Иван Грозный конспект урока
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс) на тему

Тема: Иван  IV  Грозный – первый русский царь.

Цель урока: углубить представление  обучающихся  о Русском государстве XIV – XVI в., познакомить с эпохой Ивана IV.  Закрепить знания об образовании Московской Руси; прививать интерес к изучению истории России; воспитывать уважительное отношение к нашим предкам; развивать кругозор, мышление, память; умение правильно, чётко и логично говорить.

Оборудование: видеоролик об Иване Грозном, карточки для индивидуальной работы, стихотворение о возведении храма, карточки с именами князей, светофоры.

Ход урока:

Актуализация знаний:

- Отдых наш кончается,

Работа начинается.

Усердно будем мы трудиться,

Чтобы чему-то научиться.

Проверка домашнего задания:

- О чем мы говорили на прошлом уроке?

- Какие племена являются предками русских, украинцев и белорусов?

- Где жили восточнославянские племена?

- Кто управлял племенами?

- Какой город был столицей Древней Руси?

- Какой город стал столицей Руси попозже?

- В каких веках государство стало сильней?

1 вариант.

1) Индивидуальная  работа по карточкам.

В каком веке возникло Древнерусское государство? _______________________________

По берегам какой реки с незапамятных времен селились славяне – земледельцы? _____________________________________________________________________________

Запиши названия нескольких славянских племен. _____________________________________________________________________________

Как звали первого русского князя? _______________________________________________

Кого считают основателем Москвы? ______________________________________________

2 вариант.

Какой город стал столицей Древней Руси? _______________________________________

Перечисли князей Руси. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какой город стал столицей в 14 – 15 веках? ________________________________________

Почему Московское государство стало сильнее? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие города присоединились к Москве самыми первыми? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2) Индивидуальный опрос по материалу учебника и доклад (если дети подготовят).

Открытие новых знаний.

- Кто правил в Древней Руси?

Игра «Найди свое место».

На столах у детей карточки с именами князей. Дети должны выйти к доске и встать в порядке очередности их правления. Остальные учащиеся проверяют правильность выполнения светофорами по слайду на доске. У одного ребенка карточка с именем Ивана Грозного.

- Почему он не нашел своего места?

- Что вы о нем знаете?

-Почему мы о  нем ничего не знаем?

- А какие еще звания могут быть у правителей государства?

- Сегодня мы познакомимся с первым русским царем.

- Как вы думаете, что нового мы сегодня должны будем узнать?

- Чему должны будем научиться?

С. 24 в учебнике.

- О ком мы сегодня будем говорить?        

С. 24 чтение вступления.

Словарь: венчали на царство.(с. 151 в учебнике).

Работа по учебнику с. 24 – 25 (читают подготовленные дети).

Закрепление:

Просмотр видеоролика об Иване Грозном. (6 мин).

С. 25 «Картинная галерея», правило.

Работа по прописи с.8.

Каким же всё - таки был 1-ый русский царь?

1.Царь правил долгих 50 лет.

2.Территория государства увеличилась почти в 2 раза.

(сопровождается показом территории на карте)

3. Установились торговые отношения с Европой и Азией.

4. Составил Судебник.

5. Создал 1-ую типографию в Москве.

6. Покорил Казанское и Астраханское Ханство. Началось присоединение Сибири.

7. Заложил храм Покрова Богоматери (храм Василия Блаженного) у Спасских ворот в Москве.

В честь одержанной победы

Храм возводят наши деды.

О победе над Казанью

Двум прекрасным мастерам

Приказал построить храм.

И воздвигли люди эти

Небывалый в целом свете,

Пёстрый, сказочный собор,

Что стоит и до сих пор.

Он свидетель древней славы-

Этот храм девятиглавый,

Он четыре сотни лет

Над рекой встречал рассвет.

Как увидишь – удивишься,

Вот какая красота!

И глядишь – не наглядишься

 С Москворецкого моста.

Двое зодчих – Постник с Басмой –

Создавали этот храм.

Москвичи им благодарны

Слава русским мастерам!

    Первичное закрепление.

Заполнение таблицы. Поступки Ивана Грозного.

Обсуждение выполненной работы.

    Рефлексия.

1. О ком мы с вами говорили на уроке истории?

2. Каким вы его представляете как человека?

3. А что Иван Грозный сделал для Русского государства?

Домашнее задание:

С. 24 – 25 читать, пересказывать. Доклад  об Иване Грозном (по желанию).