Урок - КВН по окружающему миру во 2 классе "Живая природа".
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс) по теме

 Урок – КВН по окружающему миру во 2 классе. «Живая природа»

Цель: 1. Создать условия учащимся для обобщения знаний о живой

                природе.  

            2. Расширять у детей знания об особенностях внешнего

                вида, повадках птиц, животных и их приспособлении к

                среде обитания.

            3. Продолжить формирование чувства ответственности за

                всё живое, что нас окружает.

Ход урока

I Введение в урок

               Мы животных очень любим

               Их не будем обижать,

               И про них сегодня дружно

               Будем все заданья выполнять.

Сегодня мы собрались, чтобы проверить знания о живой природе.

Я желаю вам быть внимательными, находчивыми и дружными.

Урок будет проходить в форме игры КВН.

Нужно выбрать жюри. Кого вы предлагаете?

А сейчас мы разделимся на команды, кто вытащит синюю фишку, тот будет в первой команде, а кто белую – тот во второй команде.

Каждая команда должна придумать себе название и девиз.

II Приветствие

• Встречаем аплодисментами 1 команду (говорят название и девиз)
• Встречаем аплодисментами 2 команду (говорят название и девиз)

Каждая игра КВН начинается с разминки, поэтому мы не будем нарушать традицию

III Первый конкурс «Разминка»

Я буду называть вопросы командам по очереди. На обдумывание даю 5 секунд. Если одна команда не смогла ответить,  на этот же вопрос отвечает следующая команда.

1. Что за трава, которую и слепые знают?
2. Название, какого растения говорит о том, где оно растёт?
3. Кто меняет шубу два раза в год?
4. Чем ёж на медведя похож?
5. Какая птица подбрасывает своё яйцо в другие гнёзда?
6. Кто спит вниз головой?
7. Для чего птице хвост?
8. Почему снегиря так назвали?
9. Дерево – символ нашей Родины?

10.У каких деревьев осенью листья красные?

11.Куда зайцу бежать удобнее, с горы или в гору?

12.На следах, каких хищных зверей нет когтей?

IV Второй конкурс «Почтовый ящик»

 На наш адрес пришло два письма. Угадайте, кто их писал? (зачитываю описание птиц сороки и дятла)

V Третий конкурс «Филворды» ( на время)

Командам нужно отгадать загадки, найти отгадки в филвордах

    1.Кто зимой, забыв тревоги,

   Крепко спит в своей берлоге?

2.Какая коняшка ходит в тельняшке?

3.С длинной шеей своей, стал он выше всех друзей?

4.Комочек пуха, длинное ухо, прыгает ловко, любит морковку?

5.Кто по ёлкам ловко скачет и взлетает на дубы?

   Кто в дупле орехи прячет, сушит на зиму грибы?

6.Живёт в норке, грызёт корки. Короткие ножки, боится кошки?

7.Он огромен, полосат, а вообще – то, кошке брат?

8.Меня по хоботу, ушам, легко узнать и малышам.

9.Что за чудо! Вот так чудо! Сверху блюдо, снизу блюдо!

   Ходит чудо по дороге, голова торчит да ноги.

   10.Сердитый недотрога, живёт в глуши лесной.

   Иголок очень много, а нитки – ни одной.

VI Четвёртый конкурс «Пантомима»

 Команде «Львы» изобразить дрессированного медведя в цирке

Команде «Рысь» изобразить обезьяну в зоопарке

VII Игра «Прилетели птицы»            

А сейчас давайте отдохнём и поиграем в игру «Прилетели птицы»

Я буду называть только птиц, но если вдруг ошибусь, и вы услышите что – то другое, то нужно хлопать в ладоши. Начинаем.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы, мухи и стрижи…..

Что неправильно?

- А мухи – это кто?

Вы правы. Продолжим.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны

Что здесь неправильно?   Верно.

Начинаем снова.

Прилетели птицы:

    Голуби,куницы

Хлопок. «Один ноль в мою пользу. Куницы – вовсе не птицы»

Продолжим игру.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы, галки и стрижи,

Чибисы, чижи, аисты, кукушки,

Даже совы,

Лебеди, скворцы…

Все вы молодцы!

VIII Пятый конкурс «Загадочные животные»

         (кто быстрее) 

Расшифруйте названия животных, запишите их на листок и распределите по группам (звери, рыбы, насекомые, птицы)

Льдоша              крсьаа              вайруем             анисци

Лошадь              карась              муравей             синица

Звери                  рыбы               насекомые         птицы

IX Шестой конкурс «Гербарий» 

Рассмотрите гербарий и распределите растения по группам. (овощные, плодовые, зерновые, декоративные, цветы)

Запишите их.  Название растения – группа

X Итог.

 Ребята, сегодня мы с вами много говорили о растениях, птицах, животных.

Назовите правила друзей природы.

И к растениям, и к птицам, и к животным нужно бережно относиться, любить их, беречь, заботиться о них. А зимой подкармливать птичек.

    Поднимите руки, у кого есть кормушки! У кого нет, попросите пап пусть они вам помогут сделать их. Птички за это будут вам благодарны.

Молодцы вы все, ребятки,

Отгадали все загадки

А в игре вы, малыши, Тоже были хороши!

А сейчас слово предоставляется жюри.

Всем спасибо за урок.