Сценарий урока по окружающему миру в 3 классе "Как зимовали наши предки".
методическая разработка по окружающему миру (3 класс) на тему

Государственное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 455

с углубленным изучением английского языка

Колпинского района Санкт - Петербурга

Адрес: СПб, Колпино, ул. Тверская, д. 13

Открытый урок  по окружающему миру в 3 классе.

Тема: «Как зимовали наши предки»

( По учебнику О.Т.Поглазовой и В.Д.Шилина  «Окружающий мир»)

                                                                             Учитель: Годилова Л.Н.

Санкт-Петербург 2011г.

Открытый урок  по окружающему миру в 3 классе.

Тема: «Как зимовали наши предки»

 Учитель 455 школы: Годилова Л.Н.

Цели урока: сформировать представление о занятиях и обычаях наших предков зимой;

Задачи: развивать воображение; историческое мышление;

-воспитывать уважение к делам наших предков и старинным обычаям.

Оборудование: Ноутбук, презентация к уроку, старинные  вещи (прялка, ложки, полотенца, тряпичные куклы),

предметы для гадания, маски  для колядующих

Подготовка к уроку: дети разделились на четыре  тематические группы (1 группа готовила материал о Солнцевороте, 2 группа -готовилась к колядованию), включена в работу  мама Оли Дашковской, 3 группа (девочки) готовили материал по гаданию в старину, 4 группа (часть мальчиков) – готовили материал о занятиях мужчин в зимнее время. Дети рассаживаются по группам.

Ход урока:

    1. Организационный момент: Сегодня на уроке у нас присутствуют гости. Хочу,  чтобы вы поздоровались с гостями. Говорить друг другу: «Здравствуй», значить желать здоровья. Повернитесь к гостям, поздоровайтесь кивком головы.  В природе есть солнце. Оно светит, греет, всех нас любит. Так пусть же поскорее каждый его лучик заглянет к нам в класс и придаст нам сил, здоровья, уверенности в своих знаниях.

      2. Проверка домашнего задания: Зиму в народе называют ласково зимушка – зима, матушка зима,  чародейка, белолицая красавица. Послушайте стихотворение  П.Вяземского: Слайд 1. Звучит музыка П.И.Чайковского «Времена года»

                 Ученица:     Здравствуй, в белом сарафане

                                       Из серебряной парчи,

                                       На тебе горят алмазы, словно яркие лучи.

                                       Здравствуй, русская молодка,

                                       Раскрасавица душа,

                                       Белоснежная лебедка,

                                       Здравствуй, матушка-зима.  

-Какие изменения в неживой природе происходят зимой? (Отметить погоду)

-Как изменилась жизнь животных зимой? (Проверим выполнение домашнего задания: стр.52 и 54)                    

         3. Новая тема: 1) Давайте вспомним, чем занимались наши предки летом и осенью?  (Косили  траву,  заготавливали  сено). В августе начиналась уборка хлебов. (Срезали  колосья, жали, вязали в снопы, обмолачивали  колосья цепами,  мололи на мельнице.) Очень тяжела была работа крестьян. Как она называлась? (Страдой).

          3. 1.-А какие обычаи, как вы думаете, были у наших предков зимой? Чем они занимались?

(Очень ждали зиму крестьяне). (Устанавливался санный путь, по которому можно дрова и сено привезти).

 22 декабря. Чем интересен этот день? (День Солнцеворота)  Слайд 3

Радовались, что день будет прибавляться. Говорили:

   Выступление 1 группы:  1ученик - На солнцеворот медведь в берлоге поворачивается на другой бок. 

                2 ученик: - После солнцеворота хоть на воробьиный скок да прибудет дня. 

В этот день пекли круглый хлеб, выдавливая в середине солнечный круг с лучами. Ночью жгли костры, встречали первые солнечные лучи, помогая  закличками:  Слайд 4

Детвора  выбегала за околицу и начинала ублажать солнышко поскорее повернуться.

3 ученик:  Солнышко, повернись! Красное, разожгись!

             Красно солнышко, в дорогу выезжай,

      Зимний холод забывай! …

4 ученик: Разгони, огонь, потемь!

