Удивительный мир космоса
методическая разработка по окружающему миру (4 класс) на тему

Цели: познакомить учащихся с историей освоения космоса, с важнейшими участниками космических исследований, развивать артистические способности , четкую речь , воспитывать гордость за свою Родину , патриотизм.

Группа учащихся читает стихотворение:

Не в первый раз, не в первый раз

В огне и звуках грома

Ракета в космос поднялась

С земного космодрома.

Уходит в небо экипаж ,

Отныне знаменитый.

Мы будем слушать репортаж

С космической орбиты.

Уже оставил луноход

Следы на лунной пыли:

На ближнем спутнике Земли

Тропинку проложили.

С друзьями в небо ты глядишь,

 Конечно , твердо веря,

Что подрастешь и полетишь

К загадочной Венере!

У нас сбываются мечты:

Покажут в телекадре,

Как по Сатурну ходишь ты

В космическом скафандре

Учитель. Ребята, сегодня слово космос знакомо всем. И вы знаете , что 12 апреля наша страна отмечает праздник – День космонавтики. Сегодня мы , конечно коротко , поговорим о том , как люди стали осваивать космическое пространство. И почему именно 12 апреля мы отмечаем этот праздник.

Ученик 1.  С давних времен загадочный мир планет и звезд притягивал к себе внимание людей , манил их своей красотой и таинственностью.

Ученик 2.  Раньше, давным-давно ,когда люди только начали узнавать Землю , они представляли ее перевернутой чашей, которая покоится на трех гигантских слонах , важно стоящих на панцире огромной черепахи. Эта чудо-черепаха плывет в океане-море , а весь мир накрыт хрустальным куполом неба со множеством сверкающих звезд.

Ученик3. С тех пор прошло несколько тысяч лет .На нашей Земле выросло много поколений добрых и умных людей. Они построили корабли и, совершив кругосветные путешествия ,узнали , что  наша Земля – шар.  (Слайд1. Вид Земли из космоса)Астрономы доказали , что Земля летит в космосе вокруг Солнца , делая один оборот вокруг него за год.

Ученик 4.  Потом люди построили самолеты и стали летать в воздушной оболочке Земли –атмосфере. Но люди не хотели останавливаться на достигнутом: их манил космос.

Учитель.  Космонавтика .Что это такое? Сегодня подобный вопрос кажется странным. Ведь любой школьник знает , что слово «космонавтика»  связано с полетами в космическом пространстве. В самом начале 20 века были заложены основы космонавтики как науки. И как бы ни были грандиозны свершения космонавтики настоящего и особенно будущего времени , человечество всегда будет благодарно ее основоположнику – замечательному советскому ученому Константину Эдуардовичу Циолковскому – скромному учителю из города Калуги.(Слайд2 .Портрет Циолковского)

Ученик читает стихотворение «Циолковский» Николая Грибачева.

Я представляю этих зим калужских

Мохнатый снег и зимний лед,

Детишек на салазках узких,

Дворняжку Жучку у ворот

 И то крыльцо, тот домик тихий

И тот , на ветхих лапах, стол,

Где время плавилось ,как в тигле,

И космос на сближенье шел.

Еще аэроплан похожим

В те времена глухие был

 На птеродактиля без кожи,

На этажерку с парой крыл,

А калужанин крутолобый ,

Задув в семилинейке свет,

Сквозь древний потолок Европы

Уж летел в семью планет,

Уже , забыв судьбы обиды,

Под колдовской напев зимы

Рассчитывал всю ночь орбиты,

Чтоб в небе не блуждали мы.

И, слышав грохот реактивный ,

Метеоритный свист ракет,

Я вижу дом неприхотливый,

Семилинейки сонный свет,

Бумаги , абажура тени,

Весь домик тот , весь город тот ,

Откуда начал русский гений

Свой ослепительный полет.

Учитель.  Ровно за сто лет до того , как над землей появился первый искусственный спутник , в сентябре 1857года , родился Константин Эдуардович Циолковский. Работая учителем провинциальной школы , в свободное время он читал , думал, вычислял , фантазировал, мечтал о покорении человеком космоса.

