Конспект урока развития речи для 4 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида
план-конспект урока по окружающему миру (4 класс) по теме

Тема: Зимние забавы

Дата проведения: 06.12.2013

Цели и задачи:

• Уточнить признаки зимы
• Расширить представление о зимних забавах детей
• Развивать устную речь
• Обогащать и активизировать словарный запас
• Учить узнавать родственные слова и называть их признаки
• С помощью наглядных средств развивать зрительную память детей, внимание, мышление, познавательную активность
• Воспитывать чувство ответственности за свое здоровье и жизнь
• Создавать благоприятную обстановку для сохранения психологического и физического здоровья

Оборудование:

• Карточки-буквы для кроссворда
• Раздаточный материал (аппликация СНЕГОВИК)
• Презентация «Зимние забавы детей»
• Мультфильм из серии «Азбука безопасности»

ХОД УРОКА

Организационный момент

• У нас сегодня в классе много гостей. Посмотрите, кто к нам пришел. Всех узнали? Теперь повернитесь ко мне, наш урок начинается и больше на гостей не отвлекаемся.
• Итак, какой у нас сейчас урок? (Развитие речи)
• Что мы делаем на этом уроке? (развиваем речь, учимся красиво говорить)

Проверка домашнего задания:

• Ребята, посмотрите в окно. Какое время года наступило? (зима)
• А какое время года было еще на прошлой неделе? (осень)
• Чем отличается зима от других времен года?

Игра «Незаконченное предложение»

• Давайте поиграем с моим снежком. И я проверь все ли вы знаете зимние явления. Я буду говорить незаконченное предложение, а тот, кому я передам снежок, договорит несказанное мной словечко.

Зимой метель … (метёт)

Ночью ветер в трубах …(воет, завывает)

Из снеговой тучи снежинки … (падают, летят, кружатся)

В лесу зимой голодный волк … (воет)

На зиму медведь в берлоге … (засыпает)

Мороз щёки и нос … (щиплет)

Зимой вода в реке … (замерзает)

Иней на ветках деревьев … (блестит)

Зимой снег всё вокруг … (накрывает)

Деревья зимой … (спят)

Под снегом травка зимой … (греется)

Зимой насекомые … (прячутся).

Дыхательная гимнастика:

• Как мы много о зиме поговорили, что-то холодновато стало. Давайте согреемся при помощи дыхания. (

Объявление темы урока:

• Вы уже догадались, с каким временем года будет связана тема нашего урока? (с зимой)

Игра «Слова родственники»

• Давайте подберем слова родственники к слову «ЗИМА»  (зимушка, зимний, зимовать, зимовье)

Фонематическая разминка:

• Каждый день – всегда, везде,
  на занятия, в игре,
  смело, чётко говорим
  и тихонечко сидим.

МА – МА – МА  – пришла снежная зима

ЕГ – ЕГ – ЕГ  - выпал белый снег

КИ – КИ – КИ – поиграем мы в снежки

РЫ – РЫ – РЫ – на санках с горы

ОЗ – ОЗ – ОЗ – на улице мороз

ЛЮ – ЛЮ – ЛЮ – зиму я люблю

• Молодцы! Сегодня на уроке мы будем говорить о чём то зимнем. А вот о чём, вам надо будет догадаться, разгадав кроссворд.

Дел у меня немало –

Я белым одеялом

Всю землю укрываю,

В лёд реки убираю,

Белю поля, дома,

Зовут меня … (ЗИМА)

Не легко иногда

Забираться туда,

Но легко и приятно

Прокатиться обратно!  (ГОРКА)

Он на вид – одна доска,

Но зато названьем горд,

Он зовётся … (СНОУБОРД)

Ой, насыпало снежка,

Вывожу коня – дружка,

За верёвочку-узду

Через двор коня веду,

С горки вниз на нём лечу,

А назад его тащу!  (САНКИ)

Что за нелепый человек

Пробрался в двадцать первый век?

Морковка – нос,

В руке – метла,

Боится солнца и тепла.  (СНЕГОВИК)

Вот серебряный лужок,

Не видать барашка,

Не мычит на нём бычок,

Не цветёт ромашка.

Наш лужок зимой хорош,

А весною не найдёшь.  (КАТОК)

На доске перевернутые буквы. Отгадав загадку – открывается отгадка. При затруднении можно давать детям подсказку в виде отрытой одной или нескольких букв (по типу «Поля Чудес» ТВ). Буквы, составляющие слово «ЗАБАВА» отличаются от остальных размером и цветом.

• Молодцы, ребята! Какое же слово нам открылось? (забава)
• Что такое «ЗАБАВА»? (забава – это игра, развлечение)
• Сегодня на уроке мы с вами поговорим о зимних забавах детей. Запишите тему урока в тетрадь.
• Во что играют дети зимой? Какие вы знаете зимние забавы?

Играть в снежки

Лепить снеговика

Кататься на санках

Кататься на лыжах

Кататься на коньках

Кататься на сноуборде

Играть в хоккей

• Запишите в тетради, перечисленные зимние забавы.

Меня не растили –

Из снега слепили.

И вставили ловко

Мне носик-морковку.

• О ком эта загадка?
• Давайте поиграем со словом «СНЕГОВИК». Я буду начинать предложение, а вы продолжать его, но всегда словом «СНЕГОВИК», только с правильным окончанием.

Мы решили слепить … (снеговика)

Мы приделали нос – морковку нашему … (снеговику)

Мы показали соседям нашего … (снеговика)

Мы играли со … (снеговиком)

Мы всем рассказали о … (снеговике)

Физкультминутка:

• Молодцы! Теперь немного отдохнём! Встали из-за парт и представили что мы попали с вами во двор, где падают крупные снежинки.

Ну-ка вместе, ну-ка дружно!

Ловим снег,

Хлопок в ладоши!

Руки в стороны, по швам – снега хватит нам и вам!

Мы шагаем по сугробам,

По сугробам крутолобым,

Поднимай повыше ногу,

Проложи себе дорогу!

Практическая деятельность в тетрадях:

• У вас на столах лежат конверты. Откройте и посмотрите, что в них (кружки, квадрат, треугольник)
• Как вы думаете, какую аппликацию можно сделать из этих геометрических фигур? (снеговика)
• Сделайте аппликацию в своих тетрадях и дорисуйте необходимые элементы. (глаза, рот, снежинки вокруг)

Правила поведения зимой на улице:

• Посмотрите на картинки. (картинки с изображением нарушений безопасного поведения на льду, возле дороги, дети едят снег)
• Что делает мальчик, девочка, ребята?
• Так можно играть?
• Почему?
• Правильно!
• Давайте прочитаем, что нельзя делать зимой на улице

Опасно кататься возле дороги!

Нельзя играть на реке, на озере!

Нельзя есть снег и сосульки!

Чтобы не замёрзнуть – надо одеваться по погоде и на прогулке больше двигаться!

• Давайте посмотрим небольшой мультфильм из серии «Азбука безопасности»

Итог урока:

• Ребята, о чём мы сегодня говорили на уроке? (о зиме, о зимних забавах, о том как правильно вести себя на улице зимой)
• А что вы делали? (аппликацию – СНЕГОВИК)
• Понравился вам урок?
• И мне очень понравилось, как вы сегодня работали? И поэтому сегодня все получают оценку 5. Спасибо!