Осень
план-конспект урока (окружающий мир, 3 класс) по теме

Урок-игра по окружающему миру в 3 классе.

Обобщение  по теме : Осень в природе.

Учитель: Корниенко А.В.

Цель:

-дать учащимся  представление о характерных признаках осени в не живой природе;

-дать представление об изменениях в жизни растений осенью, связь этих изменений с неживой природой;

- развивать у детей наблюдательность, умение анализировать и делать выводы;

-воспитывать интерес  и любовь к природе.

Правила игры:

1. Дети делятся на 4команды: «Листики»; «Снежинки»; «Подснежники»; «Цветочки».
2. Числительный состав команд должен быть одинаковым.

Выбор и представление командира.

Давайте проведем разминку, которая покажет «Умеете ли вы наблюдать за окружающим миром».

Условия: отвечает та команда, капитан которой первым поднимет руку.

1. Растет ли дерево зимой? (нет, рост деревьев зимой замирает)
2. Что общего у ежа и  медведя? (и еж и медведь спят зимой).
3. Почему бабочки не летают осенью? (они не выносят холода).
4. Листья какого растения нужно приложить к ране, если вы натерли ногу? (подорожник).
5. Сколько ног у паука? (8)
6. Назови второй осенний месяц? (октябрь)
7. Кого называют лесным доктором? (дятла)
8. Что такое тихая охота? (сбор грибов).

Конкурс капитанов.

Задание на карточках.

• Какие изменения происходят в природе с приходом осени?
• Что делают осенью птицы?
• Что делают осенью животные?
• Чем заняты осенью люди?

Конкурс «Назови одним словом».

• Деревья, кустарники, трава (растения)
• Шмель, бабочка, муравей (насекомые)
• Ясно, пасмурно,  переменная облачность (погода)
• Дождь, снег, град (осадки)
• Сентябрь, октябрь, ноябрь (осенние месяца)
• Группа птиц(стая)
• Большая, высокая копна сена (стог)
• Насекомое с разноцветными крылышками (бабочка)
• Шел долговяз

В сыру землю увяз (дождь)

• Маленький, удаленький

Сквозь землю прошел-

Красну шапку нашел (гриб)

• Летом пан, в воду упал

Воды не замутил,

И сам не утонул (лист)

• Неизвестно, где живет

Налетит, деревья гнет

Засвистит-по речке дрожь

Озорник, а не уймешь (ветер).

Конкурс художников.

От каждой команды выбирается по одному «художнику». Каждый художник получает лист ватмана, цветные карандаши. Пока проходит следующий конкурс, художники рисуют плакат «Береги природу родного края»

Конкурс «Осенние листья»

Разбросанные листья разных деревьев собираются одним учеником из каждой команды. Подснежники - дубовые, листики - кленовые, цветочки - рябиновые, снежинки - березовые.

Конкурс рыбаков.

От каждой команды выбираются рыбаки. В наш аквариум по досадному недоразумению попали рыбы и морские и пресноводные. Для каждого рыбака подготовлены карточки с названием рыб. Нужно отделить морских рыб от пресноводных.

Например:

-морские: треска, салака, сайра, камбала, скумбрия, сардина;

-пресноводные: лещ, судак, щука, сом, окунь, пескарь, ерш.

Проверка плакатов.

Подведение итогов.

Рефлексия.

Каждому ученик предложено выбрать листок настроения урока: березовый лист-отличное, кленовый-хорошее и дубовый-печальное).