  Очень  много интересных идей выдвинул скромный учитель из Калуги. Работами Циолковского интересовались ученые всего мира. Ученики Циолковского и его последователи создали первые в мире космические корабли. Циолковский «научил» ракеты летать в космос. Он рассчитал сколько ракете нужно топлива ,Она должна поднять себя , запас топлива , грузы , приборы ,людей, она должна развивать необходимую скорость для отрыва от Земли. Циолковский изобрел ракетный поезд- многоступенчатую ракету. В передней ракете находятся приборы и экипаж.  рассчитал все!  

       Но ведь ракету надо еще построить ,и на смену ученому должен был прийти гениальный конструктор. Таким конструктором был Сергей Павлович Королев.(Слайд 3.Королев С.П.)

За 60 лет жизни замечательный конструктор- ученый успел сделать очень много не только для нашей родины ,но и для всего человечества. Обладая необыкновенным умом , смелостью , он горячо верил в беспредельные возможности человека , и в то ,что освоение космоса принесет людям благо и счастье. В создании ракетно-космической техники участвуют тысячи ученых , инженеров , рабочих , масштабы работ требуют объединения усилий людей многих областей науки техники.

Чтец :Если в космос мы хотим ,

           Значит скоро полетим!

          Самым дружным будет наш,

          Развеселый экипаж.

Учитель . Ребята, разгадав кроссворд , вы узнаете дальнейший путь развития космонавтики.

                           Кроссворд

1. Летательный аппарат, на котором летали герои в сказках(ковер- самолет)
2. Летит птица- небылица , а внутри народ сидит.(самолет)
3. Летательный аппарат , на котором летают инопланетяне .(тарелка)
4. Заворчу, зажурчу и закручу ,в небеса вверх улечу.(вертолет)
5. Первый космический аппарат , выведенный на орбиту Земли в 1957 году(спутник)
6. Летательный аппарат , на котором летала Баба Яга.(ступа)

-Какое слово получилось по вертикали?(ракета)

Ученик .А как устроена ракета? (слайд4.Строение ракеты)

Корпус, двигатель, топливо, приборы и – главное полезная нагрузка. Корпуса ракет делаются из легких и прочных материалов: дюралюминия, титана , иногда из пластмассы. Двигатели у большинства современных ракет жидкостные ,реактивные .В камерах жидкостных двигателей горят спирт ,керосин и другие виды топлива. Двигатель- это сила корабля .Разум ракеты- это ее приборы .Они строго следят за каждым колебанием , не дают отклониться от заданной  траектории полета.

Ученик .Что такое искусственный спутник?

 4 октября 1957 года считается началом космической эры. В этот день был осуществлен запуск первого искусственного спутника Земли. Его вывела на орбиту Земли ракета – носитель.  (Слайд 5 Искусственный спутник Земли)С него на Земле принимали радиосигналы из космоса, расшифровывали их. Вслед за первым спутником был запущен второй с собакой лайкой на борту, потом третий с разными приборами для изучения атмосферы Земли. В настоящее время трудно даже сосчитать  ,сколько спутников запущено в разных странах .Каждый спутник запускается с какой-то определенной целью , они служат людям.(Слайд6 Другие спутники)

Ученик .В 1955 году было принято решение о строительстве стартовой площадки для космических ракет в Казахстане , вдали от крупных населенных пунктов  Так появился космодром Байконур (Слайд7 Байконур)  Байконур- главный космодром начала космической эры.

Учитель. О великих событиях 20 века написано много книг ,им посвящены документальные и художественные фильмы. Думаю ,вы без особого труда ответите на вопросы сегодняшней викторины об основателях космической техники.

                                                    Викторина.

Вопросы:

1.Назовите русского ученого, основоположника космонавтики. (Циолковский К.Э.)

2.Изобретатель первых советских космических кораблей.(Королев С.П.)

3.В каком году был произведен запуск первого искусственного спутника Земли.(4 октября 1957г.)

4.Место , где готовят к полету и откуда запускают космические ракеты и аппараты.(Космодром)

5 Главный космодром , с которого стартуют космические корабли.(Байконур)

6.Человек ,который был первым космонавтом  планеты.(Гагарин Ю.А.)

