"Растения, которые мы едим"
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс) по теме

Урок разработан учителем самостоятельно и проводится в кабинете, где есть интерактивная доска. Ориентирован на учебник  «Мы и окружающий мир» Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н., издательство «Учебная литература», издательский дом ФЕДОРОВ, 2010г.  для 2-го класса.

        План – конспект составлен на основе  презентации, которая вызывает любопытство детей, побуждает положительное отношение к новым знаниям по теме. Учитываются возрастные и психологические  особенности детей, на уроке присутствует разнообразное количество наглядных материалов: муляжи фруктов и овощей, гербарий зерновых культур, мешочки с крупами, красочные картинки.

            Важными этапами урока являются постановка и решение проблемы,  которая приводит учащихся  к открытию нового знания. Новые знания по сути это те знания, которые ребёнок уже имел, но не в системе, что является одним из дидактических принципов системы Л.В.Занкова: когда ученик сталкивается с познавательной трудностью, которая вызывает эмоции, стимулирующие поисковую деятельность ученика, класса.

            Урок способствует развитию познавательной активности учащихся, развивает умение наблюдать, анализировать, делать выводы.

           На уроке уделено внимание воспитательной задаче – прививать бережное отношение к хлебу. Причём дети самостоятельно придумывают правила обращения с хлебом на основе своего опыта.

             Сочетание фронтальной работы, работы в парах, заполнение  ответов  на интерактивной доске  позволяет поддерживать внимание и работоспособность обучающихся на протяжении всего урока.

            Завершающим этапом урока является рефлексия, которая позволяет каждому ученику адекватно оценить свою работу на уроке, выявить положительные моменты, затруднения, которые возникли в ходе урока и определить пути устранения этих затруднений.