Общественный смотр знаний «Единство четырех стихий в природе: воды, земли, огня и воздуха»
методическая разработка по окружающему миру (3 класс) по теме

ОСЗ  по окружающему миру

Тема: «Единство четырех стихий в природе: воды, земли, огня и воздуха»

Задачи:

Показать детям единство и взаимодействие четырех стихий в природе: огня, воды, воздуха, земли.

Воспитывать чувство единства природы и человека.

Учить детей любить красоту окружающего мира, бережно относиться к природе и понимать ее значение для жизни человека.

Подготовительный этап:

1.Постарайся получше подготовиться к доказательству того, что твой дух (Земли, Воды, Воздуха  Огня) является самым важным. Можешь это сделать устно или письменно. Постарайся помочь своей команде! Важно участие каждого и победа будет за вами.

2.В результате подготовительной работы в классе вывешены 4 газеты; «Стихия Воды», «Стихия Земли», «Стихия Воздуха», «Стихия Огня»

3. Подготовить загадки о стихиях своих команд.

Ход урока:

I.Вступительное слово:

Наш урок, ребята, я бы хотела начать со стихотворения:

Вот на земле огромный дом

Под крышей голубой.

Живут в нем солнце, дождь и гром,

Лес и морской прибой,

Живут в нем птицы и цветы.

Веселый звон ручья,

Живешь в том доме светлом ты

И все твои друзья.

Куда б дороги не вели,

Всегда ты будешь в нем.

Природою родной земли

Зовется этот дом.

Вы догадались, о чём пойдёт речь на уроке?

-Вы знакомы со словом «природа»? А что оно означает? (приводят примеры: солнце, воздух, вода, растения, животные, птицы.)

Природа—это то, что существует без помощи человека.        

Что такое природная стихия (ответы детей)

Стихия – это мощное неукратимое явление природы.

Я-туча, и туман,

И ручей, и океан,

И летаю, и бегу,

И стеклянной быть могу. (Вода)

-Что дает человеку вода?

-Вода нужна, чтоб приготовить еду и помыться в ванной, полить растения и напоить животных, вода участвует в круговороте воды, водоемы нужны для рыб и животных.

-А сейчас послушайте следующую загадку:

Через нос проходит в грудь

И обратный держит путь

Он невидимый, и все же,

Без него мы жить не можем. (Воздух) .

-Ребята послушайте другую загадку:

Меня бьют, колотят, ворочают, режут.

Я все терплю и всем добром плачу.

Весь мир кормлю, а сама не ем.

Она богаче всех на свете,

По ней бегут, несутся дети.

А по весне стоит вся в цвете,

И так красива на рассвете.

И кормит всех людей на свете.

Что это? Скажите, дети. (Почва)

-Почва необходима для роста растений и состоит из глины, песка, живых организмов.

Послушайте еще одну загадку:

Нельзя понюхать и сорвать

Цветочек этот аленький.

Бывает он большой-большой,

Бывает очень маленький.

И воду он совсем не пьёт,

А если выпьет, то умрёт. (Огонь)

-Огонь может быть другом: огонь необходим для приготовления еды, чтобы обогреться, осветить помещение и т. д.

-Огонь может быть и врагом и быть очень опасным и с огнем нужно быть очень осторожным.

Сколько Земле лет? Нашей планете более чем 4,5 млрд. лет. Последние исследования показали, что Земля совсем немного младше Солнца – она появилась всего на 10 миллионов лет позже.

Легенда о четырех Великих Стихиях.

Все задают вопросы: откуда появился мир; откуда взялось Солнце; почему текут реки; почему  все дышат воздухом, и зачем  все живут в этом мире?

. Можно только догадываться. Много легенд складывалось о четырех Великих Стихиях: Воде, Огне, Земле и Воздухе.

. Каждая была невероятнее другой. Но вот легенда, пожалуй, самая невероятная и загадочная из всех.

Все началось тогда, когда мира, который мы знаем, еще не было. Везде царили Пустота и Мрак. И тогда Всевышний решил создать новый мир. из четырех противоположностей. Две из них противоречат двум другим и совершенно не похожи друг на друга. (выходят четыре «стихии») и тогда Всевышний произнес:

Вс-ний: Вода льется.

Вода: Я-Великая Стихия - Вода!

Вс-ний: Огонь горит.

Огонь: Я-Великая Стихия - Огонь!