Учитель. Давайте перенесемся  на 49 лет назад. По радио передают сообщение , по всей стране люди собрались у радиоприемников: «Говорит Москва! Работают все радиостанции Советского союза ! Московское время – 10 часов 2 минуты Передаем сообщение ТАСС о первом в мире полете человека в космическое пространство.12 апреля 1961 года в Советском Союзе выведен на орбиту Вокруг Земли первый в мире космический корабль – спутник «Восток» с человеком на борту.(Слайд8 Космический корабль «Восток»)

Ученик читает стихотворение К.Симонова «Самый первый»

Рассвет. Еще не знаем ничего.

Обычные «Последние известия»…

А он уже летит через созвездия ,

 Земля проснется с именем его .

«Широка страна моя родная»

Знакомый голос первых позывных .

Мы наши сводки начинали с них,

И я недаром это вспоминаю .

Не попросив подмог ни у кого ,

Сама восстав из пепла войн и страха ,

Шлет ныне в космос сына своего .

Мы помним все , ничто не позабыто.

Но мы за мир .Всерьез! Для всех! На век!

И.Выведен на мирную орбиту ,

С природой в бой идет наш человек .

Волненье бьет ,как молоток , по нервам.

Не каждому такое по плечу :

Встать и пойти в атаку самым первым!

Искать других сравнений не хочу.

Учитель .Мир затаил дыхание. Мир слушал голос человека ,пролетавшего над океанами и  странами .Люди в этих странах повторяли имя : «Юрий Гагарин.»Земля узнала простого , обаятельного человека , проложившего дорогу к звездам. Пилотом- космонавтом космического корабля- спутника «Восток» был гражданин Советского Союза летчик Юрий Алексеевич Гагарин.

(Слайды  с изображением Гагарина под  песню «Он сказал: Поехали»)

Ученик. 12 апреля 1961 года с космодрома Байконур поднялся в небо космический корабль»Восток с человеком на борту. Юрий Алексеевич Гагарин открыл дорогу в космос , облетел земной шар за 108 минут и совершил посадку в заданном районе..

  Ю.А. Гагарин родился в 1934 году под Смоленском , учился в ремесленном училище , в индустриальном техникуме, затем в авиационном училище. Хорошая теоретическая ,практическая и физическая подготовка, позволила ему войти в отряд космонавтов. Он был выбран из всех самых лучших ,здоровых и подготовленных.

Ученик читает стихотворение «Памяти Гагарина» Твардовский.

Ах, этот день  двенадцатый апреля,

Как он пронесся по людским сердцам!

Казалось, мир невольно стал добрее,

Своей победой потрясенный сам .

Какой гремел он музыкой вселенской,

Тот праздник, в пестром пламени знамен,

Когда Безвестный сын земли смоленской

Землей –планетой был усыновлен.

Жилец Земли, геройский этот малый

 В космической посудине своей
По круговой , вовеки небывалой
В пучине неба вымахнул над ней ..

В тот день она как будто меньше стала,

Но стала людям , может быть , родней.

Ах , этот день , невольно или вольно
Рождавший мысль , что за чертой такой
На маленькой Земле – зачем же войны ,

Зачем же всё , что терпит род людской?

Ты знал ли сам , из той глухой Вселенной
Земных своих достигнув берегов ,

Какую весть , какой залог бесценный ,

Доставил нам из будущих веков!

Ученик . Космонавт номер два. Вместе с Юрием Гагариным осваивал корабль»Восток-1» и 12 апреля был готов лететь в космос его дублер Герман Степанович Титов. (Слайд 10 Титов)

 Оба космонавта вышли на космодром в скафандрах , полностью готовые  к невиданному старту. И только после Гагаринского: «К старту готов!» Титов снял шлем и превратился в наблюдателя.

   Скафандр – это индивидуальное снаряжение для человека , который работает в условиях , отличных от нормальных .  (Слайд  Скафандр)

В комплект снаряжения входят шлем , перчатки , ботинки. В скафандре для человека создается микроклимат: трубки с дыхательной смесью обеспечивают нормальное дыхание .Специальная система создает нормальную для тела температуру. Скафандр защищает от пониженного давления , от излучения .
6 августа 1961 года Титов совершил свой космический полет на корабле «Восток- 2», который стартовал с космодрома Байконур. Полет прошел успешно , все поставленные задачи были выполнены.

