Разнообразие растений. 3 класс.
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс) по теме

1. 3   класс
2. Окружающий мир
3. Тема :  Разнообразие растений
4.  Н.Ф.Виноградова. Окружающий мир
5. . «Начальная  школа  21 века»( под ред. Н.Ф.Виноградовой) 3 класс

Тема урока:  Как живёт растение?.

Цели урока:

1. Узнать значение частей растения;
2. учить умению находить  взаимосвязь значений растения;
3. развивать умение формировать свои  суждения;
4. воспитывать любовь к природе.

Проект урока

Ход  урока.

1. Оргмомент.

Сегодня мы продолжим самостоятельную работу над изучением природы. Представим себя в роли  исследователей.

Цели урока: найти значение частей растения   и  их взаимосвязь

Ответы будем заносить в Карту успеха

 Актуализация знаний по  пройденному материалу «Разнообразие растений» ( записи производят на листах)

-Назвать на какие группы делятся растения? ( папоротники, хвойные, водоросли, мхи, цветковые)

- Какая водоросль считается полезной и человек специально её выращивает?( ламинария)

- У мхов есть только стебель и листья, а каких частей растения у них  нет?( корней и цветков)

- Какой части растения нет у папоротников?( цветков)

- Назовите гигантские хвойные деревья( секвойя)

- Какое хвойное дерево живёт дольше  ель или секвойя ? (секвойя – 3000лет)

- О каком цветковом растении идёт речь « Этот цветок не имеет запаха, как красивый павлин песен» ( тюльпан)

- У любого растения есть корень, стебель, лист, цветок, плод с семенами. Верно или нет это высказывание?( нет)

4.   Самостоятельная работа по тексту учебника ( стр 45-49)

- Ответы на вопросы находите в тексте и подчёркиваете  карандашом

Задания на отметку «3»

1 задание

Найди и подчеркни  какие  части  имеет  растение.

Какую новую часть растения ты нашёл?

Из чего состоит побег?( стебель, листья , почки)

Где расположен корень и побег?( под землёй и над землёй)

Из чего состоит лист?(листовая пластинка, черешок)

Какой лист называют простым и сложным?( одна листовая пластинка и несколько)

Что вырабатывают листья? ( выделяется кислород)

Задания на отметку «4»

2 задание

Какую работу выполняет  корень? ( поглощает питательные вещества, закрепляет растения, орган размножения)

Погибнет ли растение, если срезать листья и почему?

Какую функцию выполняет стебель? Выполнить задание №55 в печатной тетради.

Выполнить в ПТ № 52, 53 ( сравнение мхов, папоротников, водорослей, подбор однокоренных слов)

Задания на отметку «5»

3 задание .

Почему в жаркую погоду мы отдыхаем в тени деревьев?

Выполнить работу в печатных тетрадях № 51, 56 ( сравнительный анализ сочных и сухих плодов)

5. Проверка самостоятельной работы
6. Рефлексия.
7. Подведение итогов.