                  Верни на Русь красный день!

                 День солнцеворот.

5 ученик: Катись на огород,

                  С огорода – на красное угорье,

                  Подымися над нашим подворьем.

Затем катили  с горы деревянное ведро или колесо и сжигали его над прорубью, при этом пели:

6 ученик: Покатилось колесо с Новагорода, со Новагорода и до Киева,  (Cлайд 5)

            Со Киева ко Чёрну-морю, к Черноморью ко широкому,

           К широкому ли, глубокому, колесо, гори-катись

           Со весной красной вернись! ...

        3. 2. Радовались тому, что можно немного передохнуть после тяжелых летних и осенних сельских работ.

Говорили: «Зима за морозы, а мужик за праздники».  

Учитель: Все на святки, все на святки

Приходите-ка, ребятки!

И осень и коляда

Будут вместе с нами? (да) Выступление второй группы ребят. (Слайд 6)

1 ученик: Святки это двухнедельные новогодние празднества, которые исстари отмечали наши предки.

2 ученик: Новый год во все времена и для всех народов значил обновление мира. Это пора взаимных угощений, веселья и радости.

 3 ученик: В святки дня прибыло на куриную ногу.

4 ученик: Самым веселым на святки было колядование, или колядки. А начинались они в рождественский сочельник, т. е. в ночь с  24 декабря на 25 (по старому стилю).

-А что такое Коляда? Что такое колядки? Выступление 2 группы

Коляда – дохристианский славянский праздник, связанный с зимним  и  солнцестоянием и Новым годом - теперь вытесненный Рождеством и Святками. У древних славян Коляда и Овсень два брата. Овсень – колесничий, управлял конями, а в колеснице несся бог Коляда.

Вот, примерно, как это было. Выступление детей с колядками. Все дети в костюмах, с «шумелками» ходят по кругу и поют:

1.Ай во боре, во боре

Стоит сосенка на горе,

Ой,Овсень, ой, Коляда,

Приходите к нам сюда.

2. Ехал сударь на бору,Срубил сосенку одну,

На дощечки распилил,

И мосточки замостил.

3.Мост сукном он укрывал

И гвоздями прибивал.

Ой, Овсень, ой, Коляда,

Приходите к нам сюда.

4.Кому ж ехать по мосту

К нам в родную сторону.

Ой,Овсень,ой, Коляда,

Новый год идет сюда!

5.Младший сын: Матушка, колядники пришли. Звать?

Мать: Сядь, на место сядь!

6.Овсень,Овсень, завтра новый день,

Не дадите пирога, мы корову за рога.

Овсень, Овсень, завтра новый день.

Не дадите хлеба, стащим с печки деда.

Овсень, Овсень, завтра новый день,

Не дадите лапку, стащим с печки бабку.

Не дадите пышку,- свинью за лодыжку.

Осень, Осень, завтра новый день,

Не дадите ветчины, - разобьем все чугуны.

7.Ой, мороз, мороз, мороз

Не велел долго стоять,

Велел скоро подавать.

Открывай сундучок,

Подавай пятачок. Пятачок мало –

Давай кусок сала.

Кусок сала мало,

Открывай банку!- Подавай баранку!

8. За хорошую коляду:

-Спасибо вам, детки! На хорошем подаянии –

Дай вам бог подольше пожить,

Да побольше нажить.

Денег – мешок, да белья – коробок,

20 телушек –все годовушек!

За плохую коляду – Не спасибо, вам детки.

На плохом подаянии –

Дай бог подольше прожить,

Да побольше нажить

Вшей да мышей,-

Тараканов из ушей! Все! (Слайд 7 и 8)

       Справка для учителя: Следует отметить, что самыми первыми начинали колядовать дети, а взрослые колядовали обычно после полудня. Интересно, что в некоторых местностях на юге колядовали только мужчины. Севернее - также девушки и дети.