Ученик читает стихотворение

Живем мы на нашей планете

В такой замечательный век.
И первый из первых в ракете

Наш русский летит человек!

Не с целью разведки военной

 На сверхскоростном корабле

Летел он один по Вселенной,

 Чтоб снова вернуться к Земле!

Не зря потрудились умелые руки

Во славу народа , во славу страны!

Рабочие люди и люди науки

 Содружеством мирным сильны!

Учитель. После Ю. Гагарина много и других космонавтов побывали в космосе (Слайды. Портреты космонавтов).  Космонавтика незаметно вошла в нашу жизнь. Вы говорите с другом  из далекого города по телефону, и его голос доносится вам из космоса: спутник транслирует  телефонные переговоры .Вы смотрите различные каналы телепередач – их тоже транслирует спутник. Спутники помогают предсказывать погоду, ориентироваться в океане , при полете на самолете , просматривать строение земных недр, движение ледников , активность вулканов. Однако , несмотря на столь широкое использование космонавтики в интересах  науки и хозяйства. Она еще очень молода ,и впереди у нее много побед и открытий .Вам , подрастающему поколению , предстоит осваивать звездные миры.

    А сейчас совершим космическое путешествие . В полете каждый космонавт должен выполнять наши космические правила. Назовите их.

Ученики по очереди:

 Космонавтом хочешь стать-

Должен много-много знать!

Любой космический маршрут

Открыт тому , кто любит труд.

Только дружных звездолет

Может взять с собой в полет.

Скучных . хмурых и сердитых

Не возьмем мы на орбиты.

Хором:

Ждут нас быстрые ракеты

Для полетов на планеты.

На какую захотим ,

На такую полетим.

Летим!!!

Учащиеся исполняют песню «Земля в иллюминаторе (Слайд вид земли из космоса)

Мы дружно отправились в космический полет и ведете свою ракету нужным маршрутом .Вы опытные космонавты  и все знаете о космосе .Подскажите мне  недостающие слова в строки:

Не в первый раз, не в первый раз

 В огне и звуках грома

 Ракета в космос поднялась

 С земного…космодрома.

Уходит в небо экипаж,

Отныне знаменитый .

Мы будем слушать репортаж

С космической… орбиты.

Уже оставил луноход

Следы на лунной пыли:

На ближнем спутнике Земли

Тропинку …проложили.

С друзьями в небо ты глядишь,

 Конечно, твердо веря,

Что подрастешь- и полетишь

К загадочной …Венере!

У нас сбываются мечты:

 Покажут в телекадре,

Как по Сатурну ходишь ты

 В космическом… скафандре.

Учитель. Нам предстоит разгадать тайну   «Блуждающей звезды». Приступим к выполнению нашего космического задания.( Учащимся предлагается разгадать кроссворд с ключевым словом)

                                               Кроссворд «Космическое путешествие»

     Вопросы:

1. Самая большая планета Солнечной системы.(Юпитер)
2. Кто первым вышел в открытый космос.(Леонов)
3. Первый космонавт.(Гагарин)
4. Источник  жизни на Земле. (Солнце)
5. Первая женщина –космонавт.(Терешкова)
6. У какой из планет есть кольца .(Сатурн)
7. Одежда  космонавта.(Скафандр)

-Какое слово получилось в выделенных клетках? (Планета)Это слово в переводе с греческого языка  и означает  «Блуждающая звезда».Итак, мы выполнили наше задание и вернулись на нашу  родную планету.

Учитель читает стих.

Когда над Землею летит космонавт,

Глядят ему вслед миллионы ребят.

Вечерней порою глядят в небеса,

Сияют , сияют ребячьи глаза.

И в них отражаются , ярко горят
Те звезды , к которым они полетят!

Мчатся ракеты к дальним мирам .

К подвигам сердце рвется.

Кто верит крылатым , как песня , мечтам,

Тот цели своей добьется!

-Вот и подошло к концу наше знакомство с удивительным миром космоса .Дорогу , в который открыл 12 апреля 1961 года летчик-космонавт Юрий Гагарин .И мы поздравляем вас с этим праздничным днем. С Днем космонавтики!! (хором)