Программа учебного предмета «Специальность и чтение с листа» Дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной Программы «Фортепиано» (8-9-летний срок обучения)
рабочая программа по музыке

Муниципальное казенное образовательное

                Учреждение дополнительного образования детей

                        «Давыдовская детская школа искусств»

Программа

Учебного предмета «Специальность и чтение с листа»

Дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной

Программы «Фортепиано»

(8-9-летний срок обучения)

п. Давыдовка

2019 г.

Разработчик:         Преподаватель фортепианного отделения

                        Давыдовской ДШИ – Денисова В. Б.

Рецензенты:        преподаватель фортепианного отделения ДШИ №8

                        г. Воронеж Дмитриева В. И.

                        Зав. Фортепианным отделением ДШИ г. Лиски

                        Мамзина Л. Х.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.        

1.1.Область применения программы.

1.2. Место учебного предмета в структуре дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы «Фортепиано».

1.3. Цели и задачи учебного предмета.

1.4. Срок реализации образовательного курса учебного предмета.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.        

2.1. Виды учебной работы и объем часов предмета.

2.2. Содержание  учебного предмета.

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КУРСА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

4.ФОРМЫ И МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ И СИСТЕМА  ОЦЕНОК РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КУРСА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.        

 4.1. Виды оценочного контроля.

4.2. Требования к формам и содержанию текущего, промежуточного и итогового контроля.

4.3. Критерии оценок.

5. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ  УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.        

5.1. Материально – техническое обеспечение учебного предмета.

5.2. Учебно – методическое обеспечение предмета.

5.3. Информационное обеспечение учебного предмета.

6. Приложение №1

7. Приложение №2

1. Пояснительная записка.

1.1. Область применения программы.        

Рабочая программа учебного предмета Специальность и чтение с листа является частью дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Фортепиано» и разработана в соответствии с федеральными государственными требованиями к минимуму содержания, структуре, условиям реализации и срокам обучения по этой  программе.

Рабочая программа учебного предмета Специальность и чтение с листа  может служить руководством для преподавателей образовательных учреждений, реализующих дополнительную предпрофессиональную общеобразовательную программу в области музыкального искусства «Фортепиано».

1.2.Место учебного предмета в структуре дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы «Фортепиано»

предметные области ПО.01

учебный предмет УП.01

1.3. Цели и задачи учебного предмета.

Целью образовательного курса предмета является - воспитание  у обучающихся интереса к музыкальному искусству, самостоятельному музыкальному исполнительству, а также личностных качеств, позволяющих:

• в сольном исполнительстве использовать многообразные возможности инструмента для достижения наиболее убедительной интерпретации авторского текста;
• формирование комплекса исполнительских навыков, развитие которых позволит обучающемуся накапливать репертуар, овладевать музыкальными произведениями различных эпох, стилей, жанров и форм.

Задачами курса являются:

• формирование навыков использования в исполнении  художественно оправданных технических приемов;
• воспитание слухового контроля;
• развитие навыков и воспитание культуры звукоизвлечения, звуковедения и фразировки;
• воспитание умения управлять процессом исполнения музыкального произведения;
• развитие мелодического, ладогармонического, тембрового слуха;
• воспитание полифонического мышления;
• формирование умения использований различных видов техники исполнительства, многообразных штриховых приемов;
• развитие механизмов музыкальной памяти;
• воспитание творческой инициативы, формирование представлений о методике разучивания произведений и приемах работы над исполнительскими трудностями;
• воспитание навыков чтения с листа и транспонирования музыкальных произведений различных жанров и форм.

1.5.Срок реализации учебного предмета составляет 8 лет. Для детей, не закончивших освоение образовательной программы основного общего образования или среднего (полного) общего образования и планирующих поступление в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы  в области музыкального искусства, срок реализации может быть увеличен на 1 год.

          Рекомендуемое количество часов на освоение курса учебного предмета со сроком обучения 8(9) лет:

максимальной учебной нагрузки обучающегося- 1777(2074) часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося- 592(691) часа;  самостоятельной работы обучающегося- 1185(1383) часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

2.1. Виды учебной работы и объем часов предмета.

2.2 Содержание учебного предмета

3.ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КУРСА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

В результате освоения курса обучающийся должен

иметь практический опыт:

• элементарной репетиционно-концертной работы в качестве солиста;

• чтения с листа музыкальных произведений разных жанров и форм

уметь:        

• читать с листа и транспонировать музыкальные произведения;
• использовать технические навыки и приемы, средства исполнительской выразительности для грамотной интерпретации нотного текста;
• психологически владеть собой в процессе репетиционной и концертной работы;
• использовать слуховой контроль для управления процессом исполнения;
• применять теоретические знания в исполнительской практике.

 знать:

• сольный фортепианный репертуар, включающий произведения разных стилей и жанров (полифонические произведения, сонаты, концерты, пьесы, этюды, инструментальные миниатюры);
• художественно-исполнительские возможности фортепиано;
• профессиональную терминологию.

4. ФОРМЫ  И  МЕТОДЫ  КОНТРОЛЯ  И  СИСТЕМА  ОЦЕНОК  РЕЗУЛЬТАТОВ  ОСВОЕНИЯ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО  КУРСА  УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА.

Система оценочного контроля разработана с целью обеспечения оперативного управления учебной деятельностью обучающегося, определения  уровня его умений, навыков, теоретической и практической подготовки на различных этапах обучения, а также  для корректировки качества реализации образовательного процесса.

4.1. Виды оценочного контроля. 

Оценка качества реализации данного учебного предмета включает в себя следующие виды контроля - текущий контроль, промежуточную аттестацию, а также итоговую аттестацию.        

Целью текущего контроля успеваемости является оценка качества освоения обучающимися образовательной программы в течение всего периода обучения. К главной задаче текущего контроля относится повышение мотивации обучающихся к регулярной аудиторной и самостоятельной учебной работе, углублению получаемых знаний.

 Промежуточная аттестация как основной вид контроля учебной работы  определяет успешность развития обучающегося и усвоение им образовательной программы на определенном этапе обучения.

Итоговая аттестация  - выявление уровня приобретенных выпускниками знаний, умений и навыков, а также оценка многолетнему педагогическому труду, наивысший результат которого – воспитанная  у обучающегося любовь к искусству и потребность в творческой деятельности.

 4.2.Требования к формам и содержанию текущего, промежуточного и  итогового контроля.

Учебный предмет Специальность и чтение с листа  прежде всего ориентирован на развитие исполнительского мастерства обучающегося, поэтому основными формами  текущего контроля являются технические зачеты, прослушивания, классные концерты, зачеты по самостоятельно выученным произведениям. В течение учебного года все учащиеся со 2 по 7 классы должны иметь не менее двух публичных выступлений в рамках текущего контроля. Оценивать их должна комиссия, состоящая не менее, чем из двух преподавателей. В первом полугодии целесообразно проводить технические зачеты (1-2 этюда и 1 гамма), что позволяет достаточно быстро восстановить утраченную за время летних каникул игровую форму, пианистические ощущения и создать техническую базу для дальнейшей работы. Второе полугодие – проведение зачета по самостоятельно выученным произведениям (одно или два). При проведении одного из перечисленных выше зачетов необходимо включать проверку навыка чтения нот с листа   (рекомендуемый уровень сложности – на 2 класса ниже).

Основными формами промежуточной аттестации являются контрольные уроки, зачеты и экзамены.

Контрольные уроки и зачеты проводятся в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет, экзамены - за пределами аудиторных учебных занятий.

Контрольный урок проводится в конце первой и третьей учебной  четверти. Его основной задачей является осуществление контроля за процессом изучения произведений в качестве ознакомления. Обучающийся представляет вниманию комиссии (состоящей не менее, чем из двух преподавателей) список произведений, с которыми ознакомился в течение учебной четверти (во 2 и 3 классах – не менее 8 произведений, в 4 и 5 классах – не менее 6 произведений, в 6 и 7 классах – не менее 4-х произведений, в 8 классе – не менее 2-х произведений за полугодие). Если уровень трудности произведений превышает предложенный в программе, их количество в предоставляемых списках может уменьшаться. По заданию комиссии обучающийся  исполняет произведения целиком или  фрагментарно по нотам, в среднем темпе, можно с предварительным мысленным просмотром, отвечает на вопросы о характере сочинения, тональности или тональном плане произведения. Также осуществляется проверка знания музыкальных терминов, встретившихся в пройденных произведениях. За успешно сданный контрольный урок ставится «зачет». В случае «незачета» назначается время для повторной сдачи.

В конце каждого нечетного полугодия (1,3,5,7 и т.д.) проводится дифференцированный зачет по пятибалльной оценочной шкале. Обучающийся обязан публично исполнить выученную программу, в которой представлен весь репертуарный комплекс: полифония, крупная форма, пьеса, этюд (по желанию, ансамбль). Количество произведений, исполняемых сверх этого минимума, определяется преподавателем в зависимости от возможностей обучающегося. Программу необходимо исполнять наизусть.

Переводные экзамены проводятся также, как и зачеты, в форме исполнения концертной программы, в конце каждого учебного года (кроме выпускного). Программа должна состоять не менее, чем из четырех произведений, охватывающих весь репертуарный комплекс. Оценивает экзамен комиссия, состоящая не менее, чем из 3-х преподавателей. Кандидатуры преподавателей согласовываются с методическим советом и утверждаются руководителем образовательного учреждения.

Итоговая аттестация проводится по завершению образовательного курса учебного предмета в форме академического концерта (исполнение концертной программы наизусть, состоящей из 4-х произведений). Прохождение итоговой аттестации считается успешным в том случае, если выпускник продемонстрировал знания, умения и навыки, не ниже установленного федеральными государственными требованиями уровня. Итоговые аттестационные испытания не могут быть заменены оценкой, полученной обучающимся по итогам текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.

Результаты итоговой аттестации выставляются по пятибалльной шкале и заносятся в свидетельство об освоении образовательной программы в области искусств «Фортепиано».

В состав экзаменационной комиссии входят не менее пяти человек. В качестве председателя экзаменационной комиссии приглашается педагогический работник профильного колледжа или вуза (в исключительных случаях, функции председателя может исполнять педагогический работник другой ДШИ).

С целью подготовки обучающихся к промежуточной и итоговой аттестациям предусматривается проведение консультаций – всего за 8-летний курс обучения 62 часа (1 класс-6 часов, со 2 по 8 классы-8 часов, дополнительный 9 год обучения-8 часов).

