга для учащихся начальной школы.

          Согласно учебному плану на изучение окружающего мира отводится 68 часов при  

пятидневной рабочей неделе.

         В связи с расписанием МБОУ СОШ № 38  на 2017-2018 учебный год,   количество часов на освоение программы согласно Учебному плану в 3 классе из расчёта 4 часов в неделю (34 недели  в год) отводится  68 часов.

         В соответствии с этим программа будет реализована в объёме 68  часов.

           Результаты изучения курса учебного предмета «Окружающий мир» (3 класс)

Личностные результаты:

1. Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России.

2. Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.

3. Формирование уважительного отношения к иному мнению.

4. Овладение начальными навыками в динамично изменяющемся и развивающемся мире.

5. Принятие и освоение социальной роли обучающегося.

6. Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки.

7. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

8. Развитие эстетических чувств, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

9. Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

Метапредметные результаты:

1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности.

2. Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.

3. Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

4. Формировать умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности.

5. Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов.

6. Активное использование речевых средств

7. Использование различного вида поиска информации

8. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации.

9. Готовность слушать собеседника и вести диалог.

10. Определение общей цели и путей её достижения.

11. Умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования.

Предметные результаты:

1.Понимание особой роли России в мировой истории.

2. Сформированность уважительного отношения к России, родному краю, своей семьи, истории, культуре, природе нашей страны.

3. Осознание целостности окружающего мира, освоение основ экологической грамотности.

4. Освоение доступных способов изучения природы и общества.

5. Развитие навыков устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире.

К концу обучения в 3 классе учащиеся должны уметь:

- пользоваться измерительными приборами и инструментами;

- находить информацию в справочной и научно-популярной литературе;

- читать карты, планы и схемы;

- готовиться к путешествиям;

- пользоваться средствами связи в повседневной жизни;

- характеризовать особенности звёзд и планет;

- проводить опыты с водой и воздухом;

- определять отличительные черты растений и животных, классифицировать их по разным группам;

- составлять цепи питания, характерные для разных природных сообществ;

- принимать посильное участие в охране природы своего края;

- совместно со старшими  составлять родословное дерево своей семьи;

- определять общее и различное в устройстве традиционного жилища народов своего края;

- принимать гостей в соответствии с традициями своего края;

- выполнять правила здорового образа жизни; оказывать первую помощь в экстренных случаях;

- организовывать подвижные игры;

- планировать семейный бюджет;

- приводить примеры объектов Всемирного природного и культурного наследия в России и за рубежом;

- рассказывать о своих впечатлениях с помощью рисунков и фотографий;

- составлять Список природного и культурного наследия своего края и личный Список Всемирных духовных сокровищ.

Содержание учебного предмета

Календарно-тематическое планирование

по окружающему миру (3 класс)