Урок окружающего мира в 3-м классе Тема занятия: «Символы государства»
план-конспект занятия по окружающему миру (3 класс) на тему

ГБОУ №34 Невского района Санкт-Петербурга

Урок окружающего мира в 3-м классе

Тема занятия:  «Символы государства»

ФИО, должность:

Струина Марина Владимировна,

Учитель начальных классов

Карта урока:

Уровень образования: среднее общее образование

Целевая аудитория: учащиеся

Класс: _____

Тип урока: знакомство с новым материалом

Цель урока:

• Образовательная: формирование у детей представления об истории появления Государственного флага и герба РФ;
• Воспитательная: знакомство с символами России, формирование гражданской позиции;
• Развивающая: развитие эмоционально-волевой сферы.

Используемые инновационные технологии: интерактивный и диалоговый характер занятия.

Используемое оборудование:

• Мультимедийная презентация «Становление государства Российского» и оборудование
• Дидактический материал к теме

Дата урока: 14.02.14

План урока:

1 Организационный момент

2. Объяснение нового материала. Упражнения на развитие внимания, памяти, мышления

3. Гимнастика для глаз

4. Итоги урока

5. Круглый стол: обсуждение изученного материала

6. Рефлексия

Цель: дать представление учащимся о государственных символах Российской Федерации, их исторической преемственности, сущности и значении в различные периоды истории.

  Задачи:

Формировать у детей представления об истории появления Государственного флага и герба РФ;

расширить кругозор учащихся о государственной символике России, способствовать принятию детьми нравственных ценностей (любовь к Родине, патриотизм, гражданственность);

воспитывать у учащихся уважительное отношение к государственным символам, истории своей страны и своего народа;

корригировать мышление, внимание и речь у детей.

Оборудование:

• Листочки с заданиями;
• Цветные карандаши;
• Чистые листочки;
• Жетоны;
• Раздаточный материал со словами гимна РФ.

 1.Орг. Момент

   Добрый день ребята,  прежде чем начать наше сегодняшнее занятие, я хотела, чтобы вы внимательно послушали стихотворение и сказали о чём идёт речь в этом стихотворении.

Слайд 2.

Что мы Родиной зовём?                     Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой растём               Солнце в небе голубом

И березки у дороги,                             И душистый, золотистый хлеб

По - которой мы идем.                          За праздничным столом.

Что мы Родиной зовем?

Край, где мы с тобой живем,

И рубиновые звезды-

Звезды мира над Кремлем.

- А как вы понимаете слово «Родина»?

(ответы детей)

• Это и великая страна с великой историей
• Это и тот клочок земли, где ты родился и рос
• Тот клочок земли, где находятся могилы твоих предков
• Где ты познал первые радости и неудачи

 - Родина! Это слово с детства знает каждый. Родина – это место, где ты родился, где ты живёшь со своими родителями, со своими друзьями.

- Ребята, как  называется наша Родина? (ответы учеников)

  Наша родина Россия, большая великая страна. Долины и горы, леса и степи, реки и моря, города и деревни, теплые края и холодные - это наша страна, наше Российское государство. У каждого государства есть свои государственные символы.

Слайд 3

  Тема нашего занятия звучит так: « Государственная Символика России». На предыдущих наших занятиях, а также на уроках истории многие из вас уже слышали о символах нашей страны.

Мотивация

   Мы с вами являемся гражданами своего государства и патриотами своей страны и как истинные граждане и патриоты мы должны с вами знать символы нашего государства, уметь отличать их от символов других государств.  Сегодня мы поговорим о них подробно.

Задачи

 На занятии мы познакомимся с символикой своего государства, узнаем историю появления Государственного флага и герба РФ; послушаем гимн России и поговорим о значимости символики нашего государства. А также, поработаем в парах и будем выполнять задания индивидуально.

- А что же такое символы?  Представьте ребята, что мы с вами отправились в условную экскурсию по нашему посёлку и прежде, чем нам перейти дорогу, мы встретимся вот с таким знаком (пешеход. переход).

