Мониторинг усвоения АОП - 3 класс для детей с легкой умственной отсталостью
материал (3 класс)

№

Общеучебные умения и навыки

периоды

сентябрь

декабрь

май

1

Правильное выполнение советов учителя по подготовке рабочего места.

2

Понимание учебной задачи.

3

Определение последовательности действий при выполнении заданий.

4

Умение учиться работать в заданном темпе.

5

Умение ориентироваться в учебнике, тетради.

6

Осуществлять контроль за правильностью получаемого результата, его проверка. Проверка работы по образцу.

Чтение, письмо

7

Умение слушать рассказ учителя, объяснение, ответы учеников.

8

Восстанавливать нарушенный порядок слов в предложении.

9

Анализировать слова по звуковому составу.

10

Различать гласные и согласные, сходные согласные, гласные ударные и   безударные.

11

Определять количество слогов в слове по количеству гласных, делить слова на  слоги, переносить части слова при письме.

12

Знать названия предметов, действий, признаков.

13

Правописание собственных и нарицательных имен.

14

Правописание предлогов.

15

Формирование навыка безошибочного списывания текста.

16

Формирование каллиграфических  навыков.

17

Писать под диктовку текст (20 - 25 слов), включающий изученные орфограммы.

18

Отвечать на вопросы по прочитанному.

19

Высказывать свое отношение к поступку героя, событию.

20

Формулирование главной мысли текста.

21

Устно рассказывать на темы, близкие интересам обучающихся.

22

Знать наизусть 5-8 стихотворений.

23

Правильное, сознательное и выразительное чтение вслух (темп чтения 30-40 слов/мин.).

24

Чтение про себя простых по содержанию текстов.

Окружающий мир

25

Фиксация результатов наблюдений в природе.

26

Ориентирование в последовательности времен года и определять порядок месяцев в году.

27

Знать значение воздуха для жизни растений, животных и человека. Знать строение и назначение термометра, их виды.

28

Знать названия наиболее распространенных деревьев, кустарников и трав.

29

Знать строение растений, грибов.

30

Знать об образе жизни и повадках диких и домашних животных. Знать о разнообразии пород домашних животных.

31

Знать названия перелётных и зимующих птиц. Уметь различать, сравнивать, описывать перелётных птиц, классифицировать, находить сходства и различия.

32

Соблюдение правил личной гигиены.

Математика

33

Чтение и запись натуральных чисел.

34

Таблица сложения и вычитания в пределах 20.

35

Складывать и вычитать числа в пределах 100 без перехода через разряд приемами устных вычислений.

36

Порядок действий в примерах.

37

Письменное выполнение действий над натуральными числами в пределах 10.

38

Решение простых задач.

39

Решение составных задач.

40

Различать окружность и круг.

41

Чертить окружности разных радиусов.

42

Единицы измерения стоимости, длины, массы, времени, соотношение изученных мер.

43

Построение прямой, отрезка через заданные две точки с помощью линейки.

44

Распознавание  формы (названия) простейших плоских фигур.

45

Выявление различий при сравнении объектов.

Трудовое обучение

46

Знание правил ТБ при работе с бумагой, тканью, проволокой, клеем, ножницами, иголкой, кусачками, шилом, плоскогубцами.

47

Знание свойств материалов: бумаги, ткани, древесины, металла, умение подбирать материалы и инструменты для работы.

48

Владеть элементарными сведениями о профессиях: слесаря, столяра, швеи.

49

Самостоятельно ориентироваться в задании ,сравнивать образец с натуральным объектом.

50

Уметь анализировать свое изделие; ориентироваться при  выполнении плоскостных и объемных работ, правильно располагать детали, соблюдать пропорции.

Физическая культура

51

Знать правила изучаемых игр.

52

Знать понятие «высокий старт», «эстафетный бег».

53

Уметь выполнять перестроение в одну колонну, шеренгу, осуществлять перестроение.

54

Уметь выполнять выполнять метание малого мяча  в цель.

55

Ходить на лыжах скользящим шагом, осуществлять подъем ступающим шагом на склон, спуск с горки в основной стойке.

56

Играть в подвижные игры.