Урок "Белые медведи"
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс) по теме

Форма урока: экскурсия – путешествие с использованием компьютерных технологий.

Цели урока:

1.Формировать представление о разнообразии природы Земли.

2. Познакомить с холодными районами земли, с животным миром этих районов, учить приемам работы с глобусом.

 3.Воспитывать  интерес к разнообразию Земли, бережное отношение к ней.

Оборудование: презентация, сигнальные карточки, глобус, шаблоны медведя, клей, вата.

Ход урока:

I.Организационный момент.            Слайд 1

                                    Каждый день – всегда, везде,

                                    На занятиях, в игре

                                    Смело, четко говорим

                                    И тихонечко сидим.

II.Проверка домашнего задания

1. Фронтальный опрос.

 Мне хочется прочитать вам одну очень занимательную сказку-загадку. Я буду читать её 2 раза. Сначала внимательно прослушайте.

“Вышел Старик-годовик. Стал он махать рукавом и пускать птиц. Каждая птица со своим особым именем.

Махнул старик первый раз – и полетели первые три птицы. Повеял холод, мороз.

– Кто догадался, какие птицы полетели? (Это три зимних месяца – декабрь, январь, февраль)

Махнул Старик-годовик второй раз – и полетела вторая тройка. Снег стал таять и на полях показались цветы.

– Что за птицы полетели? (Весенние месяцы – март, апрель, май)

Махнул Старик-годовик третий раз – полетела третья тройка. Стало жарко, душно, знойно. Мужики стали жать рожь.

– Что за птицы третьей тройки? (Летние месяцы – июнь, июль, август)

Махнул Старик-годовик четвёртый раз – и полетели ещё три птицы. Подул холодный ветер, посыпался частый дождь, залегли туманы.

– Какие это птицы? (Осенние месяцы – сентябрь, октябрь, ноябрь).

А птицы были не простые. У каждой птицы по 4 крыла. В каждом крыле по 7 перьев. Каждое перо тоже со своим именем.

– Почему у птицы 4 крыла? (В месяце 4 недели)

– Почему в крыле 7 перьев и как они называются? (7 перьев – это дни недели: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье).

1. Работа с сигнальными карточками.

- Ребята, сейчас мы будем играть в игру «Да- Нет». Я буду читать предложение, если вы согласны с тем, о чем в нем говорится, то вы поднимаете  синюю карточку. Если вы не согласны, то поднимаете красную карточку.

- В прошлом вы были взрослыми? (Нет)

- Настоящее – это, то что происходит сейчас? (Да)

- Суббота придет после пятницы? (Да)

- Первый день недели – это пятница? (Нет)

- Лето наступит после весны? (Да)

- Декабрь, январь, февраль – это зимние месяцы? (Да)

- Понедельник, вторник, среда – это месяцы? (Нет)

- После осени наступит зима? (Да)

Молодцы, ребята. Я думаю, что Муравьишка вместе с нами повторил эти знания.

III. Изучение нового материала.

1. СТЦ

Сегодня мы отправимся с вами в путешествие. А вот куда, вы узнаете, если реши примеры.       Слайд 2

- Пользуясь ключом, отгадаем слово.  (Медведь)

Слайд 3

- Предлагаю отправиться в путешествие, чтобы точно узнать, где живут белые медведи. Но к путешествию надо подготовиться, прежде всего необходимо изучить свой маршрут. И Конечно же вместе с нами путешествовать будут Муравьишка и Черепаха.

2. Беседа.

Слайд 4

-Ребята, но нам нужно срочно вооружиться всем необходимым. Посмотрите задание №1 в рабочей тетради скажите, что нам понадобится.  Какие предметы лишние? Обведите карандашом, те предметы, которые мы возьмем с собой.

Слайд 5

- На Земле есть очень холодные районы: Арктика и Антарктида.

Слайд 6

Большая часть Северного Ледовитого океана покрыта льдом и снегом. В этом районе Земли расположен Северный полюс.

Слайд 7

Острова Северного Ледовитого океана – Арктика. Эта территория отличается  своеобразной погодой. Здесь долгая зима и очень короткое лето с белыми ночами, когда солнце почти не уходит с неба. Снег лежит почти круглый год.

Слайд 8

С середины октября до конца февраля здесь царит долгая полярная ночь, когда солнца не видно. Температура в это
время может опускаться до – 60 градусов.

Слайд 9

Несмотря на то, что в Арктике очень холодно, там можно встретить некоторых животных.

Слайд 10

Могучих белых медведей называют «белым хозяином Северного полюса»

Белый медведь — один из самых крупных наземных хищников.

Его длина достигает 3 м, масса до 1000 кг.

Слайд 11

Белые медведи нигде, кроме Арктики, не живут. По-гречески «арктус» - медведь. Предполагают, что название этого района Земли связано с обитающими здесь белыми медведями. Всю жизнь они проводят во льдах и в воде.

Такой зверь разгуливает на арктическом морозе в теплой красивой шкуре, которая скрывает толстый слой жира.

