Урок окружающего мира в 3 классе КРО "Кожа - надежная защита организма"
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс) на тему

Тема урока: «Кожа - надежная защита организма»

Цель урока: познакомить детей с понятием «кожа» и ее функциями.

Задачи: 

1. Рассмотреть строение кожи;
2. Обучить правильному уходу за кожей;
3. Расширить представление обучающихся о функциях кожи;
4. Пополнять словарный запас обучающихся.

Оборудование:

 -презентация;

-карточки опоры: «наружная оболочка», «кожа», «подкожный жир»;

-лупа, зеркало – на каждой парте.

Ход урока.

I.Организационный момент,  сообщение темы и цели урока.

II. Проверка домашнего задания.

Игра «Узнай по описанию

- Сегодня на уроке мы продолжаем изучать организм человека. На прошлом уроке мы изучали, как человек воспринимает окружающий мир. И говори о органах чувств. Давайте посмотрим, как вы усвоили эту тему.

1. Орган, с помощью которого мы видим. (Глаз – орган зрения)
2. Орган человека, воспринимающий  звуки.  (Ухо - орган слуха)
3. Орган, с помощью которого мы вдыхаем кислород, чувствуем запахи.  (Нос – орган обоняния)
4. Орган, с помощью которого мы чувствует вкус.  (Язык – орган вкуса)

5. Орган, являющийся надёжной защитой организма (Кожа – орган осязания)

Мы в нее зимой и летом

С головы до ног одеты,

Даже на ночь снять не можем,

Потому что это… (Кожа)

Сообщает о том, что у каждого человека есть такая замечательная одежда – это наша кожа. «Кожа - надежная защита организма». Сегодня на уроке мы будем говорить о ней.  Наш недоверчивый Попугай, узнав о теме урока, очень удивился: «Разве кожа человека может быть надежной защитой организма? Посмотрите на мои плотные перья, на густую шерсть Рыжика, на твердый панцирь Черепахи. Вот надёжная защита! А у человека ничего такого нет. Как кожа может его защитить?

-Что вы об этом думаете? Выскажите свои предположения, а в конце урока сделайте вывод  о том, правильными они были.

III. Работа по теме урока.

Сегодня на уроке мы будем работать в двух командах, командах юных исследователей.   Каждая  команда будет исследовать кожу и доказывать что она надежная защита нашего организма.  

Организует практическую работу в группах - командах,  по изучению свойств кожи с использованием заданий на с.130 учебника и задания 1  стр. 75   в рабочей тетради.  Проведем небольшую практиескую работу и все свои запись внесем в р.т.

Практическая работа

1) Посмотрите на  кожу на своей руки. Потрогайте её. Что вы можете о ней сказать? Какая она? (Упругая, тонкая – мы видим сосуды, мягкая, прочная).

2) Теперь  посмотрите на кожу лица. (Дети смотрят в зеркало). Проведите пальцем по лбу. Приложите палец к стеклу. Что осталось на стекле? (пятно жира, значит, кожа выделяет жир). Кто догадался, зачем коже жир? Жир смазывает кожу, не дает ей пересыхать, делает ее мягкой.

3) Возьмите лупу. Лупа  – это прибор, главной частью которой, является увеличительное стекло. Рассмотрите  кожу через лупу. Постарайтесь увидеть маленькие отверстия. Эти отверстия называются порами. Как вы думаете,  для чего нужны эти отверстия? (Наверное, кожа через них дышит). Через поры выделяется жир и пот. У вас на руке растут маленькие волоски. Это тоже часть кожи. Волоски покрывают всю нашу кожу. Зачем они человеку? Волоски на коже защищают кожу от одежды. Если бы их не было, одежда стирала бы жир, выделяемый кожей, и кожа бы пересыхала.

Оцените цель выполнения практической работы. Достигнута ли цель?

 Что вы узнали о свойствах кожи?

Физкультминутка «Точечный массаж», «Хомка»

IV.Состав и функции кожи.

1. Защитная функция

– Кожа равномерно покрывает ваше тело, но это не просто оболочка нашего тела, а сложный орган с определенным строением, со многими функциями.

- Из чего состоит кожа?

- Кожа состоит из трех слоев.

- Как называется первый слой кожи, который рассматривали под лупой?

- Первый слой – верхняя наружная оболочка.

- Какую функцию он выполняет? (защитную)

-Кожа защищает организм от вредных микробов, от повреждений внутренних органов.

2. Выделительная функция

– Второй слой – сама кожа. В ней находятся специальные сальные железы, которые смазывают кожу и волосы. Сальные железы выделяют жир.  

- Третий слой – подкожный жир.

– Его функция?

 - Он защищает кожу от ушибов и сохраняет тепло.

 – Итак, из каких слоев состоит кожа?

3.Чувствительная функция

- Кожей мы чувствуем тепло, холод, боль, давление.

- Орган осязания.

4.Теплорегулятор (регулирует тепло организма)

- Когда на улице холодно кровеносные сосуды кожи сужаются – кожа бледнеет (тепло в организме), жара – сосуды  расширяются, отдают лишнее тепло – кожа краснеет.

- Подкожный жир предохраняет от переохлаждения, а пот в жаркое время испаряется и охлаждает тело.

– Какими функциями обладает кожа, благодаря такому составу?

VI. Уход за кожей.

Организует работу с текстом на с.130-131 учебника, предлагает учащимся рассказать, какими средствами гигиены кожи они пользуются

Опыт: Игра «Волшебный мешочек» выбирают по  1 ученику из каждой команды, завязывают глаза и дают потрогать предметы, а ребёнок должен угадать, что это за предмет

VI. Первая помощь при повреждении кожи

Стр.132  поделать упр по этим правилам в каждой команде.

VII. Подведение итогов исследования.

-

VII. Рефлексия

- С каким настроение вы уходите с урока?

- Оцените  своё настроение при помощи рисунка:

Всё понял (а), могу помочь товарищу

Понял (а), но остались ещё вопросы

Совсем ничего не понял(а)