Кубик Блума
учебно-методическое пособие

«Кубик Блума» - приём технологии критического мышления

На уроке необходимо развивать навыки критического мышления.

Поэтому использую приём технологии критического мышления « Кубик Блума»,разработанную американским психологом Бенджамином Блумом.

Учащимся предлагаю не готовые знания,а проблему.Ученик должен применить свой опыт и познания и найти пути разрешения этой проблемы.

Понадобится картонный кубик ,на гранях которого написано:

1.Назови

2.Почему

3.Объясни

4.Предожи

5.Придумай

6.Поделись

Нужно сформулировать тему урока,тема должна обозначить ряд вопросов на которые придётся отвечать.

Учитель или ученик кидает кубик,на грани написано вопросительное слово с которого должен начинаться вопрос.

Назови:самый простой вопрос.который требует назвать предмет,термин…

Почему: этот блок вопросов позволяет сформулировать причинно-следственные связи,то есть описать процесс,явление…т.д

Объясни:это уточняющие вопросы.

Предложи:уч-ся должен привести свои идеи,своё видение проблемы

Придумай: творческие вопросы,которе содержат в себе элементы вымысла

Поделись:вопросы этого блока нужны для активации мыслительной деятельности.Этим вопросам желательно добавлять эмоциональную окраску.

                Варианты использования Кубика Блума.

В 1-2 классах вместо стандартных вопросов можно использовать

Опиши : цвет,форму,размер….

Сравни: заданный предмет с подобным, назови различие и сходство

Назови ассоциацию: с чем можно сравнить данный предмет?

Сделай анализ: расскажи из чего это состоит?

Примени: приведи примеры использования или его применение

Оцени: укажи все его плюсы и минусы.