4.3. Критерии оценок, разработанные в соответствии с ФГТ, позволяют определить уровень освоения обучающимся материала, предусмотренного образовательной программой по учебному предмету.

В критерии оценки уровня обучающегося входят:

• музыкально-художественная трактовка произведения;
• понимание стиля;
• техническая оснащенность;
• стабильность исполнения;
• культура звука;
• артистичность;
• сценический вид.

Оценка «5» («отлично»):

-артистичное поведение на сцене;

-увлечённость исполнением;

-художественное исполнение средств музыкальной выразительности в соответствии с содержанием музыкального произведения;

-слуховой контроль собственного исполнения;

-корректировка игры при необходимой ситуации;

-свободное владение специфическими технологическими видами исполнения;

-убедительное понимание чувства формы;

-выразительность интонирования;

-единство темпа;

-ясность ритмической пульсации;

-яркое динамическое разнообразие.

Оценка «4» («хорошо»)

-незначительная нестабильность психологического поведения на сцене;

-грамотное понимание формообразования произведения, музыкального языка, средств музыкальной выразительности;

-недостаточный слуховой контроль собственного исполнения;

-стабильность воспроизведения нотного текста;

-выразительность интонирования;

-попытка передачи динамического разнообразия4

-единство темпа;

Оценка «3» («удовлетворительно»)

-неустойчивое психологическое состояние на сцене;

-формальное прочтение авторского нотного текста без образного осмысления музыки;

-слабый слуховой контроль собственного исполнения;

-ограниченное понимание динамических, аппликатурных, технологических задач;

-темпо-ритмическая неорганизованность;

-слабое реагирование на изменения фактуры, артикуляционных штрихов;

-однообразие и монотонность звучания.

Оценка «2» («неудовлетворительно»):

-частые «срывы» и остановки при исполнении;

-отсутствие слухового контроля собственного исполнения;

-ошибки в воспроизведении нотного текста;

-низкое качество звукоизвлечения и звуковедения;

-отсутствие выразительного интонирования;

-метро-ритмическая неустойчивость.

5. МЕТОДИЧЕСКОЕ  ОБЕСПЕЧЕНИЕ  УЧЕБНОГО  ПРОЦЕССА.

5.1. Материально – техническое обеспечение учебного предмета.

Реализация образовательного курса учебной дисциплины Специальность и чтение с листа требует наличия учебной аудитории для индивидуальных занятий, оснащенной роялями или пианино (площадь не менее 6 кв. м), а также концертного зала с концертными роялями.

Оборудование учебной аудитории должно включать в себя (помимо роялей и пианино) – стол, стулья, подставки на стулья и под ноги, ноты, шкафы или сейфы для хранения нот, метроном.

5.2. Учебно – методическое обеспечение предмета.

5.2.1. Нормативно – методические материалы:

• федеральные государственные требования к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительной предпрофессиональной образовательной программы в области музыкального искусства «Фортепиано» и сроку обучения по этой программе;
• примерные программы для детских музыкальных школ и детских школ искусств;
• рабочая программа по учебному предмету Специальность и чтение с листа;
• индивидуальные планы обучающегося;
• личное дело обучающегося;
• журнал учета успеваемости и посещаемости обучающегося.

5.2.2. Учебно – методические материалы.

Перечень основной методической литературы.

Алексеев. Клавирное искусство /М., 1992.

Алексеев. Методика обучения игре на фортепиано /М., 1978.

Артоболевская А. Первая встреча с музыкой: из опыта работы педагога – пианиста с детьми дошкольного и младшего школьного возраста/Л., Советский композитор, издание шестое, 1992.

Бадура-Скода Е. и П. Интерпретация Моцарта /М., 1972.

Баренбойм Л. Путь к музицированию./Л., Советский композитор,1979.

Бирман Л. О художественной технике пианиста/М., 1973.

Богино Г. Игры-задачи для начинающих музыкантов/М., 1974.

Бодки Э. Интерпретация клавирных произведений И. С. Баха/М., 1993.

Браудо И. Артикуляция /Л., 1973.                

 Браудо И. Об изучении клавирных сочинений Баха в музыкальной школе/Л., 1965.

Браудо И. Об органной и клавирной музыке /Л., 1976.

Брянская Ф. Формирование и развитие навыка игры с листа в первые годы обучения пианиста/М., Классика- XXI, 2005.

Вицинский А. Беседы с пианистами/М., Классика- XXI, 2005.

Голубовская Н. Искусство педализации / Л., 1985.

Гофман И. Фортепианная игра. Ответы на вопросы о фортепианной игре /М., Классика- XXI, 2002.

Друскин М. Клавирная музыка Испании, Англии, Нидерландов, Франции, Италии,   Германии XVI-XVIII вв. /Л., 1960.

Зимин П. История фортепиано и его предшественников /М., 1968.

Как научить играть на рояле. Первые шаги/М., Классика- XXI,2005.

Калинина Н. Клавирная музыка Баха в фортепианном классе/Л., 1988.Коган Г. Работа пианиста / М., Классика- XXI, 2004.

Коган Г. У врат мастерства/ М., Классика- XXI, 2004.

Копчевский Н. Иоганн Себастьян Бах. Исторические свидетельства и аналитические данные об исполнительских и педагогических принципах «Вопросы музыкальной педагогики», I вып. – М., 1979.

Копчевский Н. Клавирная музыка, вопросы исполнения / М., 1986.

Корто А. О фортепианном искусстве/М., Классика- XXI,2005.

Корто А. Рациональные принципы фортепианной техники /М., 1966.

Корыхалова Н. Играем гаммы/М.,1995.

Кременштейн Б. Воспитание самостоятельности учащегося в классе специального фортепиано/М., Классика- XXI, 2003.

Ландовска В. О музыке /Классика XXI век, 2005.

Либерман Е. Работа над фортепианной техникой/М., 1971.

Лонг М. За роялем с Дебюсси.

Любомудрова Н. Методика обучения игре на фортепиано/М., 1982.

Ляховицкая С. О педагогическом мастерстве/Л., 1963.

Мартинсен К. Индивидуальная фортепианная техника/М., 1966.

Мильштейн Я. Хорошо темперированный клавир И. С. Баха и особенности его исполнения /М., Классика- XXI, 2001.

Мильштейн Я. Советы Шопена пианистам/М., 1967.

Мильштейн Я. Вопросы теории и истории исполнительства/М., Советский композитор,1983.

Нейгауз Г. Об искусстве фортепианной игры. Записки педагога /М., 1982.

Николаев А. Очерки по истории фортепианной педагогики и теории пианизма/М., 1980.

Носина В. Символика музыки И. С. Баха/Тамбов, 1993.

Ражников В. Диалоги о музыкальной педагогике/М., Классика- XXI,2004.

Савшинский С. Пианист и его работа /М., Классика- XXI, 2002.

Савшинский С. Работа пианиста над музыкальным произведением/М., Классика- XXI, 2004.

Светозарова Н. Кременштейн Б. Педализация в процессе обучения игре на фортепиано/М., Классика- XXI,2002.

Система детского музыкального воспитания К. Орфа. Под редакцией Баренбойма Л./Л., 1970.

Смирнова Т. Фортепиано – интенсивный курс/М., 1992.

Стрельбицкая Е. Пианистические и аппликатурные навыки в работе над гаммами, аккордами и арпеджио. Учебно – методическое пособие/М., 2000.

Теплов Б. Психология музыкальных способностей/Л., 1947.

Тимакин Е. Воспитание пианиста/М., Советский композитор, 1989.

Тимакин Е. Навыки координации в развитии пианиста/М., Советский композитор,1987.

Фейгин М. Индивидуальность ученика и искусство педагога/М., 1968.

Фейгин М. Мелодия и полифония в первые годы обучения игре на фортепиано/М., 1960.

Фейнберг С. Пианизм как искусство /М., Классика- XXI, 2001.

Швейцер А. Иоганн Себастьян Бах /М., Классика XXI век, 2002.

Шмидт – Шкловская А. О воспитании пианистических навыков/М., Классика- XXI, 2002.

Шнабель А. «Ты никогда не будешь пианистом» /М., Классика- XXI, 1999.

Щапов А. Фортепианный урок в музыкальной школе и училище/М., Классика- XXI, 2004.

Юдовина – Гальперина Т. За роялем без слез, или я – детский педагог/СПб., Союз художников, 2002.

Яворский Б. Сюиты И. С. Баха для клавира /Классика XXI, М., 2009.

Книги из серии «Уроки мастерства» /Музыка, М.

Книги из серии «Мастер-класс» /Классика XXI, М., 2003-2008:

• Как исполнять Моцарта;
• Как исполнять Баха;
• Как исполнять Бетховена;
• Как исполнять импрессионистов.

Книги издательства «Классика XXI»

• :Кременштейн Б. Воспитание самостоятельности учащихся в классе специального фортепиано.
• Вицинский А. Процесс работы пианиста-исполнителя над музыкальным произведением.
• Вольф К. Уроки Шнабеля.
• Обучение игре на фортепиано по Леймеру-Гизекингу.

Примерные варианты программ (репертуарные комплексы).

1 класс

Беренс Г. Соч. 70, 50 маленьких фортепианных пьес без октав, № 12.

Майкапар С. Канон соль минор.

Литкова И. Вариации на тему белорусской  народной песни «Савка и Гришка сделали дуду».

Агафонников В. Детский альбом, «Смеркается», «Наигрыш».

Шитте Л. Соч. 108, 25 маленьких этюдов, № 13.

Бах И. С. Ария ре минор

Дюбюк А. Русская песня с вариацией ля минор.

Беркович И. 25 легких пьес, «Украинская мелодия».

Гедике А. Соч. № 32, 40 мелодических этюдов для начинающих, № 24.

Перселл Г. Менуэт Соль мажор.

Тюрк Д. Сонатина.

Крутицкий М. Зима.

2 класс

Беренс Г. Соч. 70, 50 маленьких фортепианных пьес без октав, № 43.

Бах И. С. Нотная тетрадь А.-М. Бах, Полонез соль минор.

Кабалевский Д. Соч. 51, №1 Легкие вариации на тему русской народной песни Фа мажор.

Майкапар С. Соч. 28, Бирюльки, «Маленький командир».

Лемуан А. Соч. 37,Этюд № 10.

Гендель Г. Избранные пьесы для фортепиано, №1 Ария.

Бойко Р. Вариации ля минор.

Свиридов Г. Альбом пьес для детей, «Ласковая просьба».

Лешгорн А. Соч. 65,Этюды для начинающих, № 6.

