Проектная задача Оркестр русских народных музыкальных инструментов
план-конспект по музыке

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ

ЗАИГРАЕВСКОЕ РАЙОННОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕМ

МБОУ «ШПАЛОЗАВОДСКАЯ СОШ»

Проектная задача

«Оркестр русских народных музыкальных инструментов»

Выполнила: Некипелова Ирина Анатольевна, учитель начальных классов

МБОУ «Шпалозаводская СОШ»

с. Новоильинск

2019

Замысел проектной задачи: в основе задачи лежит создание модели оркестра русских народных музыкальных инструментов, а также исполнение русской народной песни «Во поле береза стояла» в хороводе под аккомпанемент баяна и детских музыкальных инструментов: бубен, трещотки, ложки.

Это возможность проявить свои творческие способности, актуализировать свои знания, умения работать в группе, делать что-то самостоятельно или в команде. Возможность показать свои певческие и музыкальные способности. Возможность проявить себя, показать свои силы, принести пользу команде и публично продемонстрировать результат совместной деятельности членов группы и всего коллектива в целом.

В начале дети знакомятся с историей создания русских народных музыкальных инструментов, слушают рассказ учителя (презентация 1) и детей из 4 класса (презентация 2). Знакомятся с группами инструментов, создателем оркестра, расположением инструментов в оркестре. После этого детям предлагается самим нарисовать (или раскрасить) инструменты русского народного оркестра. Затем все группы объединяются и, соблюдая расположение, создают на листе А2 модель оркестра русских народных музыкальных инструментов. После этого с детьми повторяется песня «Во поле береза стояла», дети встают в круг, водят хоровод, 3 человека играют на детских музыкальных инструментах. В заключении дети делятся впечатлениями.

Результат, который дети должны получить: дети изготавливают модель «Оркестра русских народных музыкальных инструментов» на листе А2. Исполняют песню под аккомпанемент баяна и детских музыкальных инструментов.

Для выполнения этой работы дети делятся на 3 группы по 4-6 человек. Получают информацию от педагога и детей старшего возраста (презентация 1, презентация 2). Получают задания для группы, выполняют его, оформляют на листе А2 модель Оркестра русских народных музыкальных инструментов.

Ход выполнения проектной задачи «Оркестр русских народных музыкальных инструментов»

1) Актуализация знаний:

- Добрый день дорогие ребята. Для того чтобы узнать тему нашего занятия, предлагаю посмотреть слайд и прослушать песню. (Слайд 1 презентация 1)

- Так о чем пойдет речь? (ответы)

- Правильно. Сегодня мы будем говорить о России, а именно о русских народных музыкальных инструментах.

2) Получение информации, необходимой для выполнения проектной задачи:

- Вы уже знаете. Какие есть русские народные музыкальные инструменты? (Ответы)

- Давайте послушаем рассказ, какие бывают русские народные музыкальные инструменты. (Выступление учеников 4 класса, презентация 2)

 - А сейчас прослушает звучание некоторых из них. (Слайды 2-8, презентации 1).

- Ребята, мы узнали, что все инструменты делятся на 3 группы: духовые, струнные и ударные. А как называется коллектив музыкантов, которые играют на всех этих инструментах одновременно? (Оркестр)

- Верно, а вы знаете когда появился первый оркестр русских народных музыкальных и иструментов?

(показывает слайды 9-10, презентации 1).

3) Деление на группы и выполнение заданий по группам:

- Сейчас мы с вами попробуем сами создать свой оркестр, только не настоящий, а на бумаге. Для этого вы, по группам получите задание.

1- изготовить ударные инструменты;

2- изготовить духовые инструменты;

3- изготовить струнные инструменты.

- Но прежде чем вы начнете работу, давайте повторим правила работы в группе:

- умей слушать товарища;

- своё мнение должен высказать каждый;

- закончил свое дело, помоги другу.

Верно! Только соблюдая эти правила ваша работа будет продуктивной.

Итак, задание каждая группа рисует (или раскрашивает), а затем вырезает музыкальные инструменты. Затем участники группы подходят и располагают эти инструменты в нужном месте на листе А2, ориентируясь на слайд 11 презентации 1.

4) Демонстрация и защита продукта проектной задачи:

После этого ребята демонстрируют выполненную работу, оценивают себя и членов группы. Получилось или нет? Что вызвало затруднение? Как справились с трудностями?

5) Заключительный этап- исполнение русской народной песни:

Далее учитель раздает детям детские музыкальные инструменты: трещотку, бубен, ложки. Дети под синтезатор распеваются, повторяют песню «Во поле береза стояла». Затем встают в круг, педагог играет на баяне, 3 человека подыгрывают на инструментах, остальные водят хоровод и поют песню.

Понравилось вам как вы спели? Поаплодируйте себе!

- На этом наше занятие закончено! Всем спасибо! До свидания1