Серия уроков по окружающему миру "Природные зоны России"
методическая разработка по окружающему миру (4 класс) по теме

План урока.

Тема урока: Степи

Образовательные задачи:

Познакомить учащихся с особенностями природы степей. Научить детей делать последовательные сравнения.

Развивающие задачи:

 Развивать мышление детей, учить сравнению, анализу и обобщению.

Воспитательные задачи:

 Воспитать интерес к изучению природы, бережное отношение к природе, показать трудности в выращивании культурных растений и разведении скота в степной полосе.

Структура Тип урока:

Уро изучения новой темы.

Методы:

Комбинированный ( словесный, наглядно – практический)

 Структура урока:

I. Орг. момент.( Проверка готовности класса к уроку).

Приветствие. Сообщение новой темы. ( Призентация)

II. Изучение нового материала.

а) Работа с картой природных зон.( Расположение степей  - призенгтация)

а) Понятие степей.

Степи – безлесные пространства, покрытые травянистой растительностью, приспособленной к засушливому климату.( Презентация)

б) Животный мир степей.( Дидактический материал)

в) Растительный мир степей.( Дидактический материал)

III.Закрепление пройденного материала.

Клуб знатоков.(Презентация, самопроверка по слайдам)

IV. Итог урока.

Дидактический материал 2

Степи – безлесные пространства, покрытые травянистой растительностью, приспособленной к засушливому климату.

На первый взгляд такой ландшафт кажется однообразным. Однако травы здесь растут разные.

У алоэ огромный толстый ствол, в котором оно запасает воду, что помогает растению выжить в сухой сезон.

В Европе и Азии- степи, в Северной Америке – прерии, в Южной Америке – пампасы, в Африке – саванны, в Австралии – буш.

В степи – обширном пространстве живет множество травоядных животных. Антилопы, буйволы, зебры пасутся большими стадами. А так – же хищники: львы, гепарды, гиены. Много грызунов.

Страусиные яйца – самые большие в мире. Из одного яйца можно приготовить яичницу на 10 человек.

   Клуб знатоков

1. Какое лето в зоне степей?

А) дождливое, б)засушливое, в) короткое

1. Чем питается кузнечик?

А) насекомыми, б)травой, в)ягодами

1. Очень крупная, до 2-х метров в размахе крыльев, хищная птица.

А) степной жаворонок, б) степной орёл, в) журавль-красавка

1. Как называют степи в Африке?

А) прерии, б) пампасы, в) саванны

Ответы по теме «Степи»

1. Засушливое
2. Насекомыми
3. Степной орёл
4. Саванны

Самые большие птицы в мире?

Самые крупные птицы – это страусы. Страусы быстро бегают, у них длинные ноги и длинные шеи. Самым крупным считается южноамериканский страус нанду. Рост крупного страуса может быть больше 2,5 м.

С какой скоростью бежит антилопа?

Гепард, преследующий антилопу, может развивать скорость до 110 км/ч, но он не может долго бежать с такой скоростью. Вилорогая антилопа может пробежать 16 км./ч. со скоростью 67 км./ч и 200 м со скоростью 98км/ч. Сравните: хорошая беговая лошадь преодолевает двухкилометровую дистанцию со скоростью около 70 км./ч.

Тема урока.  «Арктика»

Обучающие задачи:

 Ознакомить учащихся с особенностями природы зоны Арктики.

Учить детей сравнивать природные условия Арктики с природой родного края, находить связи между живой и не живой природой.

Развивающие задачи:

Развитие речи, словарного запаса учащихся; любознательности, наблюдательности, познавательных способностей учащихся.

Воспитывающие задачи:

Воспитывать бережное отношение к природе окружающей среды; патриотические чувства у детей;

Тип урока: урок изучения новой темы.

Методы: комбинированный (словесный, наглядно- практический)

Структура урока.

1. Орг. момент. Объявление новой темы.
2. Расположение арктической зоны в пределах нашей Родины.
3. Климатические особенности этой зоны. Полярная ночь. Полярный день.  Северное сияние.
4. Постановка проблемы. Рассуждения детей, поиск ответа на вопрос «Почему в Арктике летом никогда не бывает темно». Совместные выводы.
5. Особенности растительного мира Арктики.
6. Постановка проблемы. Рассуждение, поиск ответа на вопрос «Почему деревья здесь ниже маргариток?» Совместные выводы.
7. Беседа о птицах Арктики.
8. Просмотр видеоролика о животном мире Арктики.
9. Выступление следопытов. (дети подготовили сообщение  о тюленях)
10. Особенности животного мира Арктики.
11. Выступление следопытов.(дети подготовили сообщение о китах)
12. Занятия населения Арктики. Беседа.
13. Беседа о заповеднике «Остров Врангеля».
14.  Клуб знатоков. Проверка изученного на уроке. Тестовое задание. Самопроверка по компьютеру.
15. Итог урока. Задания на дом.

Дидактический материал к уроку «Арктика»

Царство льда и снега

1. Арктика – это всё огромное пространство Северного Ледовитого океана вместе с морями и островами. На островах Арктики расположена ледяная зона.

Почему летом в Арктике летом не бывает темно?

Это обусловлено наклоном земной оси. По мере того как Земля совершает своё годичное  обращение вокруг Солнца последовательно оказывается сначала Северное, а затем Южное полушарие. Арктическое лето – это время, когда северный полюс Земли направлен почти прямо на Солнце.

Почему деревья бывают здесь ниже маргариток?

Ива растёт в Арктике,  но из-за крайне сурового климата кустики её никогда не поднимаются выше чем на 10 см. Они просто распластываются по земле

Почему многие арктические растения вечнозелёные?

Листья, появившиеся у растений ещё  в предыдущее лето,  готовы извлечь из короткого вегетационного периода всё возможное. Зимой их укрывает от холода опавшая мёртвая листва

Тюлень – млекопитающее животное

У тюленей нет густой длинной шерсти, зато у них есть толстый слой подкожного жира – толщина этого слоя может достигать 10 см

Как разговаривают киты?

Киты общаются с помощью ультразвука – колебаний, распространяющихся в воде на сотни километров.

Занятия населения Арктики

1. Рыболовство
2. Изучение природы Севера

Заповедник «Остров Врангеля»

1. Каждый год на острове насчитывают до 250 берлог, в которых у медведиц появляются на свет малыши
2. Гнездятся красивейшие редкие птицы – белые гуси.
3. Самые крупные в мире скопления моржей.
4. Овцебык

Клуб знатоков

1. Северный полюс находится в Арктике или Антарктике?  

А) Арктике, Б) Антарктике, В)И в Арктике и в Антарктике

1.  Какой цвет самый распространенный у арктических животных?

А) коричневый, б) белый, в) серый

1. Чем питаются тюлени?

А) лягушками), б) пингвинами, в) рыбой

1.  Верно ли что в Арктике живут пингвины?

А) да, б) нет, в) зависит от времени года

1. Кто самый крупный арктический хищник?

А) Морж, б) бегемот, в) медведь

Ответы по теме «Антарктика»

1. В Арктике
2. Белый
3. Обычной рыбой
4. Нет
5. Белый медведь