Моцарт Л. 12 пьес из нотной тетради Вольфганга Моцарта, № 5 Бурлеска.

Гедике А. Соч. 36, Сонатина Соль мажор.

Сидельников Н. 25 детских пьес («Савушкина флейта»), № 13 «Пастушок».

3 класс

Геллер С. Соч. 47, Этюд № 11.

Бах И. С. Нотная тетрадь А.-М. Бах, № 7 Менуэт соль-минор.

Бетховен Л. Сонатина Фа мажор.

Кабалевский Д. Соч. 39, «Клоуны».

Черни К. Избранные этюды под ред. Г. Гермера, часть 1, № 22.

Корелли А. Сарабанда ми минор.

Бенда И. Сонатина ля минор.

Шуман Р. Соч. 68, Альбом для юношества, «Смелый наездник».

Лемуан А. Соч. 37, Этюд № 15.

Барток Б. Микрокосмос, № 76 «Трехголосие».

Кулау Ф. Соч. 42, Вариации Соль мажор.

Чайковский П. Соч. 39, Детский альбом, «Мазурка».

4 класс

Лешгорн А. Соч. 136, Школа беглости, Этюд № 6.

Барток Б. Микрокосмос, № 79 «Посвящается И. С. Баху».

Моцарт В.-А. Шесть сонатин, № 4 Си-бемоль мажор.

Глиэр Р. Соч. 43, № 3 «Мазурка».

Черни К. Соч. 299, Школа беглости, Этюд № 4.

Бах И. С. Маленькие прелюдии и фуги, тетрадь 1, № 5 ре минор.

Гендель Г. Концерт Соль мажор, финал.

Григ Э. Соч. 12, Лирические пьесы, «Танец эльфов».

Шитте Л. Соч. 68, Этюд №14.

Мясковский Н. Соч. 43, 4 легкие пьесы в полифоническом роде, № 2

«Охотничья перекличка».

Гуммель И. Вариации на тирольскую тему.

Мак – Доуэлл Э. Соч. 51, Американские лесные идиллии, «К дикой розе».

5 класс

Вольф Б. Этюд № 3 До мажор.

Бах И. С. Маленькие прелюдии и фуги, тетрадь 2, 6 маленьких прелюдий, № 4 Ре мажор.

Клементи М. Соч. 36, Сонатина Ре мажор.

Мендельсон Ф. Соч. 72, Шесть детских пьес, Ми-бемоль мажор.

Черни К. Избранные этюды под ред. Г. Гермера, часть 2, № 25.

Бах И. С. Двуголосные инвенции и фуги, № 13 ля минор.

Бетховен Л. Шесть легких вариаций на швейцарскую тему.

Чайковский П. Детский альбом, «Сладкая греза».

Беренс Г. Соч. 61, 32 избранных этюда, № 10.

Скарлатти Д. Фугетта До мажор.

Дюссек И. Соч. 21, Сонатина Ми-бемоль мажор.

Дебюсси К. «Маленький негритенок».

6 класс

Черни К. Соч. 718, Избранные этюды, № 21.

Бах И. С. Двухголосные инвенции,  № 15 си минор.

Кабалевский Д. Соч. 51, № 3 Легкие вариации на тему словацкой песни.

Чайковский П. Соч. 37, Времена года, «Подснежник».

Чичков Ю. Хроматический этюд.

Бах И. С. Французские сюиты, № 2 до минор: Сарабанда, Куранта.

Гайдн Й. Соната – партита До мажор.

Григ Э. Соч. 3, Поэтические картинки, № 5 «Танец из Йольстера».

Мошковский М. Соч. 91, Этюд № 2.

Гендель Г. Сюиты, тетрадь 2 соль минор: Аллеманда, Куранта, Сарабанда, Жига.

Моцарт В.-А. К № 545, Легкая соната До мажор.

Шуберт Ф. Скерцо Си-бемоль мажор.

                7 класс

Крамер И. 60 избранных этюдов, № 1.

Бах И. С. Восемь маленьких органных прелюдий и фуг в обработке для фортепиано Д. Кабалевского, № 6 соль минор.

Клементи М. Соч. 26, Соната фа-диез минор.

Шуман Р. Соч. 99, Пестрые страницы, № 3 Ми мажор.

Мошковский М. Соч. 18, Этюды, № 3.

Гендель Г. Сюита ре минор: Аллеманда, Куранта, Сарабанда, Жига.

Гайдн Й. Концерт Ре мажор, 1 часть.

Чайковский П. Соч. 5, Романс фа минор.

Черни К. Соч. 299, Школа беглости, Этюд № 17.

Бах И. С. Французские сюиты, № 3 си минор: Куранта, Жига.

Моцарт В.-А. К. 332, Соната Фа мажор, 1 часть.

Щедрин Р. Семь пьес из балета «Конек – Горбунок»: «Старшие братья и Иван», «Девичий хоровод».

Примерные экзаменационные программы выпускной работы обучающегося.

Аренский А. Соч. 41, Этюд № 1 Ми-бемоль мажор.

Бах И. С. Трехголосные инвенции, № 14 Си-бемоль мажор.

Гайдн Й. Сонаты, № 6 до-диез минор, часть 1.

Рахманинов С. Соч. 3, № 1 «Элегия».

Черни К. Соч. 740, Искусство беглости пальцев, Этюд № 1.

Бах И. С. Английские сюиты, № 3 соль минор: Аллеманда, Гавот 1, Гавот 2.

Моцарт В.-А. Сонаты, К. 284 Ре мажор, часть 1.

Дебюсси К. Бергамасская сюита: «Лунный свет».

Лист Ф. Соч. 1, Юношеские этюды, № 2.

Мясковский Н. Соч. 78, № 4 Фуга си минор.

Бах И. С. – Марчелло Б. Концерт ре минор.

Глинка М. – Балакирев М. «Жаворонок».

Примерные экзаменационные программы для обучающихся, поступающих в образовательные учреждения, реализующие основные профессиональные образовательные программы в области искусства.

Черни К. Соч. 740, Этюды, № 3 Ре мажор.

Аренский А. Соч. 74, Этюды, № 2 до минор.

Бах И. С. – Кабалевский Д. Органная прелюдия и фуга до минор.

Бетховен Л. Соч. 10, Соната № 6 Фа мажор, часть 1.

Лист Ф. Утешения, № 3 Ре-бемоль мажор.

Черни К. Соч. 740, Этюды, № 5 Ми-бемоль мажор.

Пахульский В. Соч. 28, Этюды, № 2 Фа мажор.

Бах И. С. Хорошо темперированный клавир, том 1, Прелюдия и фуга Фа-диез мажор.

Моцарт В. А. Концерт № 20 ре минор, часть 1.

Тактакишвили О. Поэма.

Мошковский М Соч. 72, 15 виртуозных этюдов, № 2.

Александров Ан. Соч. 75, Этюд № 4.

Лядов А. Соч. 41, № 2 Фуга ре минор.

Моцарт В. А. Соната К. 570 Си-бемоль мажор, часть 1.

Шопен Ф. – Лист Ф. Польские песни: «Желание».

Общие методические рекомендации преподавателям.

Основным видом  учебной и воспитательной работы является урок, проводимый в форме индивидуального занятия преподавателя с обучающимся. Урок обычно включает в себя проверку выполненного задания, совместную работу педагога и ученика над музыкальным произведением, рекомендации педагога относительно способов самостоятельной работы обучающегося. Форма урока может быть различной (в зависимости от поставленных перед обучающимся конкретных задач, особенностей индивидуальности и характера обучающегося, а также от сложившихся в процессе занятий отношений между педагогом и учеником). Работа в классе, как правило, сочетает словесное объяснение с показом на инструменте необходимых фрагментов музыкального текста.

Учитывая  интеллектуальные, физические, музыкальные, эмоциональные данные обучающегося, а также уровень его подготовки, преподаватель должен применять различные методы работы и подходы к обучающемуся. Необходимым условием при этом является опора на важнейшие педагогические принципы в изучении материала – постепенности и последовательности.

Тщательно спланированная работа педагога в целом, целесообразное составление индивидуального плана и его своевременное  выполнение,  глубоко продуманная репертуарная политика, организация эффективной самостоятельной работы – залог успешного и качественного формирования у обучающегося комплекса навыков, умений и знаний, позволяющих при желании в дальнейшем осваивать основные профессиональные образовательные программы соответствующего профиля.

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы обучающихся.

Важнейшей задачей образовательного курса является выработка у обучающегося личностных качеств, способствующих приобретению  и формированию навыков самостоятельной творческой деятельности, умению   планировать свою домашнюю работу, осуществлять самостоятельный контроль за своей учебной деятельностью, давать объективную оценку своему труду, понимать причины успеха или  неуспеха собственной учебной деятельности.

При планировании самостоятельной работы обучающегося педагогом учитываются все виды внеаудиторной работы, в число которых входит выполнение домашнего задания, посещение учреждений культуры (филармонии, концертных залов, театров, музеев и др.), участие обучающихся в творческих мероприятиях, прослушивание аудио записей.

При выполнении непосредственно домашнего задания педагогу целесообразно знать:

• предельный объем домашних заданий;
• оптимальные затраты времени на выполнение домашних заданий;
• типичные ошибки при самостоятельном выполнении различных заданий, причины и меры по их устранению.

Основные требования к организации обучающимся домашних занятий:

• регулярность и систематичность самостоятельных занятий;
• периодичность – каждый день;
• рекомендуемое количество затраченного на занятия времени – 1-2 классы – по 3 часа в неделю, 3-4 классы – по 4 часа в неделю, 5-6 классы – по 5 часов, 7-9 классы – по 6 часов;
• домашняя работа может проходить в несколько приемов;
• работа должна строиться в соответствии с рекомендациями преподавателя по учебному предмету;
• при физическом недомогании работу проводить нецелесообразно, т. к. результат занятий всегда будет отрицательным.

5.3 Информационное обеспечение учебного предмета.

Перечень дополнительной нотной литературы.

Арапов Б. Соната № 5. «De Profundis» // С-пб., Композитор, 2011.

Артемьев Э. Пасторальная сонатина для ф-но. // С-пб., Композитор, 2012.

Артемьев Э. Прелюдии для фортепиано. // С-пб., Композитор, 2012.

Архимандритов Б. Соната № 2 для ф-но. // С-пб., Композитор, 2011.

Баневич С. Альбом фортепианных пьес и ансамблей для детей. Средние и

старшие классы ДМШ// С-пб., Композитор, 2011.

