Тест по окружающему миру по теме:"Весна".
тест (окружающий мир) по теме

Тест. Окружающий мир. 2 класс. Тема: «Весна».

Ф. И. _______________________________________________________

1.Определи, какое это время года:

«Солнце поднимается над горизонтом с каждым днём всё выше и выше. Его лучи ласково пригревают землю. Вот – вот из набухших почек проглянут клейкие листочки. В лесах появляются первые проталинки с прекрасными подснежниками. Скоро вернутся из тёплых краёв птицы. Звери меняют тёплые шубки на летние. Всюду журчат радующие детвору ручьи. »

______________

2.Запиши по порядку следующие за весной времена года:

Весна, _____________ , ________________ , ________________ .

3.Запиши цифрами в кружочках порядок весенних месяцев:

                Апрель                          Май                   Март

4.Как весной поднимается солнце над горизонтом по сравнению с зимой?

А)ниже, чем зимой;

Б)так же, как зимой;

В)выше, чем зимой.

5.Обьясни, почему весной птицы вертаются из тёплых краёв:

__________________________________________________________________

6.Напиши, кто из лесных обитателей весной сменит свою зимнюю шубку на летнюю: ___________________________________________________________

7.Какие первые грибы можно встретить в майском лесу:

А)белый, подосиновик;

Б)сморчки, строчки;

В)рыжики, сыроежки.

8.Напиши первых прилетных птиц – вестников весны: _________________ .

9.Выбери примету, не относящуюся к весне:

А)воздух становится день ото дня всё теплее;

Б)солнце поднимается всё выше и выше;

В)появляются первоцветы;

Г)улетают в тёплые края перелётные птицы;

Д)появляются насекомые.

10.Как изменяется продолжительность дня весной:

А)остаётся неизменной;

Б)увеличивается;

В)уменьшается.

11.Напиши число и месяц дня весеннего равноденствия:

________________________

12.Допиши предложение:

Чем выше солнце над горизонтом, тем температура воздуха ____________ .

13.Напиши, почему в весеннем лесу нельзя кричать и громко разговаривать:

___________________________________________________________________

14.Представь, что ты оказался весной на лесной поляне, где растёт много красивых первоцветов. Как ты поступишь:

А)соберу красивый букет;

Б)сорву всё, чтобы не засоряли поляну;

В)оставлю расти;

Г)соберу для коллекции.

15.Запиши названия трёх известных тебе первоцветов:

____________________________________________________________

16.Напиши название цветущего весеннего кустарника: __________________

17.Закончи предложения об изменениях в неживой природе весной:

        «Самое заметное изменение в живой природе весной – это ___________________________________________  .

Небо всё реже закрыто ______________________ .

Дожди также редки и ______________________ .

На реках начался ____________________________ .

Пруды и озёра тоже освобождаются ото _____________________ .

Почва ________________________________________________ .

Скоро прогремят первые весенние ______________________________  .»

Слова для справок: облаками, потепление воздуха, ледоход, тёплые, оттаяла и прогрелась, льда, грозы.

18.Напиши известные тебе правила поведения в весеннем лесу:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

19.Допиши недостающие слова, чтобы получился рассказ о весенних изменениях в живой природе:

        Весной __________________________ листья на деревьях и кустарниках. Расцветают на лесных полянах ___________________________

__________________________________________________________________ . Всё громче раздаются в лесу и его окрестностях переливчатые трели _____________________ .  Радуются птицы большому разнообразию проснувшихся ____________________________ . Будет им и чем птенцов накормить, и чем самим поживиться. Проснувшаяся от зимней спячки ______________________ , вывела на прогулку шалунов – медвежат. Все обитатели леса радуются приходу весны.

Баллы: ________________                                Уровень:  ___________________

Исполнил: ___________ /                                    /