Превращения и круговорот воды.Урок по окружающему миру 3 класс
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс) на тему

ФИО (полностью)

Шулаева Татьяна Николаевна

Место работы

МБОУ «Аксубаевская СОШ№3» п.г.т.Аксубаево Аксубаевский район РТ

Должность

учитель начальных классов

Предмет

окружающий мир

Класс

3

Тема и номер урока в теме

1 урок по теме

Базовый учебник

А.А. Плешаков «Мир вокруг нас», учебник для 3 кл.нач.шк. В 2ч.- М.: Просвещение,2008

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент

Приветствие учеников. Сообщение темы и целей урока.

Приветствуют учителя, настраиваются на урок, формулируют совместно с учителем цели урока

2

2

Проверка домашнего задания

Опрос по вопросам:

-Какова роль воды в жизни организмов?

- Какие свойства воды вы знаете?

- Как можно очистить загрязненную воду?

- Расскажите о состояние воды? --Угадайте:  о чем мы сегодня будем беседовать? Послушайте , загадку:

Меня пьют,

Меня льют,

Всем нужна я,

 Кто я такая? (вода)

-Можно ли воду назвать путешественницей? -Почему?

- Сегодня, мы вспомним все, что знаем о воде, и познакомимся с тем, как вода переходит из одного состояния в другое, то есть путешествует.

Отвечают на вопросы учителя, показывают свою готовность к уроку, трое учеников работают по индивидуальным карточкам

3

3

Изучение нового материала

1.Айсберг

№139573

1. Три
   

состояния воды.

- Отгадайте загадку:

Я и туча, и туман,

Я ручей и океан,

Я летаю и бегу.

И стеклянной быть могу. (Вода)

-Как вы это понимаете? Правильно, туман, лед, ручей – это все вода. Вода в природе существует в трех состояниях- жидком, твердом, газообразном.

– От чего зависит различное состояние воды?

- Где мы можем наблюдать воду в твердом состоянии?

Сообщение об айсберге.

( просмотр видео фрагмента)

- При какой температуре замерзает вода?

- Вы уже знаете,  что вода при охлаждении сжимается. Казалось бы, превращаясь в лед, она должна особенно  сильно сжиматься. На самом деле происходит наоборот: происходит

Ответы детей на вопросы

Один подготовленный ученик делает сообщение

Ответы на вопросы

3

2

7

происходит наоборот: превращаясь в лед , вода расширяется. Из-за этого могут лопнуть зимой водопроводные трубы. Вода в них замерзает и,  расширяясь, так сильно давит на трубы, что они разрываются.

- Где мы можем наблюдать воду в газообразном состоянии?

-Ты потер мокрой тряпкой классную доску. Через несколько минут доска уже стала сухой. Вода с нее испарилась, то есть превратилась в пар- прозрачный, бесцветный газ. Водяной пар – это вода в газообразном состоянии.

- Что такое туман?

Послушайте  сообщение о тумане.

Сообщение о тумане.

- Где мы можем наблюдать воду в жидком состоянии?

-Какие реки и озера вы знаете?

Рассказ учащегося.

Ответы на вопросы

2

4

Физминутка

2

2.Круговорот воды. №139655

2.Круговорот воды в природе – практическая работа.

Рассказ учителя с элементами беседы.

Давайте проведем опыт. Будем нагревать воду, над которой закреплен холодный предмет, например, мы увидели на ней капли, которые начнут падать вниз.

- Как же объяснить то, что мы наблюдаем?

Правильно, вода при нагревании быстро испаряется. Невидимый пар поднимается вверх. Соприкасаясь с холодным  предметом, он снова превращается в воду. Капельки воды увеличиваются, отрываются и падают. Получается круговорот воды.

Просмотр анимации «Круговорот воды»

Ответы на вопросы

7

8

5

Закрепление изученного

1.Практическая работа. Вместе с детьми учитель на доске составляет схему « Круговорот воды в природе» Итак, расскажите поэтапно, как же происходит круговорот  воды в природе?

2.Коллективная работа в рабочих тетрадях

Дети отвечают на вопросы учителя, работают в рабочих тетрадях с.24№4

В тетради с.23-25 №1,2,3.

5

6

Итог урока

О каких свойствах воды вы узнали?

Ответы детей

1

7

Домашнее задание

Прочитать текст с.53-56, ответить на вопросы учебника, в рабочей тетради с.25№5

Записывают домашнее задание

2

8

Подведение итогов.

Выставляет отметки учащимся, работавшим на уроке

1

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1.

Айсберг

ЦОР

№ 139573

видеофрагмент

http://www.school-collection.edu.ru/

catalog/res/9d551fe8-7539-4461-bbeb-

a16476638e63/?interface=catalog

2.

Круговорот воды

ЦОР

№139655

анимация

http://www.school-collection.edu.ru/catalog/res/9d551fe8-7539-4461-bbeb-a16476638e63/?interface=catalog