Баневич С. Петербургские страницы. Пьесы для ф-но по сказкам Г. Х.

Андерсена// С-пб., Композитор, 2009.

Вавилов Г. Этюды-картины для ф-но// С-пб., Композитор, 2011.

Гаврилин В. Вальсы для ф-но (в 2 и в 4 руки) // С-пб., Композитор, 2010.

Гаврилин В. Пьесы для ф-но. Т. 1 (мл., ср. и ст. кл.) // С-пб., Композитор,

2010.

Гаврилин В. Пьесы для ф-но. Т. 2// С-пб., Композитор, 2009.

Гаврилин В. Пьесы для ф-но. Т. 3 (мл., ср. и ст. кл.) // С-пб., Композитор,

2012.

Гаврилин В. Собр. соч. Т. 15. Фортепианные тетради, пьесы, переложения//

С-пб., Композитор, 2011.

Десятников Л. Отзвуки театра. Пьесы для ф-но// С-пб., Композитор, 2010.

Дешевов В. Пьесы для ф-но. Для учащихся муз. школ и колледжей// С-пб., Композитор, 2010.

Друх И. Соната № 2 Памяти матери в 2-х частях для ф-но с фонограммой//

С-пб., Композитор, 2011.

Зебряк Т. Три пьесы для ф-но. 1–2 кл. ДМШ// С-пб., Композитор, 2010.

Золотницкая В. Волшебный мир сказки. Фортепианные миниатюры.

Младшие и средние классы ДШИ и ДМШ// С-пб., Композитор, 2012.

Золотницкая В. Цветные фантазии. Фортепианные миниатюры. Младшие и

средние классы ДМШ и ДШИ// С-пб., Композитор, 2012.

Золотницкий Д. Когда я вырасту. Детские пьесы для ф-но// С-пб.,

Композитор, 2011.

Кальварский А. Здравствуй, клоун!.. Цирковая сюита для ф-но. Зарисовки

для ф – но// С-пб., Композитор, 2009. Корнаков Ю. Альбом фортепианных

пьес// С-пб., Композитор, 2011.

Корнаков Ю. Альбом фортепианных пьес. Т. 2// С-пб., Композитор, 2011.

Королёв А. Маленький путеводитель по рус. нар. песням для ф-но//

С-пб., Композитор, 2009.

Королёв А. Партита для ф-но// С-пб., Композитор, 2011.

Королёв А. Четыре музыкальных момента для ф-но // С-пб., Композитор,

2012.

Мазитова Д. Детская сюита для ф-но// С-пб., Композитор, 20109.

Матвеев Э. Музыка для ф-но (соната) // С-пб., Композитор, 20108.

Металлиди Ж. Дом с колокольчиком. Пьесы для ф-но (мл. кл. ДМШ) //

С-пб., Композитор, 2012.

Металлиди Ж. Лесная музыка. Этюды-картины для ф-но// С-пб., Композитор,

 2011.

Огороднова-Духанина Т. Альбом для ф-но// С-пб., Композитор, 2010.

Неупокоев Б., Неупокоева И. Семь пьес для  ф-но// С-пб.,Композитор,2010.

Огороднова-Духанина Т. Фортепианные пьесы для детей// С-пб., Композитор, 2011.

Окунев Г. 12 прелюдий для ф-но// С-пб., Композитор, 2011.

Окунев Г. Отзвуки Севера (Кижи). Фортепианный цикл// С-пб., Композитор, 2010.

Окунев Г. Радуга. Фортепианные пьесы для детей// С-пб., Композитор, 2011.

Патлаенко Э. Танцевальный зверинец. Детская сюита для ф-но// С-пб., Композитор, 2012.

Патлаенко Э. Школьный альбом для ф-но. Соч. 55// С-пб., Композитор, 2012.

Поддубный С. Сост. От Глинки до... Русская фортепианная миниатюр

От пяти до пятидесяти. Альбом для ф-но. Т. 3// С-пб., Композитор, 2011.

Слонимский С. От пяти до пятидесяти. Альбом для ф-но. Т. 4// С-пб., Композитор, 2011.

Слонимский С. От пяти до пятидесяти. Альбом для ф-но. Т. 5// С-пб., Композитор, 2011.

Слонимский С. Соната для ф-но// С-пб., Композитор, 2010.

Слонимский С. Три грации. Сюита в форме вариаций по мотивам

Боттичелли, Родена и Пикассо для ф-но// С-пб., Композитор, 2008.

Слонимский С. Три лесные истории. Цикл пьес для ф-но. I–III кл. ДМШ//

С-пб., Композитор, 2012.

Слонимский С. Хоровод, песня и скоморошина для ф-но// С-пб.,

 Композитор, 2011.

Смелков А. Альбом для детей и юношества. 24 пьесы для ф-но. Т.

 1. Подражание Шуману и Чайковскому// С-пб., Композитор, 2010.

Стецюк А. Сказочные сны. Цикл фортепианных пьес. Т.1// С-пб.,

Композитор, 2010.

Фалик Ю. Детский альбом. Две балетные сценки для ф-но// С-пб.,

Композитор, 2009.

Фиртич Г. Соната № 9 для ф-но// С-пб., Композитор, 2011.

Хачатурян А. Детский альбом для ф-но. Тетр. 1// С-пб., Композитор, 2011.

Хачатурян А. Детский альбом для ф-но. Тетр. 2// С-пб., Композитор, 2009.

Хинский Г. Альбом пьес для ф-но// С-пб., Композитор, 2010.

Цытович В. Десять прелюдий для ф-но. Приключение Чиполлино. 12 пьес

для ф-но по сказке Дж. Родари. Младшие и средние классы ДМШ//

С-пб., Композитор,2012.

Цытович В. Шесть концертных пьес. Фортепианный цикл// С-пб.,

Композитор, 2010.

Эшпай А. От менуэта до буги. Пьесы для ф-но// С-пб., Композитор, 2011.

Яруллин Ф. — Шакиров Р. Альбом фортепианных пьес. Т. I. 1–4 кл. ДМШ//

С-пб., Композитор, 2011.

Рекомендуемые интернет – ресурсы.

http://www.rsl.ru/

http://www.rubinshtein.ru/

http://www.makhorina-music.narod.ru/

http://www.easybyte.org/

http://www.7not.ru/        

http://www.imslp.org/

http://www.igraj-poj.narod.ru/

http://www.classon.ru/

http://www.muzicalka.ru/

http://www.pianow

http://www.compozitor.spb.ru/

Приложение 1.

Примерный репертуарный список

1 класс.

Этюды

Гедике  А.

Соч.32. 40  мелодических  этюдов  для  начинающих: №№2, 3, 7

Соч.36.60 легких  фортепианных  пьес для начинающих  

Тетр.1: №№13, 14, 22

Гнесина  Е.

Маленькие  этюды  для начинающих:  №№1-3, 9-13, 15, 19

Подготовительные  упражнения    по  различным видам  фортепианной техники  (по  выбору)

Фортепианная  азбука  (по  выбору)

Черни К. Избранные  фортепианные этюды. Под  ред. Г. Гермера,

 ч.1: №№1-6

Шитте А.

Соч.108. 25 маленьких  этюдов: №№1 -  15

Соч.160. 25  легких  этюдов: №№1-20

Сборник  фортепианных пьес, этюдов и  ансамблей,ч.1. Сост.

С .Ляховицкая  и  Л. Баренбойм ( по  выбору)

Школа  игры на фортепиано. Под ред. А. Николаева (по  выбору)

Юный пианист .Вып.1. Сост. и ред. Л.Ройзмана  и  В. Натансона: №№1-12

Пьесы

Александров А. Шесть  маленьких  пьес  для  фортепиано:  Дождик накрапывает, Когда я    был  маленьким.

Беркович И. 25 легких пьес: Украинская  мелодия, Осень  в  лесу, Вальс, Сказка.

Гедике А.

Соч.36. 60  легких  фортепианных  пьес.Тетр.1: Заинька, Колыбельная, Сарабанда, Танец

Гречанинов А.Соч. 98. Детский   альбом: Маленькая  сказка,  Скучный рассказ,  В  разлуке, Мазурка

Жилинский А. Фортепианные  пьесы  для  детей: Игра  в  мышки,    Вальс, Утро  в  пионерском  лагере

Кабалевский Д. Соч.27. Избранные  пьесы  для  детей: Ночью  на реке, Вроде  вальса.

Львов-Компанеец Д. Детский  альбом: Веселая  песенка, Игра, Раздумье, Колыбельная, Бульба

Любарский  Н. Сборник  легких  пьес  на  тему  украинских народных песен:

И шумит, и гудит, Про  щегленка, Пастушок,  Дедушкин  рассказ, Курочка

Майкапар С.

Соч.28. Бирюльки: Пастушок,  В  садике, Сказочка

Соч.33. Миниатюры: Раздумье

Моцарт Л. 12 пьес  из  нотной тетради  Вольфганга  Моцарта: Бурлеска, Ария, Менуэт  Ре  мажор

Слонов  Ю. Пьесы  для  детей: Шутливая  песенка, Рассказ, Разговор с  куклой, Сказочка, Кукушка, Колыбельная

Хренников Т. Альбом пьес: Поют  партизаны, Осенью, Колыбельная.

 Библиотека  юного  пианиста . Вып.1, 2,3 ,4 ,5. Сост. В. Натансон -  по выбору

Классики - детям, I-IV кл. ДМШ – по выбору

Сборник  фортепианных  пьес, этюдов  и  ансамблей, ч.1, 2. Сост. С. Ляховицкая – по выбору

Советские  композиторы – детям. Тетр. 2.Сост.В. Натансон – по выбору

Современная  фортепианная  музыка для  детей. I кл. ДМШ

Сост. ред. Н. Копчевского:

Барток Б. Дорийский  лад

Бертрам К. Мечты

Косма Ж. Наигрыш гобоя

     Сарауэр А. Утро

Стоянов А. В  цирке, Пьеска  на  черных клавишах

Полифонические произведения

Беркович И. 25 легких  пьес для фортепиано: Канон

Гедике  А. Соч .36. 60  легких  фортепианных  пьес  для  начинающих.