Слайд 4 (со знаком) Что означает этот символ?

 Затем мы перешли через дорогу и встретились вот с таким знаком (красный крест), что значит этот символ?

Слайд 5 (со знаком)

Слайд 6.

  Символы – это условные знаки или изображения, имеющие для человека или целого народа очень важное значение. Символы вызывают у нас определённые представления.

 Все мы являемся гражданами своей страны и государственная символика,  и её элементы часто окружает нас в повседневной жизни. Герб России можно увидеть на паспорте гражданина России, свидетельстве о рождении, почтовых марках, открытках, значках, аттестате об окончании школы, денежных знаках. Гимн РФ мы часто слышим на праздниках, митингах и концертах. Все мы сталкиваемся с ними в повседневной жизни, но мало что знаем об их значении и истории создания.

Слайд 7 (критерии оценки)

  -А чтобы нам узнать кто из вас на занятии как работал, я в течении всего занятия буду раздавать жетоны тем, кто будет активно отвечать на вопросы полными ответами, внимательно слушать и правильно выполнять задания. А в конце занятия посмотрим и сравним, кто же больше всего соберёт жетонов, кто у нас самый внимательный и активный.

2. Основная часть.

Флаг.

- Ребята, послушайте пожалуйста стихотворение и скажите, о чём в нём идёт речь?

Три цвета: белый, синий, красный
На нашем флаге не напрасно.
Цвет чистоты – чудесный белый,
Цвет синий – неба символ смелый,
Цвет красный – это символ чести,
Под этим флагом все мы вместе.
В России каждый понимает:
Флаг россиян объединяет.

Слайд 8.

Слово “Флаг” – голландского происхождения и означает “корабельное знамя”.

  Закон о Государственном флаге был принят в декабре 2000 года.   Государственный флаг Российской Федерации представляет собой прямоугольное полотнище из трех одинаковых по размеру горизонтальных полос: верхняя - белого, средняя - синего, нижняя - красного цвета. Трехцветный российский флаг ведет свою историю от 20 января 1705 г., когда Петр I подписал соответствующий указ, хотя достоверно известно, что впервые он был поднят на корабле «Орел» в 1669 году. В середине XIX века бело-сине-красный триколор сменил черно-желто-белый императорский, но он продержался недолго. Бело-сине-красный вернулся в 1896 году при коронации Николая II – последнего царя Российской империи и оставался государственным флагом до революции 1917 года. 21 августа 1991 г., после провала так называемого путча, Верховный Совет РСФСР постановил “считать исторический флаг России – полотнище из равновеликих горизонтальных полос белой, лазоревой и алой – официальным флагом Российской Федерации”.

   Флаг города не может быть больше, чем флаг государства. Наиболее почетными местами в ряду вывешенных флагов считается центр и левая от зрителя сторона. Если в страну приезжает важный иностранный гость, то флаг вывешивают рядом с флагом принимающего государства, левее от зрителя. Если гостей несколько, то флаги располагаются вряд по латинскому алфавиту.

  Каждый гражданин России, устраивая какое – либо торжество, имеет право вывесить Государственный флаг.

  Во все времена цвету придавали особый смысл. До 1917 года красный цвет во флаге означал державность, синий – цвет Богоматери, белый – цвет свободы и независимости. 

Слайд 9.
 Теперь белый цвет символизирует мир, непорочность, чистоту и совершенство; синий – веру и постоянство, верность и правду, небо; красный цвет – силу и кровь, пролитую за Отечество, огонь и отвагу.

22 августа мы отмечаем День Государственного флага России.

Итог:

Слайд 10.(заставка)

– Что такое флаг? (Это символ государства.)
– Какие цвета у Российского флага? (Белый, синий, красный)

- Какого числа мы отмечаем День государственного флага?