Кроме славления колядки сопровождались ряжением в маски и костюмы, чтобы быть неузнаваемыми. Рядились в животных: коз, медведей, лошадей. Любили рядиться цыганами. Парни наряжались барынями, девушки - удалыми гусарами. Всюду чувствовалось веселье! Участники обряда колядования распевали песни, прославлявшие Коляду, ходили по домам, желали хозяевам здоровья, богатого урожая, приплода в наступающем году. По требованию колядующих хозяева вознаграждали их съестными дарами - это была жертва Коляде. Разжигали костры, и под веселые песни, собранная еда коллективно поедалась.

                3. 3. Гадания. Всегда хочется заглянуть вперед, узнать, что же нас ждет. Узнать, урожайным ли будет новый год, что их ждет – бедность или богатство.  Предсказать судьбу можно посредством гаданий. Гадания были разные.

 (Выступление 3 группы) (Слайд 9)

1ученик: В глубокую миску наливали воду и заговаривали:

Ты, вода, не шуми,
Не блажи, не греми.
Через край не лейся,
А как есть расскажи,
Будущее предскажи!

Ведущий. Посуду с водой несли на улицу и ставили на скамейку у крыльца. А утром смотрели, что получилось.

    2  ученик: Лед застыл ровнешенько –
                       Будет жизнь прямешенькой.

   3 ученик: Лед поднимается буграми –
                    И горе, и счастье будут с вами.

    4 ученик: Лед вымерз лункой –
                   Год будет с щербинкой.

    5 ученик: Приносили на святки в избу сноп пшеничный или охапку сена и зубами вытаскивали       соломинку да травинку. Полный колос предвещал хороший урожай, а длинная травинка – хороший сенокос.

           6 ученик: (Слайд10) С годами интерес к гаданию сохранила только молодёжь, особенно девушки.  На   святках взрослые девицы ворожили: выйдут  ли сей год замуж? – в глухую ночь, когда крепко спят все домочадцы, гадальщицы, при соблюдении строжайшей тишины, приносят в избу петуха. Если он пойдёт к столу, значит, девушка выйдет замуж, а если петух будет ретироваться из избы, то она останется ещё в девицах.

   7 ученик: Девушки тихомолком отправлялись в гусятник и в темноте ловили птицу: если попадёт в руки самец, значит, девушка выйдет замуж, если самка – останется ещё в девичестве.

8 ученик: (Слайд 11) В какой стороне живёт суженый? – «за ворота башмачок, сняв с ноги, бросали». В какую сторону покажет конец башмака, там и живёт суженый.

9 ученик: Чтобы узнать свою судьбу, «ярый воск топили». По образовавшимся фигурам судили о своем жребии: похоже на церковь – к венчанию.

10 ученик: Самым распространённым было подблюдное гадание.  Самым интересным, но и самым страшным было гадание с зеркалом и свечой (Слайд 12).

Физминутка:  «Что делали зимой»

Что делали зимой,

Дай, дружок, мне ответ.

Слушай внимательно,

Отвечай «да» иль «нет»!

В снежки играли вы с друзьями?

Грибы по лесу собирали сами?

С горки на санках катались?

В деревне в речке купались?

По лесу на лыжах бродили?

А много цветов находили?

В саду своем грядки копали?

А с Дедом Морозом плясали?

Друзья, не устали еще отвечать?

А через год зиму ждете опять?

Покажите, как катались на лыжах, на коньках, как играли в снежки, как бегали.

        3.4. Но не только праздновали наши предки. Какими были заботы зимой наших предков?

Чтение статьи в учебнике (стр. 125)

 - Чем занимались мужчины? (Слайды 13 - 21) Рассказывают ребята 4 группы.( Рубили дрова, привозили сено, вырубали проруби. Шили обувь, чинили упряжь, телеги, готовили сохи и бороны для весенних работ. Мальчики помогали отцам.  Ухаживали за лошадьми,  делали нехитрую посуду, мебель, наличники, мастерили игрушки).  

- Чем занимались женщины? (Слайды 22 – 24) Носили воду, кормили семью, ухаживали за животными, пряли пряжу, ткали полотно, шили одежду, салфетки, полотенца, нянчились с малыми детьми.  А  девочки помогали им.) (Показать ученикам прялку, веретено, старинные игрушки, посуду)

4. Итог урока: - Чем занимались наши предки в старину зимой? Как им помогали дети?