Тетр.1:Фугато

Гуммель И. Пьесы: Фа  мажор, До  мажор, ре  минор

Кригер И. Менуэт ля  минор

Моцарт Л. Менуэт, Бурре

Полифонические пьесы: I- IV кл .ДМШ (БЮП). Сост. В. Натансон -  по выбору

Сборник полифонических пьес. Тетр.1 Сост. С. Ляховицкая: русские  народные  песни

Советские композиторы - детям.Тетр.1.Сост.В.Натансон:

Тигранян В. Канон

Школа  игры  на  фортепиано. Под. ред. А.Николаева – по выбору

Бах И.С. Нотная  тетрадь Анны Магдалены  Бах: Менуэт ре  минор

Глинка  М. Полифоническая пьеса  ре  минор

Произведения крупной формы

 Рейнеке К. Соч.136. Аллегро модерато

Штейбельт Д.Сонатина До  мажор, ч.1

Хрестоматия  педагогического  репертуара  для фортепиано Вып.1

I-II кл. ДМШ. Сост.  и ред .Н.Любомудровой, К.Сорокина, А.Туманян:

Назарова Т. Вариации  на  тему  русской  народной  песни

«Пойду ль я, выйду ль я»

Рейнеке К.Соч.12.Андантино из сонатины  Соль мажор

Соч.127. Сонатина Соль  мажор, ч.2

Школа  игры на фортепиано. Под. ред. А.Николаева – по выбору

Юный  пианист. Вып.1. Сост. и ред. Л. Ройзмана и В. Натансона – по выбору

Ансамбли

Брат  и  сестра. Народные  песни  и  легкие ансамбли. Вып.1. Перелож.  и обр. С.Кузнецовой – по выбору

Брат  и сестра. Народные  песни  и  танцы. Вып.2. Сост.  и  ред. В.Натансона

 – по выбору

Избранные  ансамбли. Вып.1 (БЮП). Сост .В. Натансон – по выбору

Легкие  пьесы  для  фортепиано  в  4 руки  (БЮП). Сост. В.Натансон – по выбору

Сборник фортепианных  пьес, этюдов  и  ансамблей, ч.1. Сост. С.Ляховицкая и  Л. Баренбойм – по выбору

Кабалевский Д. Наш край

Школа  игры  на  фортепиано. Для  первого  года  обучения. Сост. Н.Кувшинников  и  М.Соколов – по выбору

Юный пианист Вып.1. Сост. и  ред. Л. Ройзмана и  В. Натансона – по выбору

2 класс.

Этюды

Беренс  Г.

Соч.70.  50  маленьких  фортепианных  пьес  без  октав:

№№31, 33, 43, 44, 47, 48, 50

Гедике А.

Соч.6. 20 маленьких  пьес для  начинающих: №5

Соч.32. 40 мелодических  этюдов для  начинающих: №№ 11, 12, 15, 18, 19, 24

Соч.46.50  легких  пьес  для  фортепиано.Тетр.2: №27

Соч.47. 30  легких  этюдов: №№2, 7, 15

Соч.59. Этюд  №14

Гнесина  Е.

Этюды  на  скачки: №№1 - 4

Подготовительные  упражнения  к  различным  видам  фортепианной  техники  (по  выбору)

Лекуппэ  Ф.

Соч.17. Азбука. 25  легких  этюдов: №№3, 6, 7,9, 18, 21, 23

Лемуан А.

Соч.17. Этюды: №№1, 2,6, 7, 10, 17, 27

Лешгорн А.

Соч.65. Избранные этюды  для  начинающих: №№1, 5-7, 9, 27, 29

Черни К.

Избранные  фортепианные  этюды. Под. Ред. Г. Гермера

Ч.1: №№10, 11, 13-18, 20, 21, 23-29, 40

Шитте  А.

Соч.108. 25 маленьких  этюдов: №№16, 21-23

Соч.160. 25  легких  этюдов: №№23, 24

Пьесы

Бетховен Л.

Экоссезы: Ми-бемоль  мажор, Соль  мажор

Гайдн А.

Соч.6. Пьесы: №№5, 8, 15, 19

Соч.58.Прелюдия

Гнесина  Е.

Пьески-картинки: №10 Сказочка

Гречанинов А.

Соч.98.Детский  альбом  (пьесы  по  выбору)

Соч.123. Бусинки  (по  выбору)

Кабалевский Д.

Соч.27. Избранные  пьесы: Старинный танец, Печальная  история

Майкапар С.

Соч.28.Бирюльки: Маленький  командир, Мотылек, Мимолетное  видение

Салютринская  Т.

Кукушка

Слонов  Ю.

Пьесы  для  детей: Скерцино, Светланина  полька, Утренняя  прогулка

Чайковский  П.

Соч.39. Детский альбом:  Болезнь  куклы, Старинная  французская  песня

Шуман Р.

Соч.68. Альбом  для  юношества: Мелодия, Марш, Первая  утрата

Школа игры  на  фортепиано. Для второго  года обучения. Сост.

Н.Кувшинников и М.Соколов – по выбору

Полифонические произведения

Бах  И.С.

Нотная  тетрадь  Анны  Магдалены Бах: Менуэт  Соль мажор, Менуэт  ре  минор, Волынка Ре мажор, Полонез соль  минор №2

Гендель  Г.

Две  сарабанды: Фа мажор, ре  минор

Свиридов  Г.

Альбом  пьес  для  детей:  Колыбельная  песенка

Полифонические  пьесы. I –V кл. ДМШ (БЮП. Сост. В. Натансон – по выбору

Произведения крупной формы

Андрэ А.

Сонатина   Соль  мажор  (Сонаты, сонатины, рондо, вариации  для  фортепиано,  ч.1. Сост.С. Ляховицкая

Беркович  И.

Школа  игры  на фортепиано: Сонатина  Соль  мажор

Бетховен  Л.

Сонатина Соль  мажор, ч.1, 2

Гедике А.

Соч.36.Сонатина До  мажор

Соч.46.Тема  с  вариациями

Диабелли  А.

Сонатина  Фа  мажор (Школа  игры  на  фортепиано. Для  второго  года  обучения. Сост. Н. Кувшинников  и  Н. Соколов)

Жилинский  А.

Сонатина  Соль  мажор

Кабалевский  Д.

Соч.51. Вариации Фа  мажор

Клементи  М.

Соч.36. №1 Сонатина  До  мажор

Любарский  Н.

Вариации  на  тему русской  народной  песни (соль  минор)

Моцарт  В.

Вариации  на  тему  из  оперы «Волшебная  флейта»

Некрасов  Ю.

Маленькая  сонатина ми  минор  (Сборник  фортепианных  пьес, этюдов, ансамблей, ч.2.Сост. С. Ляховицкая)

Плейель И.

Сонатина  Ре  мажор,  ч.1.

Салютринская Т.

Сонатина  Соль  мажор

Хаслингер Т.

Сонатина  до  мажор, ч.1,2 (Школа  игры  на  фортепиано. Под ред.

 А. Николаева)

Ансамбли

Беркович  И.

Соч.30. Фортепианные  ансамбли (по  выбору)

Чайковский П.

50 русских  народных  (для  ф-но  в  4  руки -  по  выбору)

Брат  и сестра. Легкие  ансамбли. Вып.1. Для  фортепиано  в 4  руки.

Избранные  ансамбли. Вып.1. Сост. В.Натансон – по выбору

Сборник  пьес  для  фортепиано  в 4  руки. Сост. Н.Агафонников  (по  выбору)

Сборник  фортепианных  пьес, этюдов  и  ансамблей,  ч.2.Сост.

С.Ляховицкая:

Глинка М.Жаворонок

Хрестоматия  педагогического  репертуара  для фортепиано. Вып.1

I-II  кл .ДМШ.Сост.  и  ред .Н. Любомудровой, К.Сорокина, А.Туманян – по выбору

Школа  игры  на  фортепиано. Ред. А.Николаева – по выбору

Юный пианист. Вып.1 Сост.  и  ред. Л.Ройзмана  и  В.Натансона – по выбору

3 класс

Этюды

Беркович  И.

Маленькие  этюды: №№33-40

Гедике  А.

Соч.32.40 мелодических  этюдов  для  начинающих: №№23,29-32

Соч.47. 30 легких этюдов:№№10,16,18,21,26

Соч.58. 25  легких  пьес: №№13,18,20:

Гнесина Е.

Маленькие  этюды для начинающих. Тетр.4 №№31,33

Лемуан А.

Соч.37. 50 характерных прогрессивных этюдов: №№4,5,9

11,12,15,16,20-23,35,39

Лешгорн А.

Соч.65. Избранные этюды  для  начинающих (по  выбору)

Избранные фортепианные этюды. Под. ред. Г.Гермера, ч.1:

№№17,18,21-23,25,28,30-32,34-36,38,41-43,45,46

Шитте А.

Соч.68. 25 этюдов: №№2,3,6,9

Сборник фортепианных  пьес, этюдов  и  ансамбле,ч.3 ред. С. Ляховицкой (по  выбору)

Сборник этюдов, БЮП.Сост. В.Натансон (по  выбору)

Хрестоматия  педагогического  репертуара  для  фортепиано. Вып.2

III-IV кл. ДМШ Сост. и  ред. Н .Любомудровой, К.Сорокина,

А.Туманян (по  выбору)

Юный  пианист. Вып.2. Сост и  ред. Л.Ройзмана  и  В.Натансона  (по  выбору)

Пьесы

Беркович И.12 пьес для фортепиано на  тему  народной мелодии: Токкатина

Бетховен Л.

Пять  шотландских  народных песен (по  выбору)

Гайдан И.

Две  пьесы: Фа  мажор, ми-бемоль  мажор

Двенадцать легких пьес: Ми-бемоль  мажор

Глинка М.

Полька, Чувство, Простодушие

Глиэр Р.

Соч.43. Маленький  марш

Гнесина Е.

Пьесы-картины: №4. С  прыгалкой; №9. Проглянуло  солнышко; №11.Верхом  на палочке

Гречанинов А.

Соч.109.День ребенка: Сломанная  игрушка

Соч.118.Восточный  напев

Соч.123.Бусинки: Грустная  песенка

Кабалевский  Д.

Соч.27. Токкатина

Соч.39.Клоуны

Косенко В.

Соч.15. 24  детских  пьесы: Вальс, Полька, Скерцино, Пионерская  песня

Майкапар С.

Соч.23. Миниатюры: Тарантелла

Соч.28. Бирюльки: Тревожная  минута, Эхо  в  горах, Весною

 Мак-Доуэлл Э.

Соч.51. Пьеса Ля  мажор

Мелартин Э.

Утро

Ребиков В.

Соч.2. Восточный  танец

Сигмейстер Э.

Фортепианные  пьесы  для  детей: Уличные игры, Солнечный  день, Мелодии  на  банджо, Американская  народная  песня

Франк Ц.

Жалоба  куклы, Осенняя  песенка

Фрид Г.