Слайд 12

Шуба и жир помогают медведю плавать как пробка. А шкура даже не намокает. Ныряя в воду, медведь оказывается под толстым слоем льда. Мишка очень хороший пловец, ведь его пища находится в воде.

Слайд 13

Белый медведь прекрасно плавает и под водой. Когда он ныряет, маленькие уши его закрыты, а глаза высматривают добычу. Маленькие уши не мерзнут на морозе, но у зверя все равно отличный слух и нюх.

Слайд 14

Медведь способен разбить слой льда своей большой головой.

Подошва лап покрыты у медведя густой жесткой шерстью, поэтому лапы не мерзнут и не скользят на льду. А между пальцами есть плавательные перепонки.  Иногда медведь уплывает от берега на расстояние до 500км от берега.  Белые медведи любопытные и, в общем-то, доброе существо. На человека он почти не нападает.

Слайд 15

- В долгую зимнюю ночь у медведиц появляются маленькие медвежата! Медведица никогда не даст в обиду своих медвежат. Будет защищать их очень агрессивно.

Слайд 16

- Посмотрите, как  белые братишки любят играть, как и «шоколадные « братишки.

Слайд 17

Но зверь всегда зверь. Иногда приходится и порычать на непрошенных соседей, которые пришли на территорию.

Сегодня участились случаи, когда медведь приходит к жилью человека в поисках пищи. Со всего поселка сбегаются собаки, чтобы прогнать «хозяина Арктики», но мишке они не страшны – мелковаты по сравнению с ним.

Слайд 18

В отличие от бурого медведя, белые медведи в спячку не впадают. Медведь занесён в Красную книгу.

1. Практическая работа.

-А сейчас мы попробуем сделать своих белых медведей.

На столе лежат шаблоны медведя. Возьмите клей, намажьте шаблон целиком и наложите вату. Густая шерсть медведя готова.

(Во время работы включить клип «Колыбельная медведицы»).

На Северном полюсе обитают и другие животные.

Слайд 19

Живёт в Арктике морж.  Этот великан не боится медведей.
Хотя у моржа острые могучие клыки, сам по себе он безобидный.
Клыки ему нужны для того, чтобы выкапывать их ила раковины
и съедать их содержимое.

Слайд 20

Ещё один обитатель Арктики – тюлень. Он питается рыбой.
Тюлень прекрасно плавает и ныряет. Вместо ног у него ласты.

Слайд 21
Тюлень может долго находиться под водой, но ему обязательно нужен воздух, поэтому время от времени он выныривает на поверхность, чтобы набрать воздуха. Когда зимой поверхность воды замерзает, животное головой
пробивает лёд, чтобы не задохнуться. Возле лунок тюленей
поджидают белые медведи.

- А сейчас давайте посмотрим фрагмент из энциклопедии из жизни тюленей и белых медведей.

(Аудиоэнциклопедия «Тюлени и полярные медведи»)

- Ребята, мы продолжаем путешествовать по холодным районам Земли.

И мы с вами приблизились к Антарктиде.

Слайд 22

- Ребята, как вы думаете, надо ли будет снимать теплую одежду, если мы окажемся на Южном полюсе, в Антарктиде?

- Антарктида – огромный участок суши, покрытый толстым слоем льда. В этом районе Земли расположен Южный полюс.

Слайд 23

Антарктида лежит на крайнем юге земного шара.
Весь год её земля покрыта снегом. В Антарктиде находится не только Южный полюс Земли, но и полюс холода. Зимой температура опускается до – 80 градусов. Лето здесь холоднее нашей зимы.

Слайд 24

Пингвины – коренные жители Антарктиды.  
Вы помните, что эта птица не умеет летать, зато хорошо плавает.
Пингвины питаются рыбой. Самка пингвина откладывает всего одно яйцо.
У пингвинов нет гнёзд.  Их не из чего сделать в Антарктиде, поэтому своё единственное яйцо самка пингвина кладёт на свои лапы, а сверху накрывает своим телом. Так яйцо находится в тепле. Пингвины не высиживают
своих птенцов, а «выстаивают». Пока мама-пингвиниха
«выстаивает» яйцо, пищу её добывает и приносит
папа-пингвин.

-Еще здесь можно встретить альбатроса      Слайд 25

 морского леопарда                                         Слайд 26

ледяную рыбу.                                                 Слайд 27

3. Мультимейдинная физминутка «Колобок»

IV. Закрепление.

1.Подумайте, охотятся ли белые медведи на пингвинов?   Слайд 28-29

(Белые медведи не охотятся на пингвинов, потому что эти                       животные живут в разных районах Земли).

2. Ребята! Я нарисовал картинку, которую назвал  «Северный полюс». Я всё правильно сделал?    Слайд 30-31

3. Работа в тетради. Найди отличия на рисунках.

V. Итог урока.

- В каких районах мы побывали?

- Чем похожи эти районы?

- Одни и те же или разные животные встретятся в этих районах? Какие?