Конспект внеклассного мероприятия по окружающему миру 1-4классах.
классный час по окружающему миру (3 класс) по теме

Внеклассное мероприятие по ознакомлению

 с окружающим миром в 1 – 4 классах.

ТЕМА: НАСЕКОМЫЕ ВОКРУГ НАС.

ЦЕЛЬ: РАСШИРИТЬ ЗНАНИЯ ДЕТЕЙ ПО ЭТИМОЛОГИИ.

ЗАДАЧИ: 1. ФОРМИРОВАТЬ УСТОЙЧИВЫЙ ИНТЕРЕС К ИЗУЧЕНИЮ НАСЕКОМЫХ.

РАСКРЫТЬ ВЗАИМОСВЯЗЬ ПРИРОДНОГО  СООБЩЕСТВА

В МИРЕ  НАСЕКОМЫХ.

ОБОРУДОВАНИЕ: КНИГИ О НАСЕКОМЫХ,  РИСУНКИ, ИЛЛЮСТРАЦИИ.

                                            ХОД  МЕРОПРИЯТИЯ:

Вступительное слово учителя. 

- Сегодня мы с вами побываем в мире насекомых. Этот мир необычен: в нём много интересного и удивительного.

Насекомые... Кому они не известны, где их только нет! Они носятся мириадами в ( где?)  воздухе, незримо копошатся в ( где? ) почве, плавают в ( где?)  воде. Вся поверхность нашей Земли наполнена НАСЕКОМЫМИ.

  - Велика их численность.

-   Предположите  сколько. (2 миллиона).

-   Нет насекомых, безразличных для человека, как не безразлична     ему природа. Мы не должны забывать о важной её части – насекомых.

2.   Деление  детей на команды. Название  команд (насекомыми).

    - Поговорим о размерах насекомых. Каждая команда готовит ответ.

САМЫЕ БОЛЬШИЕ И САМЫЕ МАЛЕНЬКИЕ НАСЕКОМЫЕ.

 _ А знаете ли вы, что бразильский палочник достигает в длину     38 см. Самая большая бабочка ОРНИТОПТЕРА обладает размахом крыльев почти 30 см. Она крупнее многих птиц. ( демонстрация)

Самый крошечный  жук ТРИХОПТЕРИНАДА, его длина - треть миллиметра , даже у него есть мозг, сердце, органы дыхания, кишечник.

СПОСОБНОСТИ НАСЕКОМЫХ.

Легко ползает по вертикальной поверхности.

не разбивается.

Легко держится в воздухе.

Легче прокормиться.

Мокрое насекомое беспомощно ( кроме водных).

Способность к выживанию.

Несколько стадий развитий.

 ВНЕШНОСТЬ НАСЕКОМЫХ.

Разные головы. Строение. Размер. Самое рогатое насекомое

- южноамериканский навозник, он обладает рогами в девять сантиметров. У богомола эмпуза на голове есть маленькое зеркальце.

Разные усы.  У клопа РЕУПАТОБАТЕС усики могут схватить окружающие предметы. У кузнечика Долихопода усики в 4 раза больше тела. Усики велики у насекомых с плохим зрением.

3. Разные рты.  У бабочки - длинный хоботок, у комариков – кусаки, зазубренные челюсти у жука – жужелицы, у личинок нет рта.

4. Разные глаза. У стрекозы множество глазков. У жука(Клеона)  4 глаза, что позволяет ему смотреть в разные стороны, у комарика 3 глаза.

5. Крылья, брюшко, грудь, ноги.

6. Жизнь насекомых в разных условиях.

7.Насекомые родители и воспитатели.

8.Насекомые – враги.

9. Насекомые – друзья.

ВИКТОРИНА.

Любимый цветок шмеля ( красный клевер)

У кого уши на ногах? ( кузнечика)

У кого  глаза на  ногах? ( ПРУДОВИКА)

Самое музыкальное насекомое?( цикада)

Кто слушает усиками? ( комары, бабочки, муравьи)

Кто дышит хвостом? (личинки мухи – львинки)

Каких насекомых называют травяными  коровками? ( тлей)

Чем больше в прудах  личинок комара, тем больше там….

( рыбы).

ИГРА" НАРИСУЙ БАБОЧКУ С ЗАКРЫТЫМИ ГЛАЗАМИ"

КОНКУРС НА ЛУЧШУЮ ПЕСНЮ ПРО НАСЕКОМОГО.

КОНКУРС. КТО БОЛЬШЕ ВСПОМНИТ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ПРО НАСЕКОМЫХ.

РАЗЫГРЫВАНИЕ СКАЗКИ «Муха – Цокотуха».

Конкурс стихотворений про насекомых.

ВЫСТАВКА КНИГ.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

ЛИТЕРАТУРА:

1.МАРИКОВСКИЙ П. П. НАСЕКОМЫЕ ВОКРУГ НАС. – АЛМА- АТА: КАЙНАР, 1986.

2. ПАНФИЛОВ Д. В. ДЖУНГЛИ ВО ДВОРЕ. – ИДАТЕЛЬСТВО МЫСЛЬ.1981.