Семь  пьес: «С  новым  годом!», Весенняя песенка

Хачатурян А.

Андантино

Чайковский  П.

Соч.39. Детский альбом: Марш оловянных  солдатиков, Новая  кукла, Мазурка, Итальянская песенка, Немецкая  песенка

Шостакович  Д.

Танцы  кукол: Шарманка, Гавот, Танец

Шуберт Ф.

Экоссез  Соль мажор, Менуэт

Шуман  Р.

Соч.68.Альбом  для  юношества: Сицилийская песенка, Веселый  крестьянин

Хрестоматия педагогического репертуара  для фортепиано. Вып.1

III-IV кл. ДМШ Сост. и ред .Н. Любомудровой, К.Сорокина, А.Туманян:

Гречанинов А. Соч.119. Счастливая  встреча

Караманов А. Лесная  картинка

Косенко В. Соч.15. Пастораль

Николаева Т. Музыкальная  табакерка

Свиридов Г. Перед сном

Полифонические произведения

Александров Ан.

Пять легких  пьес: Кума

Бах И.С.

Нотная  тетрадь  Анны  Магдалены  Бах: Менуэт №3  до минор,

Менуэт №12  Соль  мажор, Марш №16, Полонез  №19

Маленькие  прелюдии  и фуги. Терт.1: Прелюдия  До мажор,

Прелюдия  соль  минор

Менуэт  соль минор

Бах И.Х.

Аллегретто

Бах Ф.Э.

Менуэт

Кригер И.

Сарабанда

Майкапар С.

Соч.28. Бирюльки: Прелюдия  и  фугетта  до-диез  минор

Моцарт Л.

Сборник  фортепианных  пьес для  начинающих  по  нотной тетради  Леопольда  Моцарта: Бурре  ре  минор

Сарабанда, Жига

Пахельбель И. Гавот  с  вариациями

Скарлатти  Д. Ария

Педагогические  пьесы  для  фортепиано. Под. ред. Н.Кувшинникова

Сб.2:

Бах И.С. Ария  соль  минор

Кирнбергер И. Менуэт Ми  мажор

Полифонические  пьесы .I-V кл.ДМШ (БЮП) Сост.В.Натансон – по выбору

Сборник  полифонических  пьес, ч.1.Сост.С.Ляховицкая:

Арман А. Фугетта  До мажор

Корелли  А. Сарабанда  ми минор

Произведения крупной формы

Андрэ А.

Соч.34. Сонатина №5 Фа  мажор, ч.1.

Беркович  И.

Сонатина  До  мажор

Бетховен Л.

Сонатина  Фа  мажр,ч.1; Сонатина  для  мандолины

Диабелли  А.

Соч.151.Сонатина №1: Рондо

Кабалевский  Д.

Соч.27. Сонатина  ля  минор

Клементи М.

Соч.36. Сонатина До  мажор, ч.2,3: Сонатина  Соль мажор,ч.1,2

Кулау Ф.

Вариации  Соль  мажор

Соч.55. №1. Сонатина До  мажор, ч.1, 2

Любарский  Н.

Вариации  на тему  русской народной  песни «Коровушка» соль  минор

Мелартин Э.

Сонатина  соль  минор

Моцарт В.

Сонатина Фа  мажор,ч.1,2

Плейель И.

Сонатина  Ре  мажор

Раков Н.

Сонатина До  мажор

Рожавская  Ю.

Сонатина, ч.2

Сильванский  Н.

Легкий  концерт  Соль  мажор

Сорокин  К.

Тема  с вариациями  ля  минор

Фоглер Г.

Концерт  До  мажор

Чимароза  Д.

Сонатина  ре  минор

Ансамбли

Брат  и  сестра. Вып.2,3  Сост. В. Натансон – по выбору

Избранные  ансамбли. Для фортепиано  в  4 руки . Вып.1 – по выбору

Избранные ансамбли  для  2-х ф-но  в 4 руки. Вып.4. Сост. Г.Баранова,

 Т. Взорова:

Аренский А. Гавот, Романс

Сборник фортепианных пьес, этюдов  и  ансамблей. Вып.4, ч.2

Сост.С.Ляховицкая:

Мусоргский М. Гопак

Фортепианные  ансамбли для ф-но  в  4 руки. Ред.Н.Лукьяновой (по выбору)

Юный  пианист. Вып.2. Сост. и  ред .Л.Ройзмана и В. Натансона:

Беркович И. Вальс

Блантер М. Футбол (спортивный марш)

Чайковский  П. Вальс  из  оперы  «Евгений Онегин»

4 класс

Этюды

Беренс Г.

32 избранных этюда из соч. 61  и  66; №№1-3,24

Соч.88. Этюды: №№5,7

Бертини А.

28 избранных  этюдов  из соч.29 и  32; №№4,5,9

Лак  Т.

Соч.75.Этюды для  левой  руки  (по  выбору)

Соч.172.Этюды: №№4,5

Лемуан А.

Соч.37. Этюды: №№28-30,32,33,33,36,37,41,44,48,50

Лешгорн А.

Соч.66. Этюды №№1-4

Майкапар С.

Соч.31. Прелюдия-стаккато

Черни К.

Избранные  фортепианные этюды. Под ред. Г.Гермера,

ч.2: №№6,8,12

Избранные  этюды  иностранных  композиторов, вып.3 (по выбору)

Сборник  этюдов  и  технических  пьес из  произведений  русских  и  советских  композиторов. Тетр.2. III- IV кл. ДМШ (по выбору)

Хрестоматия  педагогического  репертуара  для фортепиано. Вып.2  (по выбору)

Школа  фортепианной техники. Вып.1. Сост.Натансон, В.Дельнова (по  выбору)

Этюды IV-VII кл. ДМШ (БЮП). Сост. В. Натансон:

Балкашин Ю. Вьюга

Сироткин Е.  На  велосипеде

Юный пианист вып.2. Сост. и ред. Л. Ройзмана и  В.Натансона (по  выбору)

Пьесы

Амиров Ф.

12 миниатюр  для  фортепиано: Ноктюрн

Гайдн И.

Избранные пьесы  для  фортепиано: Аллегро  Фа  мажор, Менуэт Фа  мажор, Виваче  Ре  мажор, Маленькая  пьеса Си – бемоль мажор, Анданте

Гладковский А.

Детская  сюита: Маленькая  танцовщица

Глиэр Р.

Альбом  фортепианных  пьес: соч.31: №3. Колыбельная,

№11.Листок из  альбома; соч.34: №15. Русская  песня; соч.35; №8. Арлекин; соч.43: №3. Мазурка, №4. Утро, №7. Ариетта; соч.47: №1. Эскиз

Гнесина Е.

Альбом  детских  пьес: №6 Марш

Гречанинов А.

Соч.109. Папа  и  мама, Нянюшкина сказка

Соч.117. Облака  плывут

Соч.158. За  работой, Русская пляска

Григ Э.

Соч.12. Лирические пьесы:  Вальс, Песня  сторожа, Танец  эльфов, Песня  родины

Гуммель И.

Скерцо Ля  мажор, Анданте, Жига

Даргомыжский А.

Вальс («Табакерка»)

Дварионас Б.

Маленькая  сюита: Вальс  ля  минор

Кабалевский  Д.

Соч.14. Из  пионерской  жизни (по  выбору)

Соч.27.Избранные  пьесы:  Шуточка, Скерцо, Кавалерийская

Косенко В.

Соч.15. 24  детских  пьесы:  Петрушка, Мелодия, Дождик, Мазурка, Сказка, Балетная  сцена

Кюи Ц.

Аллегретто  До  мажор

Майкапар С.

Соч.33. Элегия

Моцарт В.

Жига, Престо Си-бемоль  мажор

Прокофьев С.

Соч.65. Детская  музыка: Сказочка, Прогулка, Шествие  кузнечиков

Раков Н.

24 пьесы  в  разных тональностях: Снежинки, Грустная  мелодия.

8 пьес  на тему  русской  народной  песни: Вальс  ми  минор, Полька, Сказка  ля  минор

Из  юных дней: Увлекательная  игра, Полька  До  мажор

Рамо Ж.

Менуэт в  форме  рондо  До  мажор

Тактакишвили О.

Колыбельная, Мелодия

Чайковский П.

Соч.39. Детский  альбом: Шарманщик поет, Камаринская, Песня  жаворонка, Полька, Вальс

Чемберджи Н.

Детская  сюита из балета «Сон Дремович»: Снегурочка, Полька

Шостакович  Д.

Танцы  кукол: Лирический  вальс

Детская  тетрадь: Заводная  кукла

Шуман Р.

Соч.68. Альбом  для  юношества: Деревенская  песня, Народная  песенка, Смелый  наездник,  Песенка  жнецов, Маленький  романс,

  Охотничья  песня

Библиотека  юного  пианиста.Вып.2, 3, 4,5. Сост. В.Натансон – по выбору

Сборник  фортепианных  пьес  и  этюдов  советских   композиторов

Сост. Е. Веврик, С. Вольфензон:

Витлин В.Страшилище

Современная  фортепианная  музыка для  детей.IV кл. ДМШ

Сост. и ред. Н. Копчевского – по выбору

Юный пианист. Вып.3. Сост. и ред. Л. Ройзмана и В. Натансона:

Бойко Р. Весенняя песенка

Глиэр Р.Соч.34, №2. Польский  танец

Полифонические произведения

Бах И.С.

Маленькие  прелюдии  и  фуги. Тетр.1: №№1, 3, 5-8, 11, 12

Тетр.2: №№1, 2, 3, 6

Гендель Г.

12 легких пьес: Сарабанда с  вариациями, Куранта

Глинка М.

Четыре  двухголосные  фуги: Фуга  ля  минор

Мясковский Н.

Соч.43. Элегическое  настроение,  Охотничья перекличка

Хрестоматия  педагогического  репертуара для фортепиано. Вып.2.

III-IV кл. ДМШ .Сост. и  ред. Н. Любомудровой, К.Сорокина, А.Туманян:

Кирнбергер И. Шалун

Люлли Ж. Гавот  соль минор

Моцарт В. Жига

Произведения крупной формы

Беркович И.

Концерт Соль  мажор

Бетховен Л.

Сонатина  Фа  мажор, ч.2

Вебер К.

Сонатина До  мажор, ч.1

Гуммель  И.

Сонатина До  мажор, ч.1; Вариации  на  тирольскую  тему

Диабелли А.

Соч.151.Сонатина  Соль  мажор

Дюссек И.

