Проверочные и контрольные работы по окружающему миру 3 класс по программе "Начальная школа XXI века"
учебно-методический материал по окружающему миру (3 класс) на тему

МОУ Удельнинская гимназия

Проверочные и контрольные работы

по окружающему миру

3 класс

 по программе «Начальная школа XXI века»

Составитель: Кузнецова Галина Александровна

учитель первой категории

2015 г

Содержание

Содержание ………………………………………….………………..…..2

От составителя ………………………………………….…………………3

Проверочные задания:

  Раздел «Земля – наш общий дом»………………………………………...5

Тема «Условия жизни на Земле»…………………………………………6

Раздел «Царства природы»……………………………………………….7

  Раздел «Наша Родина от Руси до России»……………………………….9

Контрольная работа (тест) ………………………………………………..9

Раздел «Как люди жили в старину»……………………………………....11

  Литература…………………………………………………………………14

Данное методическое пособие представляет собой сборник проверочных и контрольных работ по курсу «Окружающий мир» для учащихся 3 класса. Составлено в соответствии с программой Н.Ф.Виноградовой и требованиями ФГОС НОО.

Цель: проверка  умения обучающихся 3 класса применять знания полученные в процессе изучения окружающего мира для решения разнообразных задач учебного и практического характера.

Задания к урокам приведены в одном варианте, на их решение рекомендуется отвести 7-15 минут.

Основные содержательные линии программы для 3 класса.

Первое полугодие

Земля – наш общий дом

• Где и когда ты живешь
• Солнечная система
• Условия жизни на Земле

Как человек изучает Землю

• Человек познает мир

Царства природы

• Бактерии
• Грибы
• Растения
• Красная книга России
• Животные
• Природные сообщества
• Почему люди приручали диких животных
• О заповедниках

Второе полугодие

Наша Родина: от Руси до России

• Древнерусское государство
• Московская Русь
• Российская империя
• Советская Россия. СССР. Российская Федерация

Как люди жили в старину

• Из истории имен
• Какими людьми были славяне
• Какие предметы окружали людей в старину
• Русская трапеза
• Верования языческой Руси
• Принятие христианства на Руси

Как трудились в старину

• Что создавалось трудом крестьянина?
• Что создавалось трудом ремесленника?
• Что создавалось трудом рабочего?
• Изобретения, которые сделал человек в XIX – XX веках

Рекомендации по оцениванию результатов

Каждое выполненное задание оценивается в 1 балл.

80-100% от максимального количества баллов – оценка «5»;

60-80% - оценка «4»;

40- 60% - оценка «3»;

0 - 40% - оценка «2».

Проверочные задания

Раздел «Земля – наш общий дом»

Проверочная работа

1. Напиши справа римские цифры:

    10 _____________________                 12____________________  

    15 _____________________                 20____________________

2. Приведи примеры событий, которые происходят в настоящее время, происходили в прошлом, в далёком прошлом и произойдут в будущем.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Определи, есть ли ошибка в высказывании:

        (подчеркни  «Да» или «Нет»)

1. К  телам живой природы относятся: растения, дождь, снег, животные и человек.

                     * Да                 *  Hет

2. Воздух – смесь газов.

                    * Да                  *  Hет

3. В почве не живут животные.

                    * Да                  *  Hет

4. Заполни таблицу:  «Тела живой и неживой природы»

5. Из какого вещества состоит каждое из этих тел природы?

Гвоздь __________________________________________________

Стул ____________________________________________________

Капля росы ______________________________________________

Мяч _____________________________________________________

6. Отметь знаком «+» верные утверждения:

• Солнце – звезда.
• Солнце – планета.
• Земля – спутник Луны.
• Луна – спутник Земли.
• Солнце вращается вокруг Земли.
• Земля вращается вокруг Солнца.

7. Вставь пропущенные слова.

На географической карте горы обозначаются _____________________ цветом,

леса ____________________ цветом, а водоёмы - ___________________ цветом.

Солнце – источник света и ______________________________________.

Проверочная работа по теме «Условия жизни на Земле»

1. К условиям жизни на Земле относят:

1. ____________________________________________________________
2. ____________________________________________________________
3. ____________________________________________________________

2. Солнце является источником:

_______________________________________________________________

3. Перечислите пресные источники воды:

1)_____________________________________________________________

2)_____________________________________________________________

3)_____________________________________________________________

4)_____________________________________________________________

4. Воздух смесь газов:

1)______________________________________________________________

2)______________________________________________________________

3)______________________________________________________________

5. Зачем нужно проветривать помещение?

______________________________________________________________________________________________________________________________

Раздел «Царства природы»

(Итоговая контрольная работа  за 1 полугодие)

1. Отметь правильный ответ.

1. Царства природы – растения и животные.
2. Царства природы – растения, животные, грибы, бактерии.

2. Напиши, какое значение имеют (какую работу выполняют) корень, лист, цветок.

Корень ______________________________________________

Лист _______________________________________________

Цветок _____________________________________________

3. Заполни таблицу:  «Размножение растений»

4. Закончи предложения.

1. Лимон кислый, а виноград _________________________________.
2. Красная смородина __________________, а малина _______________.
3. В луке много витамина _______________________.

5. Выбери признак для определения культурного растения.

1. Культурные растения красивы.
2. Культурные растения выращивают для питания людей.
3. Культурные растения выращивают специально.

6. Отметь неверное утверждение.

1. Паук – насекомое.                           2)  Паук – не насекомое.

 3) У животных нет органов чувств.    4) У животных есть органы чувств.

7. Дополни таблицу «Группы животных по способу питания»

8. Какое животное неправильно отнесено к группе по способу питания.

