Перелетные и зимующие птицы, 1 класс, "Окружающий мир"
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс) по теме

Тема: «Птицы зимующие и перелетные»

Предмет: «Окружающий мир»

Цели:

1. познакомить учащихся с перелетными и зимующими птицами;
2. распределить их по группам;
3. работать над развитием связной речи и активизировать словарь детей;
4. прививать любовь ко всему живому.

Ход урока

1. Организация учащихся на уроке.

Сядьте правильно. Ноги вместе, руки перед собой на партах. Сейчас у нас урок ознакомления с окружающим миром.

2. Прослушивание музыки П.И. Чайковского «Времена года. Декабрь».

• Декабрь - это какое время года? (зима)
• Да. Это первый месяц зимы.
• Послушайте: вот звуки, которые напоминают нам потрескивание дров  в камине. Пламя разгорается очень медленно, ведь камин только зажгли. Искры начинают подниматься, хочется протянуть руки к огню. Пламя начинает разгораться сильнее, уже слышен треск дров, музыка веселее, веселее горит огонь в камине. Пламя разгорается сильнее и сильнее,  а человек сидит у камина, его мысли уносятся вдаль, он думает о тепле, об уюте. Пламя горело, горело и начинает гаснуть. Музыка звучит все медленнее и совсем затихает.

3. Чтение детьми стихотворений о зиме.

• О каком  времени года вы учили стихи?
• Прочтите стихотворения.

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Подает, ложится.

И под утро снегом

Поле забелело

Точно пеленою

Все его одело.

Стали дни короче

Солнце светит мало

Вот пришли морозцы

И зима настала.

• Вам нравится это время года?
• Чем оно вам нравится? (Или не нравится, в зависимости от ответов детей)
• А каково птицам, когда выпадает снег? (холодно, голодно).

4. Игра «Кто лишний»
5. Объяснение нового  материала.

• Сегодня на уроке мы с вами поговорим о птицах.

1. Работа с загадками.

На шесте дверец,

В дверце певец,

А зовут его .... (скворец)

• Выводится слайд с изображением скворца. Что ты знаешь об этой птице? (Скворцы первыми прилетают весной. О них говорят: на крыльях весну принесли)

Не ворона, не синица.

Как зовется эта птица?

Приластилась на суку –

Раздалось в лесу: «ку-ку» (Кукушка)

Кто без нот и без свирели

Лучше всех выводит трели?

Голосистей и нежней.

 Кто же это? (Соловей)

Спереди шильце, сзади вильце,

На груди белое полотенце. (Ласточка)

2. Беседа.

• Дети, можно зимой увидеть этих птиц?
• Почему?
• -Куда они  улетели? (В теплые края)
• А как назвать птиц, которые перелетают в теплые края? (Перелетные)

3. Рассказ учителя о перелетных птицах.

• Первыми улетают птицы, которые едят мух, гусениц, зерно.

Это ласточки, стрижи, жаворонки, соловьи. За ними улетают грачи, скворцы.

А последними - улетают болотные птицы - гуси, утки.

• Так кто же улетает первыми?
• Кто улетает за ними?
• Почему в числе последних, улетают гуси и утки?
• Как назвать птиц, которые улетают в теплые края?

4. Беседа о  зимующих птицах.
5. Работа с загадками.
6. Рассказ учителя о клестах.

• Так, о каких птицах ш сейчас е вами говорили? (о зимующих)
• А тех, которые улетают, как назвать? (перелетные)

7. Игра «Зима – Лето»
8. Чтение рассказа «Птичья столовая»
9. Чтение стихотворения  детьми.

Но как же зимой беспокойно за птиц,

За наших воробышков, галок, синиц;

Ведь очень уж холодно в воздухе им,

Поможем ли мы беззащитным таким?

Поможем! Их надо кормить.

И тогда, им будет легко пережить холода.

6. Итог урока.

1. Давайте ответим на вопросы:

• На какие две группы разделили птиц?
• Откройте учебники ознакомления на с. 9.
• Кто на ней нарисован? (Птицы) Назовите их.
• Что нарисовано с каждой птицей? (кружок)
• Если это перелетная птица, раскрасьте кружок красным цветом, а если зимующая – синим.
• ... назовите зимующих птиц.
• ... назовите перелетных птиц.
• ... Сколько зимующих птиц? ( 5)
• ... Сколько  перелетных птиц? (1)
• Какая по счету ласточка? (шестая)
• Почему рядом с перелетной птицей кружок  закрашен красным цветом?
• А почему зимующих птиц отметили синим цветом?

2. Выставка книг.

• Урок кончен.