                                -Как назывался старинный праздник, после которого начинает прибывать день ?

 5. Рефлексия: Вот и подошел к концу наш урок. Лучики солнца заглянули в наш класс. Если вам понятно как наши предки зимовали, какие у них были праздники и заботы, если вам понравился урок, то выберите лучик с восклицательным знаком. Если остались вопросы, на которые вам хотелось бы найти ответы, возьмите лучик с вопросительным знаком. (На доске приклеить лучики). Наше солнышко готово! Пусть у вас будет такое же хорошее настроение, как у нашего солнышка. Ведь впереди Солнцеворот! Спасибо всем за хорошую работу на уроке. (Слайд)

Домашнее задание : стр. 122- 125 прочитать, тетрадь стр. 55.

Оценить работу учащихся.

Дополнительный материал для учителя:  Колядованием  начинались зимние святки - древний славянский праздник начала Нового года, длившийся с 25 декабря по 6 января (по старому стилю). В чем его суть? Набиравшее силу солнце обещало скорое пробуждение земли, возрождение природы. Древние земледельцы, неразрывно связанные своим трудом с природой, верили, что, соединяя усилия многих людей в обрядовом действе, они могут помочь плодородию. Ведь люди и природа, согласно их мировоззрению, - две части одного целого, а обряд - средство сообщения между ними. Обязательные святочные игры, веселые забавы, обильная еда и хмельные напитки пробуждали в людях жизнерадостную энергию, которая, по их убеждению, сливалась с возникающей энергией плодородия, удваивая ее. Другая сторона святочных ритуалов - гадания. Каждому хотелось узнать, каков будет год: урожайным ли, обильным ли на недуги, щедрым ли на свадьбы. Считалось, что открытое по святочному гаданию обязательно сбудется.

• Русский человек умел не только трудиться, но и хорошо отдохнуть. Основным занятием на праздниках и гуляниях было чаепитие. Накрывали богатый стол с различными угощениями, пили чай с баранками и пряниками, то есть весело проводили время. В древности главным зимним праздником считалось Рождество. На Русь праздник Рождества пришёл вместе с христианством в Х веке и слился с зимним древнеславянским праздником – святками, или колядой.
• Время этого праздника для древних славян имело важное хозяйственное значение. Заканчивались зимние работы, наступала полоса деятельной подготовки к весне. Неудивительно, что люди радовались долгожданному отдыху. Да и сама природа располагала к этому: веселей светило солнце, начинали прибывать дни. День 25 декабря в календаре наших предков назывался днём Спиридона-солнцеворота. По поверьям славян, в ночь рождения нового солнца сходили на землю духи предков, которые назывались «святыми», или «святками». Славянские святки были праздником многодневным. Начинались они с конца декабря и продолжались всю первую неделю января. На святки запрещалось ссориться, сквернословить, упоминать о смерти, совершать предосудительные поступки. Все обязаны были делать друг другу только приятное. Вечер накануне Рождества известен под именем сочельника, или сочевника, соблюдением обряда которого люди как бы приготавливались к самому Рождеству. В этот день было принято поститься до позднего вечера, до появления первой звезды, в память звезды Вифлеемской. И как только на небе загоралась вечерняя заря, семья усаживалась за стол. В сочельник крестники шли навещать своих крёстных отцов и матерей, поздравляли их с праздником, при этом несли им кутью, пироги. Те, в свою очередь, угощали крестников и дарили им деньги.
• Сочельник – это праздник скромный, тихий, проходящий за столом, в благовоспитанной беседе и заканчивающийся очень рано. А наутро начинался совсем другой праздник – шумный и весёлый. Начинали его дети. Они ходили от дома к дому со звездою, вертепом и распевали стихи во славу Христа. Звезда величиною в аршин делалась из бумаги, раскрашивалась красками и освещалась изнутри свечой. Мальчики, которым чаще всего доверялось нести звезду, для важности вертели звездой во все стороны. Вертеп – двухъярусный ящик, в котором деревянные фигуры изображали сценки, связанные с рождением Христа. Нетрудно догадаться, что хождение со звездой – это напоминание о Вифлеемской звезде, славление – пение во славу Христа, а вертеп – театр марионеток. За своё пение славельщики получали разные подарки, чаще всего пироги да деньги. Для сбора пирогов один из славельщиков носил кузов, а для денег предназначалась тарелка. Около полудня начиналось славление у взрослых. В старину в этом участвовали все сословия. Святки не обходились без участия ряженых. Игры ряженых – древняя русская скоморошья забава. Ряженые заходили в избы и веселились, как могли: дурачились, разыгрывали целые представления.
• Распространённым святочным обрядом было и колядование – отзвук древнего праздника Коляды. Колядки – особые рождественские песенки. Содержание их было традиционным – славление хозяина, пожелание его семье и дому благополучия и процветания. За коляду полагалось вознаграждение – что-нибудь вкусненькое. Если же хозяин был скуповат и ничего не давал, или давал мало, то рисковал услышать такое пожелание:
• «На Новый год осиновый гроб,
• Кол на могилу, ободрану кобылу!»
• Вот и солнце закатилось,
  Торжество наше закрылось.
  Приходите в гости к нам,
  Рады мы всегда гостям!
• В старину, с первыми лучами  солнца, вставали на Починки крестьяне и принимались за работу. Роли всех членов семьи во время этого праздника были расписаны заранее и каждый принимался за вверенное ему дело. Ремонт сбруй и прочей конской упряжи доставался старикам, чей опыт не оспаривался , была присказка: «В Починки Дед встает чуть свет — чинит сбрую летнюю да соху столетнюю». Следующее поколение — их сыновья — чинили бороны, телеги и прочий подобный прицепной инвентарь. И внуки не оставались без работы, им доверяли починку мебели (лавок, столов, табуретов и т. д.) и прочей домашней утвари.
• Женщины тоже не сидели без дела. У женщин, также как и у мужчин, существовало иерархическое разделение труда по возрастному признаку. Бабушки доставали из сундуков платья и бережно приводили их в порядок, проветривали, чистили, следили, чтобы на них не завелись паразиты. Женщины помоложе и юные девушки штопали бельё, ставили красивые заплатки, давая ему тем самым «новую жизнь». Девочки подросткового возраста в этот день, как правило, начисто отмывали посуду от накипи и сажи. Больше всего старания прилагали девушки мечтающие создать семью, ибо считалось, что счастье, если увидит, что в доме на Починки не достаточно усердно трудятся, может пройти мимо. По традиции, уже ближе к обеду, когда начинали появляться первые результаты работы, все, что уже было приведено в порядок, торжественно вывешивалось во дворе или в доме. Таким образом, семья демонстрировала своё трудолюбие, и чтобы всякий знал, что в этом доме живут работящие женихи и (или) невесты.
• После трапезы праздничные хлопоты по обустройству дома не заканчивались. Мужчины приводили в порядок помещения, где содержались домашние животные: хлева, конюшни, сараи, курятники, голубятни и т. д. Женщины спешно доделывали то, что не успели сделать в предобеденное время, после чего одежду и бельё аккуратно раскладывали обратно по сундукам и комодам. После этого молоденькие девушки и их матери отправлялись на праздничные посиделки, а бабушки с внучками либо заменяли соломенную набивку в  матрацах и подушках, либо перебирали пух, если набивка была перьевая.
• Посиделки, на которые отправлялись матери с дочерьми, были не совсем обычными. Они очень напоминали происходящее в телевизионной передаче «А ну-ка, девушки!». Для девушек это было настоящее испытание, ведь там проводились всевозможные конкурсы, в которых девушки соревновались в мастерстве домохозяек: лицевом шитье, кулинарии, и т. д., после чего начинались танцы, которые тоже имели немаловажное значение, ведь на посиделках присутствовали матери с дочерьми, но у них также были и сыновья (которые в данный момент занимались ремонтом). Однако, мнение потенциальных свекровей в старину, порою имело решающее значение, когда принималось решение о том, в какой дом сыну следует засылать сватов.
• Кульминацией этих своеобразных посиделок было чаепитие с пирогами.