Экологический проект "Пусть не смолкает пенье птиц"
презентация к уроку

Слайд 1

Слайд 2

Актуальность проекта Воспитание гражданина России, патриота малой родины, знающего и любящего свой край, город, село (его традиции, памятники природы, истории и культуры) и желающие принять активное участие в сохранении и защите неповторимых природных ресурсов родного края – одна из главных задач воспитания младших школьников. С каждым годом уменьшается численность и видовое разнообразие птиц. Необходимо принимать меры по улучшению данной ситуации. Эффективность любых природоохранных мероприятий, в том числе и мероприятий по охране птиц во многом зависит от экологической культуры населения, от экологического сознания, особенно это актуально для подрастающего поколения. Данная работа способствует формированию экологического сознания и экологической культуры.

Слайд 3

цель проекта: Обогащение нравственно-эстетического, познавательного и чувственного опыта ребёнка , его реальных представлений об окружающем мире, о фауне родного города. Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы Омского Прииртышья . Задачи проекта: формирование способов поиска и сбора информации по количественному и видовому составу птиц в Птичьей гавани; формирование экологических знаний о птицах, живущих в Омском регионе; развитие интереса к краеведению, охватывающему все стороны человеческой деятельности; воспитание нравственных качеств : человеколюбия, доброты, бережного отношения к природе родного края.

Слайд 4

Проектная деятельность проходит в рамках работы с тетрадью-квестом «Я омич » БОУ ДПО « ИРООО», 2016 г.

Слайд 5

Изучать историю своего края – это прежде всего, познать самого себя, осознать свою значимость и огромную роль в этой жизни.

Слайд 6

этапы работы над проектом

Слайд 7

1 этап работы над проектом погружение в проект Введение. Природный заповедник Омской области «Птичья гавань» (виртуальная экскурсия). Выполнение заданий тетради-квеста .

Слайд 9

2 этап работы над проектом планирование деятельности Деление на группы. Выбор темы. Распределение обязанностей в группах. Составление плана деятельности.

Слайд 11

3 этап работы над проектом осуществление деятельности Утверждение «продукта» и форм предъявления продукта, анализ собранной информации.

Слайд 12

Я омич Кроссвордист Я омич Корреспондент Я омич Рекордёр Я омич Информатор Я омич Художник Я омич Толковательница

Слайд 13

4 этап работы над проектом оформление результатов Работа в группах

Слайд 14

работа в группах

Слайд 15

5 этап работы над проектом презентация результатов

Слайд 16

«Юннаты»

Слайд 17

« Кроссвордисты »

Слайд 18

«Рекордсмены» Самая пёстрая Самая певучая Самая быстрая Самая крупная Самая выносливая Самая долгоживущая

Слайд 19

«Экскурсоводы» ФОТОРЕПОРТАЖ

Слайд 21

6 этап работы над проектом оценка результатов и процесса проектной деятельности

Слайд 22

результаты проекта Личностные результаты: 1) формирование чувства гордости за свою родину через изучение краеведческого материала малой родины; 2) формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы; 3) развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях. Метапредметные результаты: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности; освоение способов решения проблем творческого и поискового характера; умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей; умение понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности; активное использование речевых средств и средств ИКТ; использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа информации; Определение общей цели и путей её достижения.

Слайд 23

Пусть не смолкает птичий хор, природу украшая, Пускай даёт птицам простор Земля наша большая!

Слайд 24

Источники информации: Заповедники Омской области [Электронный ресурс] // http://trasa.ru/region/omskaya_zapov.html . Птичья Гавань: Материал из Википедии — свободной энциклопедии [Электронный ресурс] // https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D1%82%D0%B8%D1%87%D1%8C%D1%8F_%D0%B3%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%8C Перечень особо охраняемых природных территорий Омской области на 01.07.2014 г. (по данным Министерства природных ресурсов и экологии Омской области) [Электронный ресурс] // http://www.omsktfi.ru/nature/uniqobjects/oopt/618--01102011-.html#bairovskii