Слайд 11. (задание)

  Задание: На партах лежат листочки с изображением флагов, выберите пожалуйста  флаг РФ и раскрасьте в нужные цвета. А теперь поменяйтесь листочками с соседом по парте и давайте проверим на сколько правильно вы его выполнили.(Самый нижний цвет – красный, ставьте + и т.д.)

Герб.

 - Ребята, а теперь отгадайте следующую загадку и вы узнаете о каком символе нашего государства пойдёт речь дальше.

 Он дополняет гимн и флаг,
Любой страны то главный знак.
У России он особый,
Ты назвать его попробуй. (ГЕРБ)

Слайд 12.

  "Герб" в переводе с немецкого языка – наследие, наследство. Процесс создания герба очень сложен, этим занимается специальная наука –геральдика. ( слово на доске)

– Многие флаги и гербы напоминают жителям независимых государств о страницах истории их страны. И нам сейчас предстоит отправиться на машине времени в XV век, откуда берет свое начало история герба России.

– В XV веке в годы правления Великого князя Ивана Даниловича расширилось и укрепилось Московское княжество, и с этого времени московские князья стали главными среди других князей России. Первый правитель Московского государства Иван Ш стал именовать себя Великим государем всея Руси. И во все концы страны расходились приказы Великого государя, скрепленные печатью. На одной ее стороне был изображен герб России – двуглавый орел, а на другой – всадник, поражающий копьем змея. 

Слайд 13 (изображение герба Московского государства 15 века)

 - А теперь ребята, давайте  посмотрите на слайд с изображением современного герба РФ и герб московского государства 15 века.

Слайд 14. (сравнение)

  Какие его элементы напоминают герб Московского государства? (Достаточно, если ребята выделят орла).

Слайд 15.

– Кто изображён в центре герба России? (Двуглавый орел).

– Двуглавый орел – это символ вечности России, символ сохранения в русском народе православной веры. Две головы орла символизируют единство страны: он как бы смотрит одновременно на запад и на восток. 
– Что находиться в лапах у орла? (Скипетр и держава)

– Скипетр – это жезл, символ власти. Он украшен резьбой и драгоценными камнями. Держава – это золотой шар с крестом наверху. Корона, скипетр, держава когда-то служили знаками царской власти. Теперь у нас царя нет. Сегодня они напоминают нам о прошлом нашей страны и символизируют независимость России от других государств.
– Чем защищена грудь орла? (щитом с изображением святого Георгия Победоносца). 
– Он был наиболее почитаем на Руси. Его считали заступником человека, ограждающим его от сил зла, бесстрашно вступающим в борьбу с самой грозной и темной силой. В давние времена дедушки и бабушки рассказывали своим внукам историю о Егории, царевне и змее очень похожую на сказку. “В некотором царстве, в некотором государстве случилось великое несчастье – напал на него лютый змей-дракон. Поселился он в темной пещере на берегу моря. Огнем жег он землю, разрушал дома. Взмолились жители того царства-государства. Змей же потребовал, чтобы каждый день кормили его досыта свежим мясом. Но чудовище было прожорливым и вскоре не осталось ни у кого ни овец, ни коров, ни коз – все съел змей. Тогда велел змей приводить к нему каждый день человека на съеденье. Бросили жребий, и выпало идти царской дочери. Привели ее на берег морской и оставили там. В это время проезжал мимо Егорий Храбрый на добром коне, не мог он оставить царевну в беде, сразился со змеем и победил его”. Щит с изображением Георгия Победоносца – это герб столицы нашей страны – Москвы. Позже Георгий был признан святым, а его почитание распространилось во многих странах. 

  Таким образом, на Гербе России изображен христианский воин. Он олицетворяет добро и добродетель. Он убивает копьём чёрного змия — символ зла. На Руси его именем называли детей – оно известно в двух вариантах Егор и Юрий.        
– Как вы думаете, ребята, кто на гербе Москвы символизирует добро? (Георгий Победоносец)
– А кто зло? (Змей)

  Государственный герб РФ – официальный государственный символ, утвержденный Федеральным конституционным законом, изображаемый на печатях, бланках государственных органов, организаций и учреждений, денежных знаках, документах, удостоверяющих личность гражданина РФ, на пограничных знаках, государственных наградах, боевых знаменах воинских частей и т. п.

Итог:

- Что изображено на гербе РФ?

- Какой Святой изображён на гербе и какой подвиг он совершил?

 - Что орёл сжимает правой лапой  (скипетр)?

 - Что левой? (держава)

- Где используется герб РФ в нашей повседневной жизни?

Слайд 16.

Физминутка.

Гимн.

 - Разгадав следующую загадку, мы узнаем о каком символе у нас пойдёт речь дальше.

Загадка.

Есть главная песня у нашей страны.
Услышав её, мы вставать все должны.
Единству народа поётся в ней слава,
И восхваляется наша держава.

На свете много песен разных,
Но эта нам важней всего,
Она, как символ государства,
Известна всем до одного. (ГИМН)

– О каком символе мы еще не поговорили? (О гимне)

– Вы знаете, что такое гимн?

Слайд 17.

  Гимн – греческого происхождения, оно означает «торжественная, хвалебная песня», которая исполняется в особых, торжественных случаях: во время национальных праздников, подъема Государственного флага РФ, торжественных собраний, во время проведения воинских ритуалов и спортивных соревнований. При исполнении гимна любой страны люди, слушающие его, встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляется уважение к стране, чей гимн звучит.

 - Гимн России должен исполняться в точном соответствии с утвержденными музыкальной редакцией и текстом.

  В Российской Федерации Музыкальной основой гимна государства является музыка А. Александрова, слова С. Михалкова. Положение о гимне государства утверждено Указом Президента Российской Федерации от 30 декабря 2000 года № 2110.

– Как проявляется уважение к стране, когда люди слушают гимн? (Люди встают, мужчины снимают головные уборы, не разговаривают, слушают или поют гимн.) А сейчас ребята, я хочу раздать вам слова нашего гимна, чтобы вы его выучили и знали наизусть. (слова раздать)

Слайд 18.
– Прослушаем  гимн РФ, как подобает гражданам России.

Прослушивание (или исполнение)  гимна РФ  на слова С.Михалкова. 

Дата принятия: 07.03.2001.

– Какие чувства вызвала в вас эта музыка? (Красота природы, любовь к Родине, мужество, желание защитить свою Родину). 
3. Итог

– Какие высшие государственные символы России вы теперь можете назвать? (Герб, гимн, флаг)

– Что нового о них вы узнали?

- Что изображено на гербе РФ?

- Какой Святой изображён на гербе и какой подвиг он совершил?

 - Что орёл сжимает правой лапой  (скипетр)?

 - Что  левой? (держава)

- Где используется герб РФ в нашей повседневной жизни?

– Какие цвета у Российского флага? (Белый, синий, красный)

  Итак, ребята, на сегодняшнем занятии мы с вами говорили о символах нашего Государства, узнали историю появления Государственного флага и герба РФ; послушаем гимн России и поговорим о значимости символики  для нашей страны. Следующим шагом будет изучение символики нашей области.

 - А сейчас ребята, давайте оценим вашу работу на сегодняшнем занятии, подсчитаем жетоны и определим, кто из вас самый внимательный и активный и больше всего знает о символах нашей страны.

 Слайд 19. (критерии)

(Оценка каждого ребёнка)

 - А сейчас, посмотрите на слайд. На нём вы видите незаконченные предложения. Сейчас каждый из вас выскажет мнение, о сегодняшнем занятии закончив одну из этих фраз.

1. Сегодня я узнал...

2. Мне было интересно...

3. Я понял что...

4. Мне было трудно...

5. Я попробую ...

Дополнительное задание: Нарисовать открытку к 23 февраля с изображением символики РФ.