УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА 2 КЛАСС «ПРО КОШЕК И СОБАК»
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс) на тему

                         МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3»

УРОК ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА

2 КЛАСС

«ПРО КОШЕК И СОБАК»

                                                  Подготовила Вахрушева Т.Н.

        Г.Губкин

                                          2012

Урок по окружающему миру на тему "Про кошек и собак". 2-й класс

Цели урока:

• расширить представление детей о кошках и собаках;
• познакомить с некоторыми породами кошек и собак;
• воспитывать любовь к животным, ответственность за них и бережное отношение к ним.

Планируемые достижения учащихся:

1. усвоить правила ухода за животными; выработать ответственность за воспитание животных, которые живут дома;
2. запомнить новые для себя породы собак и кошек.

Ход урока

1. Организационный момент.

Встаньте ровно, ребятишки –

И девчонки, и мальчишки!

Руки вверх все, потянулись,

Мне все мило улыбнулись.

Здоровья всем мы пожелаем

И урок наш   окружающего мира начинаем.    (Слайд 1 )

2 Проверка домашнего задания

 -  Ребята, о чем мы говорили на прошлом уроке? (О животных живого уголка)

- Сейчас, мы проверим, кто был самым внимательным на предыдущем уроке? И кто хорошо повторил материал дома?

Тест

 * Какое животное можно содержать в живом уголке7

1.  волка  2.   хомяка    3.    щуку

*  Какую птицу содержат в клетке?

1. воробья   2.  дятла    3.   канарейку

 * Вот стеклянный дом, воды много в нем – это…

1. озеро  2.   аквариум    3.  океан

   *Где надо держать хомяков?

1. в коробке    2.  в клетке   3. в  банке

Самопроверка . Слайд 2

3. Мотивация учебной деятельности

А теперь посмотрите на доску, правильно выбрав названия аквариумных рыбок мы узнаем о ком мы сегодня будем говорить на уроке.

И тема нашего урока ……(слайд3)

4. Работа по теме урока   (слайд4)

Очень часто в семьях заводят кошку или собаку, а иногда в доме уживаются кошка с собакой вместе, живут мирно и не конфликтуют, но бывает и наоборот.

Начнём с кошек

Поднимите руки у кого живут дома кошки.   Рисунки кошек и рассказы детей. (слайд5)

Кошка живёт рядом с человеком очень давно, более 400 лет, но так и осталась «неприрученным домашним животным» - маленькой пантерой. Если собаку можно дрессировать, научить каким-то командам, то кошки дрессуре поддаются с большим трудом, ведут себя как хотят, спят где хотят и едят только то, что хотят.

Работа с текстом про кошек. (слайд 6)

                                                          Кошки.

       Кошки бывают различных пород.  Но  большинство кошек, живущих дома, ни к какой породе не относятся. Их называют просто – домашние кошки. Есть  сибирские, ангорские, сиамские  породы кошек.  Есть даже порода короткохвостых кошек с кисточками на ушах, совсем как у рыси. Все кошки хорошие охотники. Кошки очень чистоплотные. Умывается кошка очень тщательно. И у сытой, здоровой кошки шкурка отливается шелковистым блеском.

 - Что нового, интересного узнали о кошках?

-  Каких пород бывают кошки?

- что кошки умеют делать очень хорошо?

Презентация  (слайд 7)

5. Физкультминутка

-Вы, наверное, устали?

И поэтому все встали.

Дружно вытянули шеи

И как кошки зашипели «ш-ш»,

Коготочки показали,

«Мяу-мяу»,- все сказали,

Как щенята поскакали,

Хвостиками повиляли

И за кустиком пропали.

А теперь отгадайте загадку.

1. Проживает во дворе,
   В личном доме-конуре,
   И на всех, кого не знает,
   То рычит она, то лает.

Теперь поговорим о собаках.

У меня смешной щенок.
Всё погрыз, что только смог:
Туфли и от стула ножку,
И диван ещё немножко,

Новый коврик и ремень,
Джинсы, кофту и портфель, 
Ручку, что упала нА пол.
Сгрыз всю - всю, прижавши лапой.

А ещё погрыз игрушку
И диванную подушку,
И совсем, он не устал
Но подрос и..... перестал.

Рисунок собаки.

Сейчас на земном шаре нет такого места, где бы рядом с человеком не жила собака. Она помогает людям во всем.

Каких только собак не бывает –  служебные, охотничьи, декоративные и вовсе беспородные.

Внимательно посмотрите на  доску.  (слайд 8)

 - Кого  вы увидели?