Сонатина  Соль  мажор

Клементи М.

Соч.36. Сонатины: №3 До мажор, №4 Фа  мажор,№5 Соль  мажор

Кулау Ф.

Соч.55,№1. Сонатина До  мажор

Лукомский Л.

Две сонатины: Сонатина Ре мажор

Медынь Я.

Сонатина До  мажор

Моцарт В.

Шесть сонатин: №1 До  мажор, №4 Си-бемоль  мажор

Рожавская  Ю.

Сонатина

Чимароза Д.

Сонаты: соль  минор, Ми-бемоль  мажор

Шуман Р.

Соч.118.Детская  соната, ч.1

Библиотека  юного пианиста. Вып.3, 4.  Сост. В. Натансон – по выбору

Избранные  произведения  композиторов  XVII, XVIII, начала XIX веков. Вып.3. Под ред. Н. Кувшинникова:

Бах Ф.Э. Соната Соль  мажор

Сонатины (БЮП). Сост. В. Натансон:

Лиците П.Сонатина, ч.1

Майкапар С. Соч. 36.Сонатина, ч.1

Щуровский Ю. Украинская  сонатина

Юный пианист. Вып.2. Сост. и  ред . Л.Ройзмана и  В. Натансона:

Бах И.Х. Рондо  из  концерта  Соль  мажор (для  фортепиано  с  оркестром)

Ансамбли

Глинка М.

Вальс  из  оперы «Иван  Сусанин» (для  2-х  фортепиано  в 8  рук)

Глиэр Р.

Соч.41.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      Песня

Кюи Ц.

Соч.74. Десять пятиклавишных пьес  (по  выбору)

Островский  А.

Девчонки  и  мальчишки  (перелож. для фортепиано  в  4  руки

С. Стемпневского)

Прокофьев С.

Соч.78. «Вставайте, люди  русские»

Въезд  Александра  Невского  во  Псков  из  кантаты  «Александр  Невский»

Брат  и сестра.  Вып.2, 3.  Сост. В. Натансон – по выбору

Избранные  ансамбли. Для  фортепиано  в  4  руки. Вып.2:

Прокофьев  С. Балет  «Золушка»:  Урок  танца  (гавот),

Отъезд  Золушки  на  бал  (вальс)

Римский-Корсаков  Н. Шествие  царя  Берендея  из  оперы «Снегурочка»

Избранные  ансамбли. Для  2-х  фортепиано  в  4 руки. Вып.4.

 Сост. Г. Баранов, Т .Взорова:

Прокофьев  С. «Кошка»  из  симфонической  сказки  «Петя  и  Волк»

5 класс

Этюды

Беренс  Г.

32 избранных  этюда  из  соч.61  и  88: №№4-9,12,16,18-20,

23,25,30

Бертини А.

28 избранных  этюдов  из  соч.29  и 42: №№1,6,7,10,13,14,17

Геллер С.

25 мелодических  этюдов: №№6,7,8,11,14-16,18

Кабалевский Д.

Соч.27.Избранные  пьесы: Этюды  Ля  мажор, Фа  мажор,

ля  минор

Лак Т.

20 избранных  этюдов из соч.75 и   95: №№1,3,5,11-19,20

Лешгорн А.

Соч.66. Этюды: №№6,7,12,18,19,20

Соч.136. Школа  беглости. Тетр. 1 и 2 (по  выбору)

Черни  К.

Избранные  фортепианные  этюды, ч.2.Под  ред. Г.Гермера:№№9-12, 15-21, 24-32

Соч.299. Школа  беглости: №№1-4, 6, 7-11

Соч.337.40 ежедневных  упражнений (по  выбору)

Соч.718. 24  этюда  для  левой  руки:№№1, 2, 4, 6

Шитте Л.

Соч.68. 25 этюдов: №№18, 19

Избранные  этюды  иностранных  композиторов для  фортепиано.

Вып.5 (по выбору)

Этюды IV-VII кл. ДМШ. Сост. В.Натансон (по  выбору)

Пьесы

Амиров

12 миниатюр для  фортепиано. На  охоте. Марш

Бах Ф.Э.

Сольфеджио

Бетховен Л.

Семь  народных  танцев  (по  выбору)

Бизе Ж.

Колыбельная  

Гедике  А.

Соч.8.Десять  миниатюр: №6 ми  минор, №7  Соль  мажор

Гесслер  И.

Токката  До  мажор, Скерцо Си-бемоль  мажор, Рондо До  мажор

Глинка М.

Прощальный  вальс  Соль  мажор, Мазурка  до  минор

Глиэр Р.

Соч.26. Шесть  пьес  (по  выбору)

Грибоедов А.

Вальсы: Ми  мажор, Ля-бемоль мажор

Григ Э.

Соч.12.  «Лирические пьесы»: Ариетта, Народный  напев, Листок  из  альбома

Соч.17. Песня  о  герое

 Соч.38. Лирические  пьесы:  Народная  песня, Странник

Гурилев  А.

Прелюдии:  фа - диез минор, до-диез минор

Дебюсси  К.

Маленький  негритенок

Кабалевский  Д.

Соч.27. Избранные  пьесы: Новелла, Драматический  фрагмент

Соч.61. Токката, Песня

Калинников  В.

Грустная  песенка  соль минор, Русское  интермеццо

Куперен Ф.

Мелодия

Майкапар С.

Соч.8. Маленькие  новеллетты: Романс, Итальянская  серенада, Токкатина

Мендельсон Ф.

Соч.72. Шесть  детских  пьес: Ми- бемоль  мажор, Ре  мажор  

Моцарт  В.

Шесть  вальсов  (по выбору)

Пахульский  Г.

Соч.8. Прелюдия  до минор

Прокофьев  С.

Соч.65. Детская  музыка: Утро, Вечер, Вальс

Раков  Н.

Акварели (24  пьесы  в разных  тональностях): Белая  лилия, Ласточка, Светлячки, Скерцино

Из  юных  дней: Бабочка, Веселая  забава, Рожь  колосистая

Свиридов  Г.

Альбом  пьес  для  детей: Зима, Дождик, Маленькая  токката

Сигмейстер Э.

Фортепианные пьесы  для  детей: Охота, Шотландский  народный  танец

Чайковский П.

Соч.39.Детский альбом: Утреннее  размышление, Нянина  сказка, Сладкая греза, Баба-яга, Игра  в  лошадки

Шостакович  Д.

Сюита  «Танцы  кукол»: Полька, Вальс-шутка, Романс

Шуберт Ф.

Соч.50. Вальс Соль  мажор

Шуман Р.

Соч.68. Альбом для  юношества: Северная  песня, Песня  матросов

Хрестоматия педагогического  репертуара для фортепиано. Пьесы  зарубежных композиторов. V класс ДМШ.Сост и  ред.

В.Дельновой – по выбору

Гайдн И. Менуэт Ре  мажор

Шуберт Ф. Вальс си  минор. Утренняя  серенада

Полифонические произведения

Бах И.С.

Двухголосные  инвенции: До  мажор, Си-бемоль  мажор, ми  минор, ля  минор

Французские  сюиты: №2 до  минор - Сарабанда, Ария, Менуэт

Маленькие  прелюдии  и  фуги. Тетр .I: До мажор, Фа  мажор; Тетр. 2: Ре  мажор

Гендель  Г.

12 легких пьес: Сарабанда, Жига, Прелюдия, Аллеманда

Избранные  произведения  для  фортепиано. Сост.  и  ред.

Кабалевский Д.

Прелюдии  и фуги (по  выбору)

Майкапар С.

Соч.8. Фугетта соль-диез  минор

Соч.37. Прелюдия  и  фугетта ля минор

Мясковский  Н.

Соч.43. В старинном  стиле (фуга)

Павлюченко С.

Фугетта Ми-бемоль  мажор

Фрид Г.

Инвенции: До мажор, фа  минор, ля  минор

Сборник  полифонических  пьес: ч.2. Сост.С.Ляховицкая:

Купревич В.Фуга  ми  минор

Лядов  А.  Соч.34.  Канон

Эйслер  Г.Соч.32,№4.  Чакона До  мажор

Произведения крупной формы

Бортянский  Д.

Соната  До  мажор: Рондо

Вебер  К.

Соч.3. Анданте с вариациями

Гендель Г.

Соната До мажор (Фантазия)

Концерт Фа мажор, ч.1

Грациоли Г.

Соната Соль мажор

Дварионас Б.

Вариации Фа мажор

Дюссек И.

Соч.20. Сонатина Ми-бемоль мажор

Кабалевский Д.

Соч.40, №1. Вариации Ре мажор

Соч.51.Легкие  вариации  на тему  словацкой народной  песни: №3

Клементи М.

Соч.36. Сонатина  Ре  мажор, ч.1

Соч.37.Сонатины: Ми-бемоль Мажор, Ре мажор

Соч.38. Сонатины: Соль  мажор, ч.1, Си-бемоль  мажор

Лукомский  Л.

Концерт  Ля  мажор, ч.1.

Вариации  фа  минор

Моцарт  В.

Концерт  Ре  мажор, ч.2

Сонатины: Ля  мажор, До  мажор

Рейнеке  К.

Соч.47.Сонатина  №2, ч.1

Рожавская Ю.

Рондо  (Сборник  педагогических  пьес  украинских  советских  композиторов)

Роули А.

Маленький  концерт  Соль  мажор

Скултэ А.

Сонатина  До  мажор

Шуман Р.

Соч.118. Сонатина Соль мажор  для  юношества, ч. 3,4

Сонаты, сонатины, рондо, вариации. Вып.2. Сост.С. Ляховицкая:

Чимароза Д. Сонатины: ля  минор, Си-бемоль  мажор

Ансамбли

Бородин А.

Полька  (для  фортепиано  в  4  руки)

Глинка  М.

Марш Черномора из  оперы  «Руслан и  Людмила»  (для  2-х  фортепиано  в  8 рук)

Григ Э.

Соч.35.  Избранные  произведения:  Норвежский  танец  №2

Мусоргский  М.

Гопак (для  фортепиано  в  4  руки)

Прокофьев С.

«Монтекки  и  Капулетти» из  балета «Ромео  и  Джульетта»  (для фортепиано  в  4  руки)

Соч.67. Три  отрывка  из  симфонической сказки «Петя  и Волк»  (обр. для

 2-х  фортепиано  в  4  руки  А. Руббаха)

Раков  Н.

4 пьесы  (для  2-х  фортепиано  в 4  руки): Грустная песенка, Веселая  песенка, Протяжная  ми  минор

Рубин В.

