Статья " Музыкальное воспитание детей через традиции народной культуры"
статья по музыке (1, 2, 3 класс)

Музыкальная народная культура является тем чистым источником, из которого подрастающее поколение, взяв лучшее из прошлого, сделает лучшим будущее.

             Важное место в жизни любого человека занимает музыка. В дошкольном и младшем школьном возрасте именно музыка наиболее непосредственно воздействует на развитие творческих способностей. В этот период жизни ребенок эмоционально открыт, у него  преобладают образное восприятие окружающего мира. Музыка познается ребенком как источник положительных эмоций, который расширяет его жизненный опыт, стимулирует к активной деятельности.

          Проблема построения модели образовательного процесса на основе многовековых традиций русского народа, его богатейшего культурного наследия, в частности,  народной инструментальной музыки, является в настоящее  время особенно актуально.

        Уже в глубокой древности музыкальные инструменты играли немаловажную роль в воспитании детей.

        Входя в мир народной музыки и инструментов, ребенок подсознательно ощущает  в себе « зов предков». Характерные для русской народной культуры звуки, тембры, орнаменты, мелодии, формы. Ребенок осознает, что он является неотъемлемой частью своего общества, своей культуры.

         В процессе обучения по программе « Музыкальная народная культура» дети знакомятся с культурными традициями русского народа, приобретают необходимые знания и навыки игры на народных музыкальных инструментах, создание для них аранжировок и оригинальных произведений, а так же конструирования и непосредственного изготовления традиционных и экспериментальных инструментов.

         Знакомство и с традициями и  историей развития русской культуры, ансамблевое исполнительство на народных и  специально изготовленных экспериментальных инструментов, создание детьми аранжировок и оригинальных произведений для народных инструментов, поиск новых красок и их сочетаний в звучании инструментов во время активного  музицирования, изготовление детьми традиционных и эспериментальных инструментов -  все эти виды деятельности определяют творческий, познавательный и увлекательный характер процесса музыкального развития детей, обуславливают его результативность.