А для чего здесь волк? Наверное,  этот рисунок попал сюда по ошибке? ( Нет, собаки произошли от волка).

Совершенно верно, давным – давно люди приучили древнего волка..

Люди вывели свыше 400 пород собак. Трудно даже поверить что все они произошли от одного предка – волка.

Они очень отличаются друг от друга размером, формой тела, шерстью, окрасом, своим поведением и предназначением. Какие породы собак вы знаете?

 Давайте рассмотрим некоторые породы собак. (Слайд 9)

                                            Борзая

  Русская  борзая – охотничья собака, выведенная в России. Узкая,   высокая, длинная. Используется для охоты на зайцев, лисиц, волков.

  Некоторые борзые решались выходить даже на диких кабанов и  медведей. Русская борзая обычно бывает уравновешенной,  неагрессивной, мало лает.

                                           Овчарка

Это служебная собака, способная к разнообразной дрессировке. Немецкая овчарка наиболее успешна, если имеет одного хозяина. Немецкая овчарка универсальна. Она одинаково хорошо может служить собакой-компаньоном, охранной, защитной, сыскной, служебной и караульной собакой. Чаще других пород используется на службе в армии, в полиции, для охраны государственных границ. Хорошо выдрессированная немецкая овчарка незаменима при задержании преступника. Используется для сопровождения слепых. Прекрасно ладят с детьми.

Легавые  собаки — группа пород охотничьих собак, используемых для охоты на пернатую дичь.

Происходят от древних охотничьих собак , которые использовались для охоты с сетями на птиц. Найдя птицу, собака ложилась перед ней, после чего птицу вместе с собакой накрывали сетью.

Легавая собака чутьем разыскивает птицу, останавливается перед ней в характерной позе - "стойке", затем по команде охотника бросается вперёд и спугивает её под выстрел. Обычно собака находит и приносит подстреленную дичь.

Гончие собаки — это охотничьи собаки, найдя чутьем след четвероногой дичи, гонятся с лаем по этому следу и преследуют дичь или до полного изнеможения её, или же до выставления (нагона) её на охотника. Свойства хороших Гончих собак заключаются в  верности, в  умении разыскать дичь, в хороших голосах, в хорошем чутье, в послушании к вызову и вежливости.

 Терьер - верная и преданная собака; он смел, вынослив, и ему можно полностью доверять при игре с детьми. Всех людей считает своими друзьями, но с собаками сражается самозабвенно. Это необычайно чуткий сторож. Это отличный товарищ и спутник, а резвость и чутье делают его прекрасным охотником на крыс. Шерсть его предохраняет от любой погоды, поэтому  терьера можно держать и в доме, и в конуре.

Слайд10

Как же и в чём собака помогает человеку?

Работа по учебнику. С. 84 - 85

Слайд 11

Физкультминутка

Послушайте эти строки

Бежал щенок по лужам,

По лужам, по лужам

И думал: «Почему же

Я ни кому не нужен,

Не нужен никому?

Вот я бегу по лужам,

Потом настанет стужа,

Мне будет ещё хуже,

Что делать не пойму».

Все мяукал котенок

Во дворе под кустом,

Все хотелось котенку,

Чтоб позвал кто-то в дом.

Вдруг с куста одинокий

Прошуршал желтый лист -

Показалось котенку,

Что позвали «кис-кис».

Замирая от счастья,

Он помчался на зов,

Только дверь оказалась

Заперта на засов.

-  Какие чувства вызвали у вас эти строки?

- Мы в ответе за тех, кого приручили?

- Как же нужно ухаживать за своими митомцами?

Слайд12

Ребята, но кошки и собаки живут не только у нас  дома. Они ещё живут  в мультфильмах, сказках, рассказах.

А однажды было так. Идет себе дядя Федор по лестнице и бутерброд ест. Видит, на окне кот сидит. Большой-пребольшой, полосатый. Кот говорит дяде Федору:

— Неправильно ты, дядя Федор, бутерброд ешь. Ты его колбасой кверху держишь, а его надо колбасой на язык класть. Тогда вкуснее получится.

Кот   Матроскин

Его любимая фраза: «Ребята! Давайте жить дружно!»   

                                                               Кот   Леопольд

Герой американского мультсериала мышь Джери?          Том

Где жил и чем занимался самый знаменитый кот Пушкина? У лукоморья. Песнь заводит. Налево сказки говорит.

А ещё кошки и собаки живут в песнях.

6. Рефлексия

- Что нового узнали сегодня на уроке?

- Что было наиболее интересным?

Оценивание работы на уроке..

7. Домашнее задание.