1. Белый медведь, акула, бурый медведь, тигр.
2. Олень, заяц, косуля, сова

9. Заполни схему.

Раздел «Наша Родина от Руси до России»

Контрольная работа по теме: «От  Руси до России»

1. В _________________  году князь Рюрик привёл своё войско в город ______________________.

2. Христианство было принято в годы правления князя _______________.

3. В каких веках складывается Древнерусское государство? ___________.

4. С какого века Русь стала называть Московским царством? __________.

5. Как звали первого русского царя? _______________________________.

6. В каком веке наше государство стали называть Россией? ____________.

7. Первый русский император: ____________________________________.

8. Последний русский император: _________________________________.

9. Установи историческую последовательность названий городов, которые были столицами:

       Санкт-Петербург,          Киев,       Новгород,         Москва.

10. Как люди узнают о прошлом? _______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Контрольная работа (тест)

1. С каким событием связана дата 22 июня 1941 года?

• 1) с началом Второй мировой войны
• 2) с началом Великой Отечественной войны
• 3)с началом Гражданской войны в России
• 4) с распадом Советского Союза

2. В каком году человек впервые побывал в космосе?

• 1) в 1945                         • 3) в 1961
• 2) в 1957                         • 4) в 1991

3. Что такое Конституция?

• 1) Основной закон нашей страны
•  2) другое название нашей страны
• 3) устройство нашей страны
• 4) объединение народов нашей страны

4. Укажи государственный праздник Российской Федерации.

• 1) Пасха                       • 3) Масленица
• 2) День милиции         • 4) День России

5. Назови дату окончания Великой Отечественной войны

• 1)  9 мая 1941 года          • 3) 9 мая 1945 года
•  2) 22 июня 1941 года     • 4) 22 июня 1945 года

6. Каким праздником является Пасха?

• 1) государственным      • 3) семейным
• 2) религиозным             • 4) профессиональным

• Выбери верное утверждение.

• 1) вокруг Земли вращаются восемь планет
• 2) вокруг Солнца вращаются восемь планет
• 3) вокруг Солнца вращаются семь планет
• 4) Солнце вращается вокруг Земли

7. Какая наука узнаёт о прошлом, изучая древние предметы, сооружения?

• 1) археология            • 3) астрономия
• 2) история                  • 4) география

8. Кому принадлежит заслуга создание русского флота?

• 1) Петру Первому          • 3) Александру Второму
• 2) Екатерине Второй     • 4) Николаю Второму

9. Московское княжество стало самым сильным на Руси при:

• 1) Иване Третьем          • 3) Ярославе Мудром
• 2) Иване Калите            • 4) Дмитрии Донском

Раздел «Как люди жили в старину»

Контрольная работа  вариант№1

1. Напиши имена и отчества своих ближайших родственников.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Какое отчество у Милы и Павла, если их отца зовут Николай?

________________________________________________________________________________________

3. Соедини начало и конец пословицы.

4. Подбери синонимы к словам.

• Родина_______________________________________________
• Труд_________________________________________________
• Крестьянин___________________________________________

5. Отметь знаком «+» старинную обувь и одежду, которую сейчас не носят. Подчеркни слова, обозначающие головные уборы.

Валенки ,    лапти,   мундир,    кокошник,    котелок,    кеды,    сарафан,    рубаха,     сюртук,     цилиндр.

6. Раздели слова на две группы: 1) названия супов, 2) названия вторых блюд.

Ботвинья, окрошка, дрочёны, солянка, борщ, картофельная запеканка, зразы, щи, утка с яблоками, гуляш.

7. Каким трудом занимались в Древней Руси мужчины, а каким – женщины? Приведи примеры.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Соедини стрелками названия ремёсел с производимыми изделиями.

9. Кто такие язычники? Напиши ответ.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Зачеркни лишнее слово: Перун, Кикимора, Леший, Купала, Аполлон, Даждьбог.

 Контрольная работа вариант №2

1. Напиши своё отчество, имена и отчества своих родителей.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Сколько детей в семье Петровых, если их зовут Митя, Маша, Маруся, Дима, Маня?_____________________________________________________________

3. Соедини начало и конец пословицы.

4. Закончи предложения.

• Язычники верили в _________________________________________
• Перун – грозное божество, ___________________________________
• Даждьбог – добрый бог, _____________________________________

5. Обереги – это ______________________________________________

6. Какой князь крестил Русь?____________________________________
7. Началом крещения Руси считается  _________________ год.

8. Раздели слова на две группы: старинная одежда и обувь, современная одежда и обувь.

Сюртук, риза, камзол, шинель, пальто, сарафан, лапти, кика, сапоги, кепка, картуз, кеды.

9. Соедини стрелками названия ремёсел с производимыми изделиями.

10. Зачеркни лишнее слово:

Дрочёны, расстегай, взвар, папаха, ботвинья, солянка.

Литература

• Окружающий мир 3 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений  в 2 ч. Ч. 1, 2 / Н.Ф. Виноградова – М.: Вентана-Граф, 2013.
• Н.Ф. Виноградова, Г.С. Калинова 3 класс: рабочая тетрадь № 1, 2 для учащихся общеобразовательных учреждений – М.: Вентана-Граф, 2014.
• Н.Ф. Виноградова Окружающий мир: программа: 1-4 классы. – М.: Вентана – Граф, 2013.
• Н.Ф. Виноградова Окружающий мир: методическое пособие 3-4 класс. – М.: Вентана – Граф, 2011.
• Окружающий мир: контрольно-измерительные материалы 1-4 класс. – М.: ВАКО, 2014.