Экологическое воспитание
статья по окружающему миру (4 класс) по теме

 Die Schule

                                 План-конспект урока в пятом классе

Цель.

Практическая: повторить спряжение глагола haben в Präsens, образование Partizip II слабых глаголов; учить употреблять форму прошедшего времени Perfekt,тренировать в употреблении лексики по теме.

 Развивающая: развивать навыки монологической и диалогической речи, внимание, память, инициативу учащихся.

  Оборудование: учебник, индивидуальные задания для закрепления грамматического материала.

  Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Ход урока

1. Начало урока.

      L: Wie geht es dir?

       Sch: Danke,es geht mir gut.

      L: Der Unterricht beginnt. Wie spat ist es?

      Sch: Es ist halb neun.

      L: Wer fehlt …

У.Сегодня мы повторим лексический материал по теме, научимся рассказывать о своём распорядке дня, используя  Perfekt.

  Фонетическая зарядка.

        Die Tafel ist schwarz,

        Das Heft ist blau,

        Die Kreide ist weiβ,

        Der Radiergummi ist grau.

          Ich liebe die Klasse,

          Ich liebe das Spiel,

          Ich liebe die Bücher,

          Ich liebe gar viel.

2. Основная часть урока.

  1.Контроль домашнего задания.

Что такое Perfekt? Как образуется эта форма?Когда употребляется вспомогательный глагол haben?

2. Повторение.

Lernen- gelernt, malen- gemalt, machen- gemacht, rechnen- gerechnet

3. Предъявление грамматического материала.

У.Partizip II сильных глаголов образуется с помощью приставки ge- и суффикса-еn. При этом меняется корневая гласная.

Liegen-gelegen, nehmen- genommen, schreiben- geschrieben

4.Тренировочные упражнения

       Карточка 1

Hast du das Buch gelesen?- Nein, ich habe das Buch nicht gelesen.

       Карточка 2

Der Schüler hat die Übung geschrieben.

       Карточка 3

Wo haben die Bücher gelegen?-Die Bücher haben auf dem Tisch gelegen.

         Физкультминутка

1-2-3- alle, alle lernen wir,

1-2-3- alle,alle turnen wir.

Дополнить предложения:

1. Der Unterricht … .

2. Ich und meine Freundin … Deutsch … .

3. … du Blumen … ?

4. Wir … alle Hausaufgaben … .

5. Ich … heute nicht … .

(haben … gemacht, hat … begonen, hast …gegossen? haben …gesprochen, nicht … gegessen)

3. Заключительная часть урока.

  1. Подведение итогов урока.

  2. Домашнее задание. Выучить правило, стр.78.упр.6

У:    Es läutet. Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen. Alles Gute.

 Die Schule

                                 План-конспект урока в пятом классе

Цель.

Практическая: повторить спряжение глагола haben в Präsens, образование Partizip II слабых глаголов; учить употреблять форму прошедшего времени Perfekt,тренировать в употреблении лексики по теме.

 Развивающая: развивать навыки монологической и диалогической речи, внимание, память, инициативу учащихся.

  Оборудование: учебник, индивидуальные задания для закрепления грамматического материала.

  Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Ход урока

1. Начало урока.

      L: Wie geht es dir?

       Sch: Danke,es geht mir gut.

      L: Der Unterricht beginnt. Wie spat ist es?

      Sch: Es ist halb neun.

      L: Wer fehlt …

У.Сегодня мы повторим лексический материал по теме, научимся рассказывать о своём распорядке дня, используя  Perfekt.

  Фонетическая зарядка.

        Die Tafel ist schwarz,

        Das Heft ist blau,

        Die Kreide ist weiβ,

        Der Radiergummi ist grau.

          Ich liebe die Klasse,

          Ich liebe das Spiel,

          Ich liebe die Bücher,

          Ich liebe gar viel.

2. Основная часть урока.

  1.Контроль домашнего задания.

Что такое Perfekt? Как образуется эта форма?Когда употребляется вспомогательный глагол haben?

2. Повторение.

Lernen- gelernt, malen- gemalt, machen- gemacht, rechnen- gerechnet

3. Предъявление грамматического материала.

У.Partizip II сильных глаголов образуется с помощью приставки ge- и суффикса-еn. При этом меняется корневая гласная.

Liegen-gelegen, nehmen- genommen, schreiben- geschrieben

4.Тренировочные упражнения

       Карточка 1

Hast du das Buch gelesen?- Nein, ich habe das Buch nicht gelesen.

       Карточка 2

Der Schüler hat die Übung geschrieben.

       Карточка 3

Wo haben die Bücher gelegen?-Die Bücher haben auf dem Tisch gelegen.

         Физкультминутка

1-2-3- alle, alle lernen wir,

1-2-3- alle,alle turnen wir.

Дополнить предложения:

1. Der Unterricht … .

2. Ich und meine Freundin … Deutsch … .

3. … du Blumen … ?

4. Wir … alle Hausaufgaben … .

5. Ich … heute nicht … .

(haben … gemacht, hat … begonen, hast …gegossen? haben …gesprochen, nicht … gegessen)

3. Заключительная часть урока.

  1. Подведение итогов урока.

  2. Домашнее задание. Выучить правило, стр.78.упр.6

У:    Es läutet. Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen. Alles Gute.