В гости к весне
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс) на тему

Тема

В гости к весне

Цель

Познакомить с характерными признаками весны в живой и неживой природе.

Задачи

Образовательные

Развивающие

Воспитательные

Показать связь изучаемых предметов с жизнью; обогащать словарный запас; учиться работать с компьютером.

Развивать навыки самоконтроля, практической работы в парах; развивать чувство прекрасного, познавательную активность, умение наблюдать, сравнивать, обобщать и делать выводы.

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе; формировать коммуникативные навыки.

УУД

Личностные

Регулятивные

Коммуникативные

Познавательные  

Понимают необходимость и важность бережного отношения человека к природе. Определяют и формулируют цель деятельности на уроке с помощью учителя. Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с презентацией. Учатся отличать верно выполненное задание от неверного. Учатся совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке.

Работа в парах, развивать умение выслушивать одноклассников, принимать чужое мнение.

Постановка и решение проблемы, ориентирование в потоке информации, переработка и выбор нужного, осуществляют поиск недостающей информации.

Планируемые результаты

Предметные:

- ученики знают весенние изменения в живой и неживой природе, весенние месяцы, их последовательность;

- учатся наблюдать за изменениями в природе.

Личностные:

- понимают необходимость и важность бережного отношения человека к природе.

Метапредметные:

- умеют устанавливать причинно-следственные связи в явлениях природы, понимают связь между живой и неживой природой;

- умеют высказывать и аргументировать своё мнение;

- умеют работать в парах;

- умеют отделять значимую информацию от второстепенной;

- умеют дать оценку своей работе и работе товарища.

Ресурсы:

                        основные

                        дополнительные

Учебник, интерактивная доска, нетбуки, проектор, компьютер

Справочник, карточки для работы в парах

Формы урока

Фронтальная, парная, индивидуальная

Дидактическая структура урока

Время

Деятельность учеников

Деятельность учителя

Задания для учащихся, которые приведут к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

Орг.момент

1м

Проверка домашнего задания

3м

Отвечают на вопросы в парах, записывают ответы в карточку, находят выделенную букву

Организует проверку домашнего задания, предлагает провести взаимопроверку в парах

Карточки с вопросом и пустыми клеточками для записи ответа

Постановка темы урока

2м

В ходе проверки домашнего задания определяют тему урока

Подводит детей к определению темы урока

Выбирают букву, выделенную на карточке и прикрепляют её к доске

Изучение нового материала

15м

Называют месяца весны и их последовательность, изменения в живой и неживой природе после просмотра фильма о весне

Предлагает выбрать весенние месяцы и расположить их в правильном порядке.

Записывает на доске явления природы весной, которые называют дети

Просмотр фильма

Закрепление нового материала

15м

Работают индивидуально в нетбуках с программой Power Point

Фронтальная проверка

на интерактивной доске

Задания в презентации

Контроль

3м

Рефлексия

1м