Вс-ний: Воздух (ветер) дует..

Огонь: Я-Великая стихия-Воздух!

Вс-ний: Земля сыпется.

Огонь: Я-Великая Стихия - Земля!

(Расположил Вс-ний по кругу Четыре Стихии, сам встал в центр)

Вс-ний: Я дарую каждой Стихии огромную силу и неповторимые качества.

Твоя власть огромна.

Вода: Я – источник жизни. Я буду передавать свою энергию всему живому. Я заполню глубокие впадины и достигну высот.

Вс-ний: Дарую тебе достойные качества: спокойствие, стремительность, доброту, выносливость. Твои воспитанники будут добрыми и здравомыслящими.

Вс-ний: Огонь – источник света и тепла.

Огонь: Я буду обогревать все живое. Но гнев мой страшен.

Вс-ний: Дарую тебе достойные качества: импульсивность, находчивость, храбрость, упорство. Твои воспитанники будут смелыми и ловкими».

Вс-ний: Земля – это дом всего живого.

Земля: На Земле будет расти все живое, и для каждого найдется место.

Вс-ний: Дарую тебе достойные качества: мудрость, трудолюбие, справедливость, уравновешенность. Твои воспитанники будут умными и честными».

Вс-ний: Воздух – незаменимый источник жизни.

Воздух: Все живое, которое Ты создашь, будет нуждаться во мне.

Вс-ний: Дарую тебе достойные качества: безмятежность, легкость, великодушие, нежность. Твои воспитанники будут спокойными и благородными.

Запомните еще одну истину перед началом Вечного: каждая из Стихий могущественна, но, только объединившись можно создать лучший мир.

Все четыре Стихии опустились во Мрак и Пустоту. Огонь осветил все вокруг, и Мрак отступил. Сверху полилась Вода, заполнив все впадины и трещины. Воздух наполнил Пустоту над остальными стихиями. Вместе они создали мир, который существует и по сей день.

I этап. Блиц-опрос

1.Что такое воздух?

2.Что такое ветер?(

3.Какие газы входят в состав воздуха? (азот, кислород, углекислый газ)

4.Назовите 3 состояния воды. (Жидкое, газообразное, твердое)

5.При какой температуре вода переходит из жидкого состояния в твердое?

(0 градусов)

6.Какой воды на Земле больше: пресной или соленой? (Соленой)

7.Что такое почва? (Верхний плодородный слой земли)

8.Назовите главное свойство почвы. (Плодородие)

9. Что входит в состав почвы? (воздух, вода, перегной, песок, глина, минеральные соли)

10. В каком океане вода всегда находится в твердом состоянии? (Северный Ледовитый океан)

11. В каком состоянии находится вода, если ты видишь росу на траве? (В жидком)

12. Если сухой комочек почвы бросить в воду, пойдут пузырьки. Наличие чего в почве это доказывает? (Наличие воздуха)

Перемена (в это время жюри подводит итоги I этапа)

II этап. Представление команд.

Представление команды «Вода»

Разве вода – это только жидкость, которую налили в стакан? Океан, покрывающий почти всю нашу планету, всю чудесную Землю, в которой миллиарды лет назад зародилась жизнь.

Тучи, облака, туман, несущие влагу всему живому на земле – это ведь тоже вода.

Если посмотреть на модель Земли,то увидишь, что в основном преобладает голубой цвет. На глобусе Земли больше воды, чем суши. Земля, как арбуз, который питается водой. А режим питания нарушать нельзя!

Вода-хороший растворитель. В ней растворяются минеральные соли земли, которые поглощают корни растений. Влага необходима

для прорастания семян. Существуют растения, для которых вода- среда обитания. Это морские водоросли.

Растения и животные не могут обходиться без питья. Лишённые воды они умирают и засыхают.

Вода- основное вещество, из которого состоит каждый из нас. Поэтому важно знать, сколько воды надо пить человеку в день, и какая это должна быть вода.

Без воды человек может прожить только 3 дня, а без пищи-30- 50дней. Взрослый человек должен пить 2- 2,5 л воды в день. Детям можно меньше- 1.5 -2 л

Без воды на Планете невозможна жизнь

 И вода везде – и под землей, и над землей,

Представление команды «Воздух»

Воздух это то, что необходимо каждому человеку для жизни.

