Выступление на педсовете
презентация к уроку по теме
Опубликовано 12.01.2013 - 14:32 - Автаева Татьяна Ивановна
Подписи к слайдам:
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯМУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ«Зубово-Полянская гимназия»
Цель работы гимназии: «Создание системы обучения и воспитания, которая обеспечивает выявление и развитие способностей каждого ученика, формирование духовно богатой, физически здоровой, творчески мыслящей личности»Подготовила: Автаева Т.И.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ:
Наименование Программа развития муниципального бюджетного Программы: образовательного учреждения «Зубово-Полянская гимназия»Назначение Программа развития является организационной и нормативной Программы: основой политики образовательной и воспитательной систем учреждения Программа в соответствии с основными положениями: национальной разработана: образовательной инициативы «Наша новая школа»; законом РФ «Об образовании», на основе анализа условий и ресурсного обеспечения, с учетом прогноза о перспективах Исполнители администрация, педагогический коллектив гимназии, ученический Программы: коллектив, родительская общественность
Сроки реализации Программы:
1 этап – подготовительный (2009 – 2010 г) Аналитико – диагностическая деятельность. Изучение направлений модернизации российского образования. Поиск и коррекция инновационных технологий, способов обучения и воспитания. Разработка Программы развития гимназии.2 этап – практический ( 2011 – 2013) Апробация и реализация Программы.3 этап – обобщающий (2014 г)Обработка результатов реализации Программы. Определение путей дальнейшего развития гимназии.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ«Зубово-Полянская гимназия»
ВВЕДЕНИЕ: О подготовке новой образовательной программы и программы развития на 2011–2013 гг.МОДУЛЬ 1: Целеполагающий1.1. Определение назначения и цель программы.1.2. Структура программы.
МОДУЛЬ 2: Аналитический2.1. История развития школы2.2. Современное состояние образовательной деятельности школы (состояние на момент завершения предыдущей программы)2.2.1. Принцип работы школы2.2.2 Характеристика участников образовательной деятельности2.2.3. Содержательный компонент образовательной деятельности (основное и дополнительное образование)2.2.4. Методический компонент образовательной деятельности2.2.5. Предметная среда школы2.2.6. Организационно-управленческий компонент2.2.7. Результативность образовательной деятельности
МОДУЛЬ 3: Диагностический4.1. Оценка образовательной деятельности с точки зрения современных требований достижений педагогической науки и передового педагогического опыта4.2. Опрос участников образовательной деятельности учебного заведенияМОДУЛЬ 4: Образовательный5.1. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 5.2. Учебные планы
МОДУЛЬ 5: Программно-проектный5.1. Анализ современного понимания избранного направления развития гимназии5.2. Доработка и апробация содержательного компонента образовательной деятельности5.3. Методическое обеспечение образовательной деятельности и ее дальнейшее развитие5.4. Предметная среда в школе и ее дальнейшее совершенствование5.5. Система управления образовательной деятельности и ее дальнейшее обновлениеМОДУЛЬ 6: Ресурсный: возможности реализации программы6.1. Общая оценка возможностей реализации программы6.2. План реализации основных блоков программы
Образ выпускника гимназии: гуманистическое отношение к окружающему миру, нравственность, высокий культурный уровень, гражданственность, потребность в необходимости дальнейшего образования, успешность в трудовой деятельности, креативность, физическое здоровье.
Основная задача гимназии– обеспечить организационно-методические условия функционирования и развития модели образовательного и воспитательного процесса, обеспечивающие доступность и качество подготовки обучающихся и воспитанников с учетом их индивидуальных, возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных особенностей, образовательных потребностей их семей, личных интересов и склонностей.
Ожидаемые результаты: Сохранение и развитие здоровья детейПовышение качества школьного образованияСоздание условий для позитивной адаптации выпускников к жизниСоздание в рамках школы социокультурного пространства для реализации всех детских инициатив
Два ключа к успеху в наших начинаниях: это, с одной стороны, богатейшие возможности детей, заложенные в них самой природой, а с другой -педагогические возможности учителей, работающих творчески, ищущих наиболее эффективные формы и методы работы с детьми
Цель работы гимназии: «Создание системы обучения и воспитания, которая обеспечивает выявление и развитие способностей каждого ученика, формирование духовно богатой, физически здоровой, творчески мыслящей личности»Подготовила: Автаева Т.И.
