Программа по внеурочной деятельности "Мир вокального искусства"
рабочая программа по музыке (1 класс)

№

Название темы занятия

Кол-во часов

Планируемые образовательные результаты

Дата

Раздел «Вокально-хоровая работа»

48

Личностные результаты:

Обучающийся получит  возможность для формирования:

• чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности;
• уважительного отношения к культуре России и других народов;
• этических чувств, доброжелательно и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
• эстетических потребностей, эстетических чувств и художественного вкуса;
• навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций;
• самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
• совместно обсуждать услышанное, вести диалог с другими детьми (в центре обсуждения – нравственные и иные проблемы, затронутые в произведении, выразительность, особенности его звучания и исполнения и пр.);
• исполнять произведения  индивидуально и в хоре эмоционально, свободно; уметь «оживлять» и  «проигрывать» исполняемые произведения,  используя мимику и жесты;  участвовать в ролевых, творческих, музыкальных играх.
• развития потребностей  опыта творческой деятельности в вокальном виде искусства. 

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

Обучающийся получит возможность научиться:

• планировать, контролировать и объективно оценивать свои учебные и практические действия в соответствии с поставленной учебной задачей и условиями ее реализации;
• принимать и сохранять учебную цель и задачи, планировать ее результат, контролировать и оценивать свои действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение.

Познавательные УУД:

Обучающийся получит возможность научиться:

• овладевать основными вокальными приемами, различными  техниками для создания образов; ознакомиться с основными музыкальными понятиями вокального искусства;
• планировать, контролировать и оценивать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;
• определять общую цель и пути её достижения; договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
• слушать и слышать художественный текст; эмоционально, активно реагировать на содержание музыкальных произведений; выражать своё отношение к прочитанному, услышанному; узнавать и называть  музыкальные жанры.

Коммуникативные УУД:

Обучающийся получит возможность научиться:

• находить компромиссы и общие решения, разрешать конфликты на основе согласования различных позиций;
• формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение, вести дискуссию, обсуждать содержание и результаты совместной деятельности;
• доносить свою точку зрения до других и отстаивать собственную позицию;

организовывать и осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками, адекватно передавать информацию и отображать предметное содержание и условия деятельности.

1

2

  Вводное занятие. «Давайте познакомимся»  

2

3

4

5

6

Прослушивание детских голосов.

4

7

8

9

10

Певческая установка. «Петь приятно и удобно».

4

11

12

13

14

Дыхание. Дыхательная гимнастика.

4

15

16

17

18

Дирижерские жесты.

4

19

20

21

22

23

24

Распевание.

6

25

26

27

28

29

30

Звукообразование и звуковедение.

6

31

32

33

34

Формирование качества звука. Интонация.

4

35

36

37

38

Дикция.

4

39

40

Выразительность исполнения.

2

41

42

43

44

Унисон.

4

45

46

47

48

Двухголосие.

4

Раздел

«Музыкально теоретическая работа».

8

49

50

51

52

Основы  музыкальной грамоты.

4

53

54

55

56

Развитие музыкального слуха, музыкальной памяти, чувства ритма.

4

Раздел

«Теоретико-аналитическая работа».

8

57

58

Беседа о гигиене певческого голоса. «Как беречь голос».

2

59

60

Народное творчество.

2

61

62

Беседа о творчестве композиторов-классиков.  П.И.Чайковский.

2

63

64

Беседа о творчестве русских композиторов.  С.С.Прокофьев.

2

Раздел

«Концертно-исполнительская деятельность»

2

65

Заключительный концерт

1

66

Занятие-концерт для родителей.

1

Итого:

66