Все врачи советуют проветривать помещение для поддержания чистоты атмосферы дома и обогащения живущих в нём людей кислородом.

Если повесить недалеко от окон небольшие колокольчики или «музыку ветра», вы привлечете энергию воздуха.

Своими мощными потоками ветер может сносить всё на своём пути, приносить разрушения. Но может очистить загрязнённый воздух над городом, перенести пыльцу с цветка на цветок и даже дать электричество.

Всем живым существам и человеку для дыхания нужен воздух.

Атмосфера защищает нашу планету от вредного воздействия Солнца. Воздух хорошо предохраняет зимой землю от замерзания, спасает животных и корни растений.

Воздух проводит звук. Если бы не воздух, то мы не смогли бы разговаривать друг с другом. Ведь в безвоздушном пространстве царит  абсолютная тишина.

III этап. «Проверь себя»

Выполнение заданий на карточках. Задания на карточках построены от простого к сложному. Каждый может проверить, насколько глубоко усвоен материал. На выполнение заданий дается 5 минут.

Карточка «Проверь себя»

Команда ___________________________

1.Почему почву трудно восстанавливать?

1. ее разрушают животные
2. камни долго разрушаются
3. она медленно образуется
4. растения впитывают много минеральных солей

2.Почему водоемы не промерзают до дна:

1) лед постепенно тает        3) на глубине вода теплее

2) лед легче воды        4) вода превращается в пар

3.Почему пар в облаках превращается в воду:

1) пары воды тяжелее

2) воздух высоко над землей холодный

3) водяной пар соединяется в капли

4) пар-это капли воды

4.Как можно экономить воду?

1) остужать суп под струей холодной воды

2) закрывать кран, когда чистишь зубы

3) пойти разговаривать по телефону, не закрыв кран

4) отключать душ, когда намыливаешь мочалку

5. Почему растения не вымерзают зимой под снегом?

1) воздух при нагревании расширяется

2) воздух при охлаждении сжимается

3) воздух плохо проводит тепло

4) воздух прозрачен

6.Как ты можешь помочь в охране воздуха?

1) жечь костры

2) меньше дышать

3) сажать растения

4) не открывать окна

7.Как используют то, что воздух плохо проводит тепло?

1) зимой носят шерстяную и пуховую одежду

2) в помещениях ставят двойные рамы

3) молодые саженцы в садах укрывают снегом

4) душные помещения проветривают

8. Кто из учеников сообщил самые необходимые сведения для вызова пожарных?

1) Андрей сообщил адрес, по которому произошло возгорание, что он уже сделал для тушения пожара и как к нему подъехать.

 2) Игорь сообщил свой адрес и фамилию.

 3)Антон указал свой адрес, возраст, фамилию.

9. Реши канон:

Жюри подводит итоги III этапа Смотра Знаний, а мы продолжим. Каждая команда загадывает по 3 загадки своим соперникам. За каждый верный ответ команда получает 1 балл.

Подведение итогов Смотра Знаний.

Мы вспомнили о четырех стихиях природы. Все стихии очень тесно взаимосвязаны между собой и человек пользуется ими. И чтобы природа служила человеку долгие годы необходимо ее беречь.

Берегите природу.

Мы любим лес в любое время года,

Мы слышим речек медленную речь,

Все это называется – природа,

Давайте же всегда ее беречь!

Викторина «Данетки»

Посовещавшись, каждая команда должна ответить на вопросы учителя.

 1 команда

 1. Может ли вода двигаться вверх? (да)

 2. Вода в морях и океанах пресная? (нет)

 3. На поверхности планеты Земля вода занимает 71%? (да)

4.Морской конек – млекопитающее? (нет)

5.Правда ли, что в России 1 миллион озер (нет,3 млн.)

 2 команда

 1. Можно ли в невесомости пить воду из кружек? (нет)

 2. Из воды, которая имеется на планете Земля, всего 3% пресной воды, из них освоен лишь 1%?. (да)

3.Байкал- самое глубокое озеро в мире.(да)

4.Огонь дружит с кислородом.(да)

 5.Правда ли, что в России 2,5 миллионов рек? (да)

 3 команда

     1. Можно ли принести воды в решете? (да)

2. Человеческий организм состоит из воды на 70%? (да)
3. Мы дышим кислородом (нет)
4. Можно ли лечиться водой? (да)

5.Правда ли, что Россия- великая водная держава.(да)