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ:
Наименование Программа развития муниципального бюджетного Программы: образовательного учреждения «Зубово-Полянская гимназия»Назначение Программа развития является организационной и нормативной Программы: основой политики образовательной и воспитательной систем учреждения Программа в соответствии с основными положениями: национальной разработана: образовательной инициативы «Наша новая школа»; законом РФ «Об образовании», на основе анализа условий и ресурсного обеспечения, с учетом прогноза о перспективах Исполнители администрация, педагогический коллектив гимназии, ученический Программы: коллектив, родительская общественность
Сроки реализации Программы:
1 этап – подготовительный (2009 – 2010 г) Аналитико – диагностическая деятельность. Изучение направлений модернизации российского образования. Поиск и коррекция инновационных технологий, способов обучения и воспитания. Разработка Программы развития гимназии.2 этап – практический ( 2011 – 2013) Апробация и реализация Программы.3 этап – обобщающий (2014 г)Обработка результатов реализации Программы. Определение путей дальнейшего развития гимназии.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ«Зубово-Полянская гимназия»
ВВЕДЕНИЕ: О подготовке новой образовательной программы и программы развития на 2011–2013 гг.МОДУЛЬ 1: Целеполагающий1.1. Определение назначения и цель программы.1.2. Структура программы.
МОДУЛЬ 2: Аналитический2.1. История развития школы2.2. Современное состояние образовательной деятельности школы (состояние на момент завершения предыдущей программы)2.2.1. Принцип работы школы2.2.2 Характеристика участников образовательной деятельности2.2.3. Содержательный компонент образовательной деятельности (основное и дополнительное образование)2.2.4. Методический компонент образовательной деятельности2.2.5. Предметная среда школы2.2.6. Организационно-управленческий компонент2.2.7. Результативность образовательной деятельности
МОДУЛЬ 3: Диагностический4.1. Оценка образовательной деятельности с точки зрения современных требований достижений педагогической науки и передового педагогического опыта4.2. Опрос участников образовательной деятельности учебного заведенияМОДУЛЬ 4: Образовательный5.1. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы 5.2. Учебные планы
МОДУЛЬ 5: Программно-проектный5.1. Анализ современного понимания избранного направления развития гимназии5.2. Доработка и апробация содержательного компонента образовательной деятельности5.3. Методическое обеспечение образовательной деятельности и ее дальнейшее развитие5.4. Предметная среда в школе и ее дальнейшее совершенствование5.5. Система управления образовательной деятельности и ее дальнейшее обновлениеМОДУЛЬ 6: Ресурсный: возможности реализации программы6.1. Общая оценка возможностей реализации программы6.2. План реализации основных блоков программы
Образ выпускника гимназии: гуманистическое отношение к окружающему миру, нравственность, высокий культурный уровень, гражданственность, потребность в необходимости дальнейшего образования, успешность в трудовой деятельности, креативность, физическое здоровье.
Основная задача гимназии– обеспечить организационно-методические условия функционирования и развития модели образовательного и воспитательного процесса, обеспечивающие доступность и качество подготовки обучающихся и воспитанников с учетом их индивидуальных, возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных особенностей, образовательных потребностей их семей, личных интересов и склонностей.
Ожидаемые результаты: Сохранение и развитие здоровья детейПовышение качества школьного образованияСоздание условий для позитивной адаптации выпускников к жизниСоздание в рамках школы социокультурного пространства для реализации всех детских инициатив
Два ключа к успеху в наших начинаниях: это, с одной стороны, богатейшие возможности детей, заложенные в них самой природой, а с другой -педагогические возможности учителей, работающих творчески, ищущих наиболее эффективные формы и методы работы с детьми
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
выступление на педсовете "Традиционное и развивающее обучение в начальной школе"
Размышления на тему развивающего обучения в начальной школе. Плюсы и минусы....
Выступление на педсовете
В выступлении говорится о совершенствовании физической культуры младших школьников...
Выступление на педсовете школы по теме "Работа с одаренными детьми"
В этом выступлении говорится о видах одаренности детей и формах проявления ее у учащихся 3 класса МБОУ "Красноануйская ООШ" села Солонешного Солонешенского района Алтайского края, о необходимост...
Как помочь ребенку хорошо учиться . Выступление на педсовете.
Выступление на педсовете в МБОУ СОШ№27...
Выступление на педсовете "Урок в свете ФГОС"
Презентация и видеофрагмент из урока развития речи. 3 класс....
Выступление на педсовете "Чередование творческих поручений"
Влияние игры-соревнования «Чередование творческих поручений» на межличностные отношения в коллективе; формирование ответственности и самосознания у младших школьников»....