Опера  «Три  толстяка» (обр. для  2-х  фортепиано  в  4 руки  В.Пороцкого): Рондо, Кукла Суок, Марш

Шостакович  Д.

Прелюдия, Тарантелла (для  2-х  фортепиано в  4  руки.

Чайковский П. Танец  пастушков из  балета  «Щелкунчик»

20 переложений для  фортепиано в  4  руки. Сост. А. Кедрова (по  выбору)

Юный  пианист. Вып.1. Сост.  и ред. Л.Ройзмана  и  В .Натансона:

Гендель  Г. Концерт  Си-бемоль  мажор

Прокофьев  С.  Соч.25.  Гавот  из  классической сюиты  (для  2-х фортепиано  в 8  рук)

Юный  пианист. Вып.2.  Сост.  и ред. Л. Ройзмана  и  В. Натансона:

Бах И.  С. Рондо  из  концерта  Соль мажор  (для  2-х  фортепиано  в  4  руки)

Моцарт  В. Менуэт  из  симфонии  Ми-бемоль  мажор  (для  фортепиано  в 4  руки)

Шостакович  Д. Элегия из балетной  сюиты  №3 (для  2-х фортепиано  в  4 руки.

6 класс.

Этюды

Беренс Г.

32        избранных  этюда из соч.61 и  68: №№13-15, 26-29

Бертини А.

28 избранных  этюдов  из  соч.29  и  32: №№ 15-18,20,22-25

Крамер И.

Соч.60. Избранные  этюды: №№1, 3, 9

Лак Т.

20        избранных  этюдов из соч.75  и 95 (по  выбору)

Лешгорн А.

Соч.66. Этюды: №31,15,17-19,23,25,28

Соч.136. Школа  беглости (по  выбору)

Мошковский М.

Соч.18. Этюды: №№3,8,10,11

Черни К.

Соч.299. Школа  беглости: №35,8,9,12,13,15,17-20,28-30

Соч.337. 40 ежедневных упражнений (по выбору)

Шитте Л.

Соч.68. 25 этюдов: №321,23,25

Щедрин Р.

Этюд ля минор

Избранные  этюды  иностранных  композиторов  для фортепиано

Вып.5 (по  выбору)

Сборник этюдов  и  технических  пьес  русских  и  советских  композиторов. Тетр. 3, 5 (по  выбору)

Пьесы

Алябьев А.

Мазурка Ми-бемоль мажор

Амиров  Ф.

12  миниатюр   для фортепиано: Токката

Бетховен Л.

Соч.33. Багатели: №3 Фа  мажор, №6  Ре  мажор

Соч.119. Багатели: №3 Ре  мажор, №5  до  минор

Гайдн И.

Аллегро Ля  мажор

Гедике А.

Альбом  фортепианных  пьес  (по  выбору)

Глинка М.

Мазурки: до  минор, ля  минор

Глиэр Р.

Соч.1. №1 Мазурка

Соч.16, №1. Прелюдия

Соч.31, №4. Грезы, №5. Народная песня, №6. Вальс

Соч.34, №1.  Маленькая  поэма, №21.  В  мечтах

Григ Э.

Соч.17:  №5. Танец  из  Йольстера, №6. Песня  невесты,

№16. «Я  знаю  маленькую  девочку»

Лядов А.

Соч.26. Маленький  вальс

Мендельсон  Ф.

Соч.72. Шесть  детских  пьес  для  фортепиано: №№1-5

Песни  без  слов: №4  Ля  мажор, №6  соль минор, №9 Ми  мажор, №48

 До  мажор

Мусоргский  М.

Слеза

Пахульский  Г.

Соч.23. №8 Скерцино

Прокофьев С.

Соч.65.Детская  музыка: Тарантелла, Игра  в  пятнашки

Фортепианные  пьесы  для  юношества; Скерцо, Менуэт, Вальс

Раков  Н.

Новеллетты, Акварели

Свиридов Г.

Альбом пьес  для  детей: Марш  на  тему  Глинки, Музыкальный  момент, Грустная  песенка

Хачатурян А.

Детский  альбом: Музыкальная  картина, Подражание  народному

Чайковский  П.

Соч.37. Времена  года: Песня  жаворонка, Подснежник

Соч.40: №2. Грустная  песня, №6. Песня  без  слов

Соч.54: №10. Колыбельная  песня  в  бурю, №16.

 «Мой Лизочек  так  уж  мал»

Шуман Р.

Соч.68. Альбом  для юношества: Незнакомец, Зима,  Воспоминание,

 Отзвуки  театра

Произведения  французских  композиторов  XIX века. Под ред.

 Н. Кувшинникова:

Бизе Ж. Волчок

Гуно Ш. Гавот

Дюбуа Т. Скерцетто

Полифонические произведения

Бах И.С.

Маленькие  прелюдии  и  фуги: Трехголосная  фуга  №4 До мажор, Трехголосная фуга  №5  До  мажор, Прелюдия с  фугеттой  №60 ре  минор

Двухголосные  инвенции: №3 Ре  мажор, №5  Ми-бемоль   мажор,

№7 ми  минор, №10  Соль мажор, №11  соль  минор, №12  Ля  мажор,

№15  си  минор

Трехголосные  инвенции: №1 До  мажор, №2 до  минор,

№6  Ми  мажор, №7  ми  минор, №10  Соль  мажор, №11  соль минор,

№15  си  минор

Французские  сюиты: №3 си  минор - Аллеманда, Сарабанда, Менуэт;

№5  Ми-бемоль  мажор - Сарабанда, Ария, Менуэт

Избранные  произведения. Вып.1.Сост  и  ред. Л. Ройзмана: Прелюдия  ми  минор, Гавот в форме  рондо  соль   минор,

Ларго  ре минор (А. Вивальди), Фуга  Соль  мажор, Анданте  соль  минор, Скерцо  ре  минор, Жига  Ля мажор, Сюита  (Антрэ, Менуэт, Бурре, Жига), Сицилиана (перелож. для  фортепиано  Н. Немеровского)

Гендель Г.

Сюита  Соль  мажор (польское  издание)

Кабалевский Д.

Прелюдии  и  фуги (по  выбору)

Лядов  А.

Соч.34.  №2. Канон  до  минор

Пахульский  Г,

Канон ля  минор  (Сборник  полифонических  пьес,ч.2. Сост. С.Ляховицкая)

Произведения крупной формы

Бах  И.С.

Концерт  соль  минор, ч.1

Концерт фа  минор, ч.1.

Беркович  И.

Вариации  на  тему  Паганини

Бетховен  Л.

Соч.49. Соната  соль  минор, ч.1

Легкая  соната №2  фа  минор, ч.1

Сонатина Ми-бемоль мажор, ч.1

Шесть  вариаций на  тему  из оп. Дж. Паизиелло «Прекрасная  мельничиха» Бортнянский Д.

Соната  До  мажор

Гайдн И.

Сонаты: №2  ми  минор,ч.2,3; №5 До  мажор; №7 Ре  мажор,ч.2,3; №12  Соль  мажор; №18  Ми мажор,ч.2,3; №21  Фа  мажор,ч.1; №28 Ля  мажор,ч.2,3; №29

Ми  мажор, ч.3; №30  Си-бемоль  мажор, ч1,2

Концерт  Ре мажор, ч.3

Гесслер  И.

Соната  ля  минор

Глинка М.

Вариации  на  тему  русской  народной  песни  «Среди  долины  ровныя»

Гречанинов  

Соч.110. Сонатина  Фа  мажор

Кабалевский  Д.

Соч.13. Сонатина  До мажор

Соч.40. Легкие  вариации:  №1 Ре  мажор, №2  ля  минор  

Клементи  М.

Соч. 26. Соната Ре мажор

Мегюль  Э.

Соч.1. Соната  Ля  мажор, ч.1

Моцарт  В.

Сонаты: №2 Фа мажор, ч.2,3; №4  Ми-бемоль  мажор,

ч.2,3; №15  До  мажор; №19  Фа  мажор, ч.1

Рондо  Ре мажор

Анданте  с  вариациями  Фа  мажор

Концерт  Соль мажор, ч.3

Полунин Ю.

Концертино  ля  минор

Раков  Н.

Сонатина  №3  («Юношеская»)

Сейсс И.

Рондо  Соль  мажор

Чимароза  Д.

Сонаты: до  минор, Си-бемоль  мажор

Ансамбли

Глинка  М.

Первоначальная  полька

Глиэр  Р.

Соч.61. Народная  песня, Песня  косарей (для  2-х  фортепиано  в  4 руки)

Григ Э.

Сюита «Пер  Гюнт»: Утро, Смерть Озе, Танец  Анитры.

В  пещере горного  короля (для  фортепиано  в  4  руки)

Дунаевский  И.

Увертюра  к  кинофильму «Дети  капитана  Гранта» (для  2-х  фортепиано  в 4  руки)

Кабалевский  Д.

Вальс, Гавот  (обр. для  2-х  фортепиано  в  4  руки  В.Пороцкого)

Прокофьев С.

Соч.75.  Сцены  и танцы  из  балета  «Ромео  и  Джульетта»

(для  фортепиано  в  4  руки)

Вальс  из  оперы «Война  и  мир» (для  2-х  фортепиано  в 8  рук)

Раков  Н.

2        пьесы  (для фортепиано  в 4  руки)

Хачатурян  А.

Танец с  саблями  из балета  «Гаянэ» (для  2-х  фортепиано  в  8 рук)

Вальс  из  музыки  к  драме  М. Лермонтова «Маскарад»  (перелож.для  фортепиано  в  4руки  А. Кондратьева)

Чайковский  П.

Вальс  из  балета  «Спящая  красавица»  (перелож. для  фортепиано  в 4руки  А.Зилоти)

Соч.73. Миниатюрный  марш (для  фортепиано  в 4  руки)

Щедрин  Р.

Кадриль  из оперы «Не  только  любовь»  (обр.  для  2-х  фортепиано  в  4  руки  В. Пороцкого)

Избранные  ансамбли. Для  2-х фортепиано  в 4 руки. Вып.4  Сост.

 Г.Баранова, Т. Взорова:

Бизе Ж. Менуэт  из  музыки  к  драме А. Доде  «Арлезианка»

Чайковский  П. Танец феи  Драже из  балета  «Щелкунчик»

Юный  пианист  Вып.3. Сост.  и  ред. Л.Ройзмана  и  В. Натансона:

Бизе  Ж. Волчок  (для  фортепиано  в  4 руки)

Разоренов  