Мастер-класс "Межполушарное взаимодействие, как основа интеллекта. Кинезиологическая гимнастика"
учебно-методический материал (1, 2, 3, 4 класс)

МАСТЕР-КЛАСС

 Межполушарное взаимодействие, как основа интеллекта. Кинезиологическая гимнастика.

Егорова Мария Сергеевна, учитель начальных классов МБОУ «Гимназия №5»

Цель:

познакомить педагогов с возможностями использования кинезиологических упражнений на уроках для создания благоприятных условий для успешного обучения  в современных условиях интенсивного освоения большого объёма информации.

Задачи:

1. Актуализировать знания педагогов о строении головного мозга, функциональном предназначении правого, левого полушарий, мозолистого тела;

2. Показать практическую значимость кинезиологических упражнений для создания условий успешного обучения обучающихся;

3. Представить педагогам кинезиологические упражнения;

4. Предоставить возможность выполнить кинезиологические упражнения.

Планируемые результаты:

1. Знания педагогов о возможности использовать кинезиологические упражнения на своих уроках в качестве физкультминутки, пальчиковых упражнений, для гармонизации психэмоционального состояния обучающихся;

2. Использование педагогами кинезиологических упражнений на своих занятиях.

Оборудование и программное обеспечение:

1. Интерактивная доска;

2. Презентация по теме;

3. Бумага, карандаши для двуручного рисования;

4. Двуручные  раскраски.

Этапы мастер - класса:

1. Актуализация вопроса (3минут)

- Интенсивность  обучения на современном этапе;

- Психофизиологическая неподготовленность обучающихся, поступающих в 1 класс;

-Современные методы коррекции

2. Основная часть (10 минут)

- Презентация кинезиологических упражнений, способствующих гармонизации работы головного мозга, развитию межполушарного взаимодействия;

- Практическая часть. Предоставление возможности участникам мастер- класса выполнить предложенные упражнения.

3. Рефлексия (2 минут)

- Ответы на вопросы участников мастер - класса;

- Саморефлексия участников.