Раб. программы 1 класс УМК "Перспектива"
рабочая программа (1 класс)

Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основании федерального государственного образовательного стандарта, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации  от 06.10.2009 №  373  с изменениями от 31 декабря 2015 года, в соответствии с авторской программой С.П.Ломова, С.Е.Игнатьевой, Н.В. Долгоаршинного «Изобразительное искусство», издательство «Дрофа», г. Москва, 2014.

Рабочая программа рассчитана на 33  часа в год, 1 час в неделю.

Авторская программа реализуется без изменений.

Цель изучения предмета

 -  приобщение к искусству как духовному опыту поколений, овладение способами художественной деятельности, развитие индивидуальности, дарования и творческих способностей ребенка.

Задачи изучения предмета

• развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведения изобразительного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру;
• способствовать освоению школьниками первичных знаний о мире пластических искусств: изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне; о формах их бытования в повседневном окружении ребенка;
• способствовать овладению учащимися умениями, навыками, способами художественной деятельности;
• воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессионального и народного изобразительного искусства; нравственных и эстетических чувств; любви к родной природе, своему народу, Родине, уважения к ее традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре.

Планируемые результаты по изобразительному искусству, 1 класс

Личностные результаты освоения изобразительного искусства в начальной школе:

- становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций; формирование основ гражданственности, любви к семье, уважение к людям и своей стране; воспитание чувства гордости за свою Родину, уважения к традициям и культуре других народов;

- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, на основе представлений о нравственных нормах;

- формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

- развитие воображения, образного мышления, пространственных представлений, сенсорных способностей;

- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками;

- формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные результаты освоения изобразительного искусства в начальной школе:

- овладение способностью принимать цели и задачи учебной деятельности;

- освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

- определять наиболее эффективные способы достижения результата;

- формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

- освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

- использование средств информационных и коммуникационных технологий (далее ИКТ) для решения художественных и познавательных задач;

- овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей;

- формирование умения слушать собеседника и вести диалог, осуществлять совместную деятельность.

Предметные результаты освоения изобразительного искусства в начальной школе:

- формирование первоначальных представлений о роли изобразительного искусства в жизни человек;

- формирование основ художественной культуры, потребности в художественном творчестве и в общении с искусством;

- овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства;

- овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной деятельности (рисунке, живописи, скульптуре, художественном конструировании), а также в специфических формах художественной деятельности, базирующихся на ИКТ; развитие способности к созданию на доступном уровне сложности выразительного художественного образа.

Характеристика особенностей контингента обучающихся, их образовательных запросов, возможностей и потребностей

Рабочая программа составлена с учётом индивидуальных особенностей обучающихся  класса и специфики классного коллектива.

В   классе обучаются  ученики, из которых мальчиков – ___, девочек - ___.  В классе царит доброжелательная атмосфера взаимопонимания и поддержки, между обучающимися установились ровные, бесконфликтные отношения. Все ребята готовы работать в группах, с удовольствием участвуют в выставках детских работ, участвуют в конкурсах школьных и муниципальных. В организации работы с   учениками     класса учитывается и тот факт, что ребята способны работать самостоятельно.  

В целом обучающиеся класса весьма разнородны с точки зрения своих индивидных особенностей: памяти, внимания, воображения, мышления, уровня работоспособности, темпа деятельности, темперамента. Это обусловило необходимость использования в работе с ними разных каналов восприятия учебного материала, разнообразных форм и методов работы.

Содержание учебного предмета соответствует содержанию авторской программы.

Тематическое планирование по изобразительному искусству, 1 класс

Календарно-тематическое планирование по изобразительному искусству,

1 класс

Перечень учебно-методического и материально-технического обеспечения

1. Учебник  Кузин В.С., Кубышкина Э.И.  Изобразительное искусство, 1 класс, г. Москва, изд-во «Дрофа», 2014.
2. Творческая тетрадь  Кузин В.С., Кубышкина Э.И.  Изобразительное искусство, 1 класс, г. Москва, изд-во «Дрофа», 2015 .
3. Рабочая программа С.П.Ломова, С.Е.Игнатьевой, Н.В. Долгоаршинного, 1 класс г. Москва, изд-во «Дрофа», 2014 г.
4. Методическое пособие для учителей общеобразовательных учреждений В.С. Кузин, Э.И. Кубышкина, 1 класс, г. Волгоград, изд-во «Учитель», 2014 г.

                                                            Интернет-ресурсы.

1. Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов. – Режим доступа: http://school-collection.edu.ru

2. Презентация уроков «Начальная школа». – Режим доступа: http://nachalka/info/about/193

3. Я иду на урок начальной школы (материалы к уроку). – Режим доступа: http://nsc.1september.ru/urok

4. Презентации уроков «Начальная школа». – Режим доступа: http://nachalka.info/about/193

Лист корректировки

Рабочей программы по  изобразительному искусству 1 класс

УМК «Перспектива».