Урок окружающего мира Друзья", 2 класс
методическая разработка (окружающий мир, 2 класс) по теме

I.Организация начала урока.

II.Подготовка к основному этапу урока.

- Сегодня на уроке мне хочется вас чем-нибудь удивить и порадовать. У меня нет волшебной палочки, как у феи, но у меня есть сердце, которое умеет дружить с другими сердцами.

(звучит 1 куплет песни «Если с другом вышел в путь …» в исполнении ребят)

III.Обобщение и систематизация имеющихся знаний.

1) - Как вы уже догадались, тема сегодняшнего урока окружающего мира будет звучать так « Твои друзья».

2)Стихотворение «Давайте будем дружить друг с другом»,

И. Мазнин

Давайте будем

Дружить друг с другом.

Как птица – с небом,

Как поле с плугом.

Как ветер – с морем,

Трава с дождями,

Как дружит солнце

Со всеми нами!..

Давайте будем

К тому стремиться,

Чтоб нас любили

И зверь, и птица,

И доверяли

Повсюду нам,

Как самым верным

Своим друзьям!..

3) – А теперь я предлагаю  поговорить на тему сегодняшнего урока.

- Как называют учеников, которые учатся в одном классе?

- Есть ли у вас друзья среди одноклассников?

- Где вы бываете вместе?

- С кем вы чаще всего общаетесь?

- Кого вы можете назвать своим другом?

(Друг – тот, кто ..)

4) - Любите ли вы ходить на дни рождения к своим друзьям?

- О чём вы думаете, когда выбираете подарок?

- Когда вы считаете, что этот день прошёл хорошо? Выберите ответ:

1. Было много вкусной еды
2. Играли в интересные игры

-  Почему вы так считаете?

-Как вы думаете, всегда ли нужен повод, чтобы сделать подарок другу?

5)Стихотворение А.Барто «Требуется друг»

1. Все живут не тужат, а со мной не дружат,

Предлагаю Ильиной: «Ты дружи со мной одной».

Есть разряд у Ильиной и девчонок свита,

Подружусь я с Ильиной – стану знаменитой.

2. Все пятёрки до одной у Светловой Нади.

Я прошу: «Дружи со мной! Подружись хоть на день!

Будешь ты меня спасать – дашь контрольную списать».

А девчонка на дыбы! Говорит: «Молчала бы!»

Не вставать же на колени уговаривать подруг,

Напишу я объявленье: «Срочно требуется друг!»

- Почему с девочкой никто не хотел дружить?

- Что бы вы ей посоветовали?

- Можно ли заставить насильно дружить?

6)Итог- Мой  друг …

- Какими же качествами должен обладать настоящий друг?

7) - Наш народ в своей речи употребляет очень много крылатых выражений о дружбе, о друзьях.  Давайте попробуем их объяснить.

8) -А сейчас мы с Сашей Страховым предлагаем послушать стихотворение Михаила Пляцковского «Поеду к бабушке в деревню».

-Послушайте его и скажите: «О каких друзьях говорится в этом стихотворении?»

Поеду к бабушке в деревню,

Там ждут меня друзья-луга,

Там ждут меня друзья-деревья,

Друзья-цветы, друзья-стога.

Поеду в гости я к туманам,

Воды колодезной напьюсь.

И по мосточкам деревянным

Со скрипом медленно пройдусь.

Поеду к бабушке в деревню-

Она не очень далеко.

Там ждёт клубничное варенье,

Там ждёт парное молоко.

Сбегу со старого крылечка,

Помчусь по травам босиком

Туда, где ждёт девчонка Речка

Меня за ближним бугорком!

- О каких друзьях говорится в этом стихотворении?

- А есть ли у вас такие друзья?

- А где можно наблюдать за такой дружбой?

(звучит песня - клип «Дружба»)

IV.Закрепление знаний и способов действий.

1) Работа в группах.

Дети получают конверты, в конвертах пословицы о дружбе. Надо собрать пословицу из отдельных частей и объяснить свою пословицу (выберите человека, кто будет объяснять).

1гр. Старый друг – лучше новых двух.

2гр. Друг познаётся – в беде.

3гр. Нет лучшего дружка – чем родная матушка.

4гр. Без друга – на душе вьюга.

5гр. Новых друзей заводи – старых береги.

- Какие пословицы не встретились при выполнении задания в конверте?

3) Работа в группах продолжается.

Дети получают конверты, в конвертах описание проблемной ситуации. Обсудить данную ситуацию в группе и прокомментировать её.

1гр. Твой друг употребляет плохие слова и выражения. Ваши  действия.

2гр. Твой друг стал получать плохие отметки, и родители запрещают тебе с ним дружить. Ваши действия.

3гр. Твой друг сделал что-то плохое, а наказывают тебя. Ваши действия.

4гр. Твой друг не сделал домашнее задание и просит тетрадку, чтобы его списать. Ваши действия.

5гр. Твой друг не умеет играть в волейбол и подводит команду. Ваши действия.

V.Подведение итогов урока.

1)- А знаете ли вы, что 9 июня – международный день друзей? В это день друзья всего мира поздравляют друг друга с праздником.

2)- Давайте же  мы сейчас выйдем и образуем круг. Посмотрим друг другу в глаза, улыбнёмся и скажем пожелание своему однокласснику, каким он должен быть для своего друга (по одному качеству).

(Взялись за руки или обнялись, все вместе поём песню «Ты да я, да мы с тобой»)

V.Информация о домашнем задании.

 Домашнее задание.

 - Я предлагаю вам написать письмо другу. Письмо можно написать любому однокласснику с предложениями о дружбе. В классе можно зачитать (по желанию) или просто передать этому человеку письмо.

Стр. 48 (учебник)

- Наш урок окончен. Всего вам доброго! Хороших вам друзей!

Слайд  1

(название урока)

Фонограмма песни

Слайд  2

Рассказывают мальчик и девочка

Слайд  3

Читают две девочки

Слайд  4

Слайд  5

Читает ученик

Песня-клип «Дружба»

Конверты с пословицами

Слайд  6

Слайд  7

Слайд  8

Слайд  9

Слайд  10

Слайд  11

Слайд  12

Фонограмма песни «Ты да я, да мы с тобой»

Слайд  13

Слайд  14