Презентация «Формирование ключевых компетенций на уроках музыки средствами активной развивающей среды на уроках музыки»
методическая разработка по музыке
Работа с учебником 1 - 5 класса
Шмелева Елена Валентиновна (из опыта работы) «Знакомство с учебником музыки»
•актуализация предлагаемой формы работы
организация работы с учебником (значки, символы, предисловие, содержание
Проектное задание
•страницы
•тема
•раздел
•название произведения, композитор, поэт, писатель, художник
•обоснование выбора темы (3-5 классы)
•рисунок
•защита проектного задания
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 2.49 МБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Городское методическое объединение учителей музыки и концертмейстеров Семинар из опыта работы «Формирование ключевых компетенций на уроках музыки средствами активной развивающей среды на уроках музыки » (на 2 года): - р абота с УМК - р азноуровневые творческие задания Вебинар по программе Критской. Творческие тетради к УМК «Музыка» 1-8 класс «Работа в классе и дома» 3. Разное. Педагогические технологии. Задания открытой городской олимпиады по музыке.
Ключевые компетенции на уроках музыки: музыкально-творческая (вокально-хоровая деятельность, слушание музыки, музыкальная грамотность, игра на музыкальных инструментах, концертные выступления) готовность к самообразованию (школьные мероприятия, внешкольные городские мероприятия, фестивали, конкурсы, участие в фольклорном ансамбле, посещение концертов, умение использовать различные источники информации)
Универсальные учебные действия на уроках музыки УУД – «умение учиться», т.е. способность человека к саморазвитию, самосовершенствованию Ключевые блоки: личностные учебные действия – стремление реализации своего творческого потенциала регулятивные учебные действия - организация учащимися своей учебной деятельности познавательные учебные действия – приобщение к шедеврам мировой музыкальной культуры коммуникативные учебные действия – формирование умения слушать, сотрудничать, вести диалог
Работа с учебником на уроках музыки Проблемы: недостаточная сформированность навыков чтения нарушение процессов восприятия затруднение в понимании смысла прочитанного
Работа с учебником 1 - 4 класса Шмелева Елена Валентиновна (из опыта работы) «Знакомство с учебником музыки» актуализация предлагаемой формы работы изучение обложки учебника (выявление сходства и различия) знакомство с авторами организация работы с учебником (значки, символы, предисловие, содержание)
Проектное задание страницы тема раздел название произведения, композитор, поэт, писатель, художник обоснование выбора темы (3-5 классы) рисунок защита проектного задания
Форма самостоятельной работы с учебником на уроке музыки в 5-ом классе Вопросы к тексту по учебнику 5 класса по музыке 6-29 стр. Что лежит в основе музыкальных и литературных сочинений? Какие интонации мы слышим в литературной и музыкальной речи? Благодаря чему мы отличаем народную музыку от той, которая сочинена композиторами русскую, от зарубежной, старинную от современной? Какие жанры рождаются в единстве слова и музыки? Что побуждает композитора к созданию больших и сложных произведений, как симфония, концерт, сюита, опера? Что такое программная музыка? В каких литературных произведениях упоминается о звучащей музыке? Что помогают нам почувствовать и понять произведения искусства? Распространенный жанр литературно – музыкального творчества? Перечислить жанры народных песен? Что отражается в народной песне? Что такое романс? Назвать композиторов, которые сочинили романсы на слова Гёте «Горные вершины»?
Вопросы к тексту по учебнику 5 класса по музыке от 48стр. Что такое ОПЕРА? (страна происхождения) БЕЛЬКАНТО –? Какие искусства объединяет опера? Что такое ЛИБРЕТТО? Что лежит в основе либретто? Кто сочинил оперу «Садко»? О чем опера - былина «Садко»? Как начинается опера «Садко»?
Вопросы к тексту по учебнику 5 класса по музыке 58 -63 стр. Что такое балет? В каком веке появился? (Родина балета) Какие искусства объединяет балет? Кто участвует в создании балета? Что такое пантомима? Что такое кордебалет? Кто автор балета «Щелкунчик»? Как называется Петербургский театр? Вопросы к тексту по учебнику 5 класса по музыке 68 стр. Что такое мюзикл? История возникновения мюзикла? В каком веке появился мюзикл? Мюзикл – это театр какого стиля?
Спасибо за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/23/picture-108170-1351014624.jpg)
Методическая тема "Формирование ключевых компетенций на уроках развития речи"
В данной работе обобщаю свой опыт по развитию речи учащихся на уроках русского языка....
Выступление на педсовете по теме:"Формирование ключевых компетенций, как способ развития познавательной активности младших школьников".
“Мы слишком часто даем детям ответы, которые надо выучить, а не ставим передними проблемы, которые надо решить”.Роджер ЛевинРебёнок часто не может «взять» то, что хочет «дать» ему учитель. Это п...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/07/picture-519112-1415378977.jpg)
Методический семинар на тему "Формирование ключевых компетенций на уроках математики в начальной школе"
Мметоды и приемы работы на уроках математики, которые способствовали бы реализации компетентностого подхода к обучению математики в начальной школе....
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/09/picture-434172-1412857244.jpg)
Формирование ключевых компетенций на уроках окружающего мира и во внеурочной деятельности
Формирование ключевых компетенций на уроках окружающего мира и во внеурочной деятельности может осуществляться по различным направлениям:-общекультурному,-ценностно-смысловому,-учебно-познавательному,...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/25/picture-32096-1422206630.jpg)
презентация" Формирование ключевых компетенций младших школьников на основе деятельностного метода обучения"
презентация, сопровождающая выступление на педагогической мастерской...
Формирование ключевых компетенций на уроке
Формирование ключевых компетенций на уроке...
![](/sites/default/files/pictures/2012/05/19/picture-86731.jpg)
Презентация "Формирование ключевых компетенций школьников на уроках английского языка"
Краткое описание ключевых компетенций и примеры их применения на уроках английского языка. Презентация содержит фото уроков, внеклассных мероприятий и работ моих учеников....