Информационные технологии в начальной школе
статья

МОУ    Удельнинская  гимназия

 «Информационные технологии в начальной школе».

Ларина С.Н.,

учитель начальных классов,

первая категория.

  Качество образования зависит главным образом от квалификации школьных преподавателей.

  Однако не последнюю роль играют современные технические средства обучения.

  Непременным атрибутом любого школьного класса была и остаётся грифельная доска, на которой пишут и рисуют мелом.

  За свою историю становления, доска претерпела множество преобразований.

Венцом эволюции классной доски стала интерактивная доска. С помощью проектора на неё выводят из компьютера любую информацию, а затем вручную дополняют изображения заметками, акцентируют внимание учащихся, обводя важные фрагменты. Все созданные записи и наброски можно сохранить в компьютере.

  Начальная школа – фундамент, от качества которого зависит дальнейшее обучение ребёнка. И это налагает особую ответственность на учителя начальных классов. Его задача не только научить читать, писать, но и заложить основы духовности ребёнка, развивать его лучшие качества, обучить способам учебной деятельности. Особенно последнее важно сейчас в наш быстро меняющийся мир, мир переполненной информацией. Научить ребёнка работать с информацией, научить учиться. Что может быть важнее?

  Высказывание академика Семёнова А.П. «Научить человека жить в информационном мире – важнейшая задача современной школы», должно стать определяющим в работе каждого учителя.

   В современном обществе дети с ранних лет окружены разнообразными цифровыми инструментами. Приходя в первый класс, ученики с гордостью говорят, что умеют работать на компьютере. Правда, при дальнейшей беседе выясняется, что вся “работа” заключается в лучшем случае в освоении отдельных развивающих игр.

  Наряду с обучением навыкам чтения, письма и счёта важно учить детей использованию цифровой техники в качестве рабочего инструмента в учёбе и повседневной жизни, начиная с первого класса.

  Применение компьютерных технологий в начальной школе помогает учителю по-новому организовать учебный процесс, оживить и разнообразить, сделать более интересным и позволяет:

• усилить образовательные эффекты
• повысить качество усвоения материала
• осуществить дифференцированный подход к детям с разным уровнем готовности к обучению
• организовать одновременно детей, обладающих различными способностями и возможностями.

   Внедрение ИКТ осуществляется по следующим принципам:

• Создание презентаций к уроку.
• Работа с ресурсами Интернета.
• Использование готовых обучающих программ.
• Разработка и использование собственных авторских программ.

  Создание презентаций к урокам.

Презентация – мощное средство наглядности, развитие познавательного интереса. Она незаменима, когда рассказ учителя должен сопровождаться демонстрацией рисунков, картин, фотографий. Использование анимационных эффектов позволяет акцентировать внимание на важных объектах, за счёт визуализации, наглядности.

  Особенно яркими и результативными с позиции информационных технологий получаются уроки изобразительного искусства.

  В курсе начальной школы введены уроки, изучающие народные промыслы России.

Например, дымковская игрушка. С помощью слайдов у нас есть возможность показать историю возникновения промысла, технологию производства, а также основные виды росписи.

  В начальной школе мы используем информационные технологии на всех этапах урока. При объяснении нового материала, закреплении, повторении, во время устного счёта.

Устный счёт

Десяток

План изучения числа 10.

Числовой луч

Запись числа10

На уроках математики при помощи компьютера можно решить проблему дефицита подвижной наглядности.

Состав числа 10.

Для наилучшего представления условия задачи и способа её решения можно использовать схему.

Применение на уроке компьютерных тестов, самостоятельных работ, позволит учителю за короткое время получать объективную картину уровня усвоения изучаемого материала и своевременно его скорректировать.

“Коробочка”

  Большинство учителей начальной школы сталкиваются с проблемой проведения уроков труда по технике “Оригами”.

  Детям порой сложно наглядно продемонстрировать этапы работы, указав линию сгиба, линию отрыва, промежуточное сечение.

  Использование ИКТ на уроках труда упрощает инструктаж.

• появляется возможность продемонстрировать порядок выполнения работы
• - с помощью штриховки, стрелок обозначить необходимые линии, а затем вывести готовый результат

  Причём ИКТ даёт возможность с помощью повторов отработать сложные этапы работы.

“Водоросли”

   У младших школьников небогатая жизненная практика и поэтому для них многие образы окружающего мира, изучаемые по программе, незнакомы, например по теме “Водоросли”. Мало, кто из детей имеет возможность увидеть их воочию во всём многообразии.

  А при помощи ИКТ мы имеем возможность подобрать богатый иллюстративный материал в качестве дополнения к учебнику.

  При  обучении детей по программе А. А Плешакова, а к этому комплекту уже прилагается серия дисков с наглядным материалом к каждому уроку.

“Каллиграфия” - А теперь перенесёмся на урок русского языка.

Для того, чтобы работа на уроке была интересной чистописания стала интересной. Сначала перед детьми создаётся проблемная ситуация. Решив её, они смогут перейти к работе над чистописанием.

“ Найди лишнее слово” - Для развития интереса к школьным предметам учащимся предлагаются творческие задания, которые могут выражаться: в составлении кроссворда, ребуса по теме.

Презентация позволяет ученику

• наглядно представить учебный материал
• сделать урок более интересным и продуктивным

“Использование мультимедийных курсов”

Сегодня издательство “Дрофа” предлагает различные виды электронных учебников, библиотеки электронных наглядных пособий, анимационные сюжеты, подборки видеоматериалов позволяющих изучить новый материал и проверить полученные знания. Эти пособия предназначены для учителей, учащихся, а также их родителей. В качестве рекламы, могу Вам порекомендовать детские энциклопедии “Кирилл и Мефодий”.

В ней представлен материал по всем предметам курса начальной школы.

“Использование ресурсов Интернета”

Внедрение в процесс обучения младших школьников информационной технологией обеспечивает доступ к различным информационным ресурсам. Использование ресурсов Интернета- сайт “Умник”:-сайт для учителей начальных классов. Здесь представлены:

• Материалы по всем предметам.
• Нестандартные и очень оригинальные игры, опыты помогут учителю сделать любой урок развивающим.

  В последние годы широкое распространение в школах получил так называемый метод проектов.

  Приобщение учащихся к научно-исследовательской поисковой деятельности является одной из форм обучения в современной школе.

  Проект рассматривается как эффективный способ развивающего и проблемного обучения.    Проект разрабатывается по инициативе учащихся, но тема может быть предложена учителем.

    Компьютеры предоставляют ученикам возможность самостоятельного поиска материалов для подготовки докладов, сообщений, при этом есть замечательная возможность представить работу в виде презентации, т. е. проиллюстрировать сообщением наглядно.

“Преимущества использования ИКТ”:

• Даёт обучение более эффективным.
• Способствует индивидуализации обучения.
• Повышается мотивация обучения.

Активизируется познавательная деятельность учащихся.

   Использование ИКТ невозможно без специального технического оснащения. Интерактивная доска- это находка для школ готовых работать с компьютерными технологиями. Её использование позволяет реализовать творческий потенциал детей, повысить качество образования, соответствовать реалиям сегодняшнего дня.

  Будущее формируется в школе. Сегодняшние ученики должны быть готовыми успешно интегрироваться в общество. Решать эту задачу помогает массовое внедрение информационных компьютерных технологий в образовательный процесс. Таким образом, применение ИКТ в образовательном процессе, позволяет решать одну из важных задач обучения – повышение уровня знаний.