История возникновения музыкальных инструментов
план-конспект занятия по музыке (2 класс)

План занятия.

Тема: История возникновения музыкальных инструментов

Цель:  Сформировать представление об историческом происхождении музыкальных инструментов.

Задачи:

1. Способствовать расширению кругозора в области музыкальной культуры;

2.  Развитие внимательного и доброго отношения к музыке;

3. Дальнейшая отработка приемов игры на ложках: «кошка», «часики»

Планируемые результаты:
Предметные:
1. Способствовать развитию интереса к музыке через самовыражение;
2. Научить воспринимать музыку как разнообразный мир человеческих чувств.

3. Развивать музыкальные способности.  
Метапредметные:
1. Уметь определять характер произведения;
2. развитие внимательного и доброго отношения к музыке.
3. Воспитывать в детях интерес к музыке, истории развития музыкальной культуры, а так же умение слушать, чувствовать музыку, переживать её. 

Личностные:
1.Воспитывать культуры слушания;
2. Развивать умение обобщать,  анализировать, сравнивать, рассуждать, делать выводы, фантазировать.

Оборудование:

Компьютер, доска,  проектор, народные деревянные и духовые инструменты.

Конспект открытого занятия:

Музыка является частью культуры каждого народа. Музыка постоянно изменяется. То что в древности считали музыкой для нас это просто набор звуков. С развитием человечества изменялась и музыка.

В разные эпохи, в разных регионах была и своя музыка. Сама музыка существует около 50 000 лет. Сначала это были примитивные звуки

В дальнейшем стали появляться первые музыкальные инструменты.
С каждым веком они становились совершеннее. Современные технологии уже позволяют записывать и воспроизводить звук, да и сама музыка уже стала иметь другое значение.

Сл. 2

Для чего в древности использовали музыку

В древних культурах музыка имела больше практическое, а не художественное назначение. Она сопровождала ритуалы, танцы, военные действия.

Это были больше звуковые сигналы, которые усиливали восприятие событий.

Сл. 3.

Какой инструмент мог быть первым

Сначала люди использовали свой голос. В дальнейшем к голосовым звукам добавились хлопки. Щелчки пальцами могут задать определенный ритм и это станет примитивной музыкой.

Человек взял в руки палку, ударил по пустому дереву, появился новый звук. Удары различных предметов один об другой давали возможность расширить звуковой диапазон. Ударные инструменты очень разнообразны, но первый барабан был придуман не сразу.

Человек познавал законы природы и старался применить их для своих целей.

Музыкальные инструменты древности были выполнены из самых простых, подручных материалов.

Сл. 4

Самый древний, зафиксированный учёными музыкальный инструмент – это Флейта . Она была изготовлена из кости пещерного медведя.

Один экземпляр был обнаружен рядом со скульптурами, которые относят к 35—40 тыс. лет до н. э.

Среди древнейших музыкальных инструментов в разное время находили: костяные дудки и флейты, звериные рога, трубы из ракушек, барабаны из шкур животных, трещотки из камня и древесины, музыкальные [охотничьи] луки.

Сл.5

Конха — ритуальный духовой музыкальный инструмент, изготовленный из крупной раковины морского брюхоногого моллюска.

Сл. 6

Флейта пана – духовой инструмент созданный из разных трубочек. На Руси, аналог флейты Пана – это кугиклы (кувыклы).

(включить фонограмму на слайде)

Благодаря изучению археологических находок, мы можем увидеть изображения древних инструментов.

Сл. 7.

Так в могилах фараонов Древнего Египта можно встретить изображения музыкантов с флейтами и арфами, которые должны были развлекать фараона в загробной жизни.

Сл. 8.

Струнные инструменты.

Появление струнных инструментов связано с изобретением лука для охоты на животных. Натягивая тетиву, человек услышал как она звучит. Чем сильнее ее натягиваешь, тем звучание ее более высокое, напряженное. И наоборот чем она слабее натянута, тем ниже она звучит и напряжение спадает. Далее, человек догадался вместо одной струны натянуть две, три, четыре и т.д. Чтобы они лучше звучали, он положил под лук полую внутри дощечку. Так появились, сначала арфа, а затем и гусли.

Сл. 9. (выключить фонограмму)

Сл.10

Древнерусская музыка

Древнерусская музыка была тесно связана с обрядами и верованиями. В то время уже существовали разные жанры песен. Исполнялись былины, обрядовые, плясовые, трудовые, игровые, колыбельные песни.

В дальнейшем стали устраиваться увеселительные представления с использованием музыкальных инструментов. (7)

В древней Руси использовали :

• дудки,
• волынки,
• гусли,
• гудки,
• трубы,
• бубны,
• свирели
• трещотки

На Руси часто музыкальными инструментами становились предметы быта, играть могли на чем угодно.

Сл. 11.

Лидия Русланов и оркестр РНИ им. Осипова. «Камаринская»

Сл. 12.

Колокольный звон

Отдельно можно выделить Колокольный звон. Этот вид музыкального искусства типичен для музыки Древней Руси.

Всего существует три вида звона:

· благовест – равномерные удары в большой колокол;

· перезвон – перебор колоколов от самого маленького до самого большого или наоборот;

· звон – это игра мелодии на колоколах.

Профессиональный звонарь учился искусству звона всю свою жизнь.

До нас дошла легенда о колоколе из Валдая. (10)

Иван ΙΙΙ решил отменить в Новгороде самостоятельное правление и присоединить новгородские земли к Москве. Вечевой колокол был связан, на санях отправлен под конвоем в Москву. В гористой Валдайской местности сани быстро покатились вниз. Колокол сорвался в овраг и разлетелся на множество маленьких колокольчиков.

По легенде, настанет время, когда все колокольчики снова соединятся. Новый колокол будет звучать еще звонче . Он возвестит о наступлении благополучия для всей России.

Сл. 13 (перезвон)

Сл. 14.

Деревянные ударные инструменты

С древних времен известен еще один необычный ударный инструмент. Это ложки.

Отработка приемов игры на ложках «кошка», «часики».

Игра классом на ложках РНП «Светит месяц).

Изучая происхождение и значение различных музыкальных инструментов, их важность в культурах разных народов, глубже понимаешь связь народов и времен.

Это доказывает, что музыка может стать объединяющим фактором разных культур, а древняя музыка, сохраняя свою самобытность со временем принимать современные черты.

Подведение итогов занятия.