Урок окружающего мира 1 класс (УМК "Планета знаний") Тема урока: Жизнь животных
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс) по теме

Урок окружающего мира 1 класс ( УМК «Планета знаний)

Тема урока: Жизнь животных

Цели:

1. Систематизировать и расширить представление детей о жизни животных.
2. Учить находить признаки живого у животных, назвать условия, необходимые для их жизни.
3. Развивать мышление и речь у учащихся.
4. Воспитывать бережное отношение к животным.

Планируемые достижения учащихся: усвоить, что животные питаются, размножаются, заботятся о потомстве, передвигаются, строят жилища; научить перечислять условия, необходимые животным для жизни.

Ход урока

I. Организационный момент.

Долгожданный дан звонок,
Начинается урок.

II. Повторение изученного.

1. Показываю иллюстрации нескольких животных, например: стрекоза, голубь, собака, бабочка, щука, окунь, волк (слайд).

 -Поделите этих животных на 4 группы.

III. Сообщение темы и цели урока.

-Мы сегодня на уроке должны ответить на вопрос: Как живут животные?

IV. Новая тема- вступительная беседа.

-Вы знаете, что растения- живые.

-А животные?

-Докажите что животные-живые существа.

(Ответы детей.)

Обобщаю ответы детей: все животные дышат, передвигаются, питаются, растут, размножаются, умирают.

- А как же живут животные?

V. Работа по учебнику. (стр.86-87)

1. На стр.87  учебника, ответить на вопрос: Кто что ест?

- Так, что же необходимо животным для жизни? (Ответ: пища)

Бабочка питается нектаром, карась- личинками водных насекомых, воробей- зерном и различными семенами, ласточка- насекомыми, лошадь- травой, волк- зайцами.

Способ добывания пищи  У бабочек для добывания нектара есть длинный хобот

. в спокойном состоянии он скручен в спираль, а во время питания он раскручивается и проникает вглубь цветка, где находится нектаринки. Воробей добывает пищу благодаря крепкому клюву. Широко раскрывающийся рот ласточки позволяет ей ловить насекомых прямо в воздухе.Лолшадь схватывает траву сильными подвижными губами. Волк обнароуживает добычу по запаху и преследует её. Сильные и острые зубы помогают волку схватить добычу.

2. На странице 87 учебника мы видим животных.

-

Вывод: Все животные в отличии от растений передвигаются: летают, бегают, прыгают, плавают, ходят. Насекомым и птицам для движения служат ноги и крылья, рыбам- плавники, зверям- ноги.

Физкультминутка.

Скачет шустрая синица,
Ей на месте не сидится.
Прыг-скок, прыг-скок,
Завертелась, как волчок.
Вот присела на минутку,
Почесала клювом грудку
И с дорожки, на плетень,
Тири-тири, тень-тень-тень.

3. Все животные приносят потомство, размножаются.

- А теперь я хочу вас проверить, знаете ли вы, как называются детеныши зверей. Для этого отгадываем кроссворд «Как называют ребяток-зверяток?»

- Если решите кроссворд правильно, то в выделенных клетках по вертикали прочтете, как называют детеныша верблюда.

Ответы:

1. Волчонок.
2. Медвежонок.
3. Жеребенок.
4. Бельчонок.
5. Теленок.
6. Индюшонок.
7. Ежонок.
8. Котенок.
9. Ягненок.
10. Поросенок.
11. Щенок.

Ключевое слово: Верблюжонок.

4. Для себя и своих детенышей многие животные строят жилища. Работаем на стр. 86 учебника.

- Отгадайте загадку о животном

Загадка № 1.

Работящие зверьки
Строят дом среди реки.
Если в гости кто придет,
Знайте, что из речки вход!

(Бобр- хатка)

Загадка № 2.

Плотник острым долотом
Строит дом с одним дуплом.

(Дятел- дупло)

Загадка № 3.

Роет, роет
Ход подземный строит,
Роет- строит ловко
Спальню и кладовку.

(Хомяк- норка)

Загадка № 4.

Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный.
Лепит домик под окном
Из травы и глины.

(Ласточка- гнездо)

Загадка № 5.

Модница крылатая,
Платье полосатое.
Ростом хоть и кроха,
Укусит- будет плохо.
Ловко вылепит гнездо
Высоко висит оно.

(Оса- гнездо)

Муравейник, дупло, гнездо, нора, заросли в водоёме.

- Для чего животным нужен дом? (Ответ: чтобы было тепло, чтобы защищаться от хищников

VI. Итог урока.

- что нового узнали на уроке?

- Как живут животные? (Ответ: они дышат, передвигаются, питаются, растут, размножаются, умирают)