Природные явления Краснодарского края (штормы , смерчи, суховеи и др.)
план-конспект занятия по окружающему миру (3 класс) на тему

Ход урока

№  слайда

I.Организация начала урока.

О чудесном нашем крае

Будет разговор,

О прекрасном милом крае,

Где мы все живем!

II .Проверка домашнего задания.

Фронтальный опрос

-Какая поверхность в северной части края?

-Что включает в себя Азово –Кубанская равнина?

-Дайте характеристику поверхности Таманского полуострова.

-Какая поверхность преобладает в южной части края?

-Покажите зону Причерноморья.

-Чем можно объяснить особенный климат побережья?

III .Работа по теме урока

1.Явления природы.

-Что называют явлением природы?(Все изменения, происходящие в природе)

-Какие явления природы вы наблюдали?

Какие из них можно назвать стихийным бедствием?

-Сегодня мы рассмотрим природные явления, наносящие ущерб человеку.

2.Ветер.

-Отгадайте , о каком природном явлении идет речь, отгадайте загадку:

Летит без крыльев и поет,

Прохожих задирает,

Одним проходу не дает,

Других он подгоняет. (Ветер)

        В природе постоянно происходит перемещение воздуха. Солнце нагревает землю неравномерно. В тех местах, где она нагревается больше, воздух становится теплее и поднимается к верху. На его место притекает холодный. Воздух постоянно перемещается. Это движение вдоль поверхности и называется ветер.

        Какую пользу приносит ветер?(Опыляет растения, приводит в движение механизмы, приносит тепло и холод).

        Но ветер может приносить огромное зло человеку.

3.Смерч.

О каком природном явлении говорится в следующей загадке?

Пыль с дороги захватил,

А потом , набравшись сил,

Завертелся, закружился

И столбом до неба взвился (Смерч)

Иногда в прибрежной зоне края, особенно над Черным морем, можно наблюдать своеобразные атмосферные вихри-смерчи.

Смерчи возникают при неустойчивом состоянии атмосферы, когда происходит приток холодного воздуха в район теплых воздушных масс. Создается атмосферный вихрь, в котором воздух поднимается вверх, вращаясь против часовой стрелки. Он захватывает и поднимает столб водяных брызг. Навстречу ему начинает вытягиваться вниз вращающейся воронкой часть грозовой тучи. Обе части смерча сливаются, и он, продолжая вращаться, несется вперед по поверхности моря. Во время вращения вода в смерче наэлектризовывается, и поэтому в темноте он светится. Иногда смерчи выходят на сушу.

4.Бора

Часто зимой и осенью на участок Черноморского побережья, от Новороссийска до долины реки Аше, обрушивается свирепый ветер. Дует он с северо-востока, а потому и называется норд-остом. Есть у него и другое название – бора. Оно связано с греческой мифологией. У древних греков мифический крылатый старец Борей олицетворял северный холодный ветер.

Бора возникает в том случае, когда скопившиеся перед отрогами северных склонов гор Большого Кавказа холодные воздушные массы переваливают через горный хребет и скатываются вниз по склонам гор к Черному морю, перемещаясь из области высокого атмосферного давления в районы более низкого давления. Ввиду особенностей рельефа наибольшей силы бора достигает  в районе Новороссийска.

  5.Пыльные бури и суховеи

В степной части нашего края наблюдается порой такое явление: дует сильный ветер, воздух настолько насыщен пылью, что небо затягивается рыжевато-серой пеленой, сквозь которую еле просвечивается солнце; днем становится темно, как в сумерки. Это из соседних степей или даже из далеких пустынь Казахстана сильный восточный ветер принес тучи песка и пыли, и разыгралась пыльная буря. К приносимой пыли присоединяется и местная, потому что пересохший слой почвы под давлением сильного ветра порой начинает течь, как течет песок во время бури в пустыне, частицы почвы поднимаются в воздух, и тогда невысоко над землей несется сплошной поток пыли.

Кроме пыльных бурь, довольно часто дуют суховеи. Это жаркие сухие ветры вызывают засуху и губительно сказываются на сельскохозяйственные культуры, снижая их урожайность.   

6.Шторм.

Шторм-это сильный ветер, чаще всего в море. Штормы измеряются в баллах. Жестокий шторм (10-11 баллов) вызывает на море очень сильное волнение, а на суше может приводить к сильным разрушениям.. Несмотря на то , что шторм-кратковременное явление, он часто приносит довольно резкие перемены погоды. Характерно, что это явление, как и смерч, рождаются кучево-дождевыми облаками. Чем мощнее облако, тем вероятнее их возникновение.

7.Землетрясение.

Землетрясение является одним из опаснейших видов стихийных природных явлений, которые приносят с собой очень большие бедствия и разрушения для человека. Любое землетрясение на поверхности Земли определяется по “шкале землетрясений”

Измерение силы землетрясения

Сила землетрясения измеряется в баллах.

• 1–2 балла: слабые толчки, не ощущаются человеком. Их отмечают только приборы.
• 3–4 балла: толчки ощущаются человеком, разрушений не происходит.
• 5–6 баллов: происходят легкие повреждения зданий, появляются трещины в грунте.
• 7–8 баллов: частичное повреждение зданий.
• 9–10 баллов: образование трещин до нескольких десятков сантиметров, обвалы в горах.
• 11–12 баллов: разрушается все на земной поверхности.

8.Наводнение.

        Наводнение - временный подъем воды в реке, озере или море. При этом вода затопляет и разрушает дома, поля, линии электропередач. Это бывает из-за сильных ливней, быстрого таяния снегов, разрушения плотин и дамб, цунами, ураганного ветра. Они бывают короткими(от нескольких часов), длительными(более двух недель)

IV .Закрепление изученного.

А теперь проверим, как вы  запомнили природные явления, которые можно наблюдать в Краснодарском крае.

(Учащимся раздаются карточки с кроссвордом)

Кроссворд по теме: «Природные явления, природные аномалии»

• Вопросы:

1. Сильный ветер, скорость которого около 120 км/ч.
2. Быстрое движение земной коры, вызванное толчками снизу, сбоку.
3. Сухой горячий ветер.
4. Сильный ветер в виде вращающего столба.
5. Временное затопление части суши в результате подъема уровня воды.
6. Разновидность урагана.
7. Специально обученные люди, оказывающие помощь потерпевшим бедствие.

Ответы:

1.Ураган

2.Землетрясение

3.Суховей

4.Смерч

5.Наводнение

6.Буря

7.Спасатели.

V .Итог урока.

Мы говорили о чрезвычайных ситуациях и стихийных бедствиях. Надеюсь , что Вам не придется оказаться там, где жизнь человека подвергается риску.

VI .Домашнее задание

Дома вы разработаете памятки, как вести себя во время чрезвычайных ситуаций.

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7