Коррекционное развивающие занятия по развитию речи с элементами пальчиковой гимнастики. Тема: Лесные ягоды
план-конспект занятия по окружающему миру (1 класс) по теме

Государственное казенное учреждение города Москвы

Детский дом интернат для умственно отсталых детей «Южное Бутово»

Департамента социальной защиты населения города Москвы

                                                    КОНСПЕКТ

коррекционно-развивающего занятия по развитию речи

                                                          «Лесные ягоды»

Воспитатель:

 Чекалина Ирина Сергеевна

Москва, 2013г.

г. Москва

Цель: формировать представления о ягодах,

познакомить детей с понятиями «облепиха», «черника», учить составлять рассказ по плану.

Коррекционно-образовательные  цели:

 Расширить знания о разновидностях лесных ягод их приготовлении правилах поведения в лесу

Коррекционно-развивающие цели:

Развивать зрительное восприятие, вкусовые ощущения, мелкую моторику; умения сравнивать, определять форму предмета , обогащать активный словарь и навыки словообразования.

Коррекционно-воспитательные цели:

Воспитывать умение работать в группе, гостеприимство.

Наглядно-дидактический материал: сюжетные картинки, муляжи ягод, схемы для изображения пунктов рассказа.

                                                  Ход занятия

Организационный, мотивационный момент.

Ребята, вы любите варенье? Из чего его варят? Сядет тот, кто назовёт своё любимое варенье.

Коррекционно - развивающий блок

-Посмотрите на картинки («Наложенные изображения» - на фоне банок изображены ягоды и фрукты).

-Что в этой банке? (яблоки)

-Значит, варенье какое? (яблочное) и т.д.

                                Пальчиковая и мимическая гимнастика.

На что похожи ягоды?

Ягоды - как шарики, россыпями бус.

Яркие фонарики, сочные на вкус.

Ягоды разные - голубые, красные,

Пушистые и гладкие, кислые и сладкие.

-Сегодня я расскажу вам ещё о двух ягодах, (рассказ сопровождается показом слайдов).

-Это черника. Она растёт в лесу, на маленьких кустиках. Ягоды почти чёрного цвета, когда их много съешь, язык становится чёрным или тёмно синим. В них очень много витаминов, особенно для глаз.

А какие они на вкус подойдите и попробуйте.

Эти ягоды называются облепиха. Их так назвали потому, что ягоды очень плотно облепляют ветки деревьев.

-Какого они цвета? В этих ягодах тоже очень много витаминов.

-Попробуйте на вкус.

-Какого цвета эти ягоды?

-Назовите, какую форму (на что похожи) имеют ягоды облепихи и черники. --Одинаковые ли они по вкусу?

-Где растут?

Динамическая пауза.

-Встаньте, выйдите из-за парт.

-А сейчас изобразим, как мы собираем чернику! (присели) Облепиху! (встали на носочки, тянемся вверх)Чернику! Облепиху! ). Чернику! Облепиху!

Составление рассказа по картинному плану.

Детям предлагаются опоры - схемы для обозначения пунктов рассказа.

1. - с изображением палитры и кисточки (какого цвета?);
2. - с изображением плоскостных геометрических фигур (какой формы?);
3. - с изображением рта, языка (какие ягоды на вкус?);
4. - с изображением дерева и кустарника (где растут?).

      Работа над словообразованием, обогащение активного словаря.

-Что готовят из ягод?

-Если сок из облепихи, он какой?

-А сок из черники? (Аналогично - варенье).

-Посмотрите внимательно и определите, где черничное варенье, а где облепиховое.

-Объясните свой выбор.

-Давайте сейчас на вкус определим, кому какое варенье больше нравится (пробуем варенье, угощаем гостей).

Рефлексия.

С какими ягодами сегодня познакомились? Что запомнилось? Чем занимались? Молодцы!