Аннотация к программе "Окружающий мир" 1 класс по УМК "Школа России"
рабочая программа по окружающему миру (1 класс) на тему

                                                  Аннотация

Полное наименование программы – «Окружающий мир. 1 класс»

Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы – на изучение курса «Окружающий мир» в каждом классе начальной школы отводится 2 часа в неделю.

Нормативная основа разработки программы -  программа разработана на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, в соответствии с основной образовательной программой начального общего образования, базисным учебным планом ГБОУ СОШ № 1412 , с учётом авторской программы по «Окружающему миру» А.А.Плешакова 2011 года.

Количество часов для реализации программы –  на изучение курса «Окружающий мир» в каждом классе начальной школы отводится 2 часа в неделю - 66 часов.

Дата утверждения - утверждена 28 августа 2014 года директором  ГБОУ СОШ №1412 с углублённым изучением иностранных языков Мусиной Э.М.

Цель реализации программы

-  формирование целостной картины мира и осознание места в нем человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребенком личного опыта общения с людьми и природой;

 - духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях культурного и конфессионального многообразия российского общества.

 Используемые учебники и пособия

 - Плешаков А.А. Окружающий мир: учебник для 1 класса в 2 частях - М.: Просвещение, 2014

-  рабочая тетрадь к учебнику «Окружающий мир» для 1 класса, автор А.А.Плешаков. Издательство «Просвещение», 2014

Используемые технологии – технология деятельностного метода, критического мышления, модульного обучения, фронтальные, коллективные и самостоятельные работы.

Требования к уровню подготовки обучающихся

 1) формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

 2) формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

3)овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) в соответствии с содержанием учебного предмета «Окружающий мир»;

 4) овладение базовыми предметными и метапредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Методы и формы оценки результатов освоения - практические работы и опыты, дидактические и ролевые игры, учебные диалоги, моделирование объектов и явлений окружающего мира, экскурсии и учебные прогулки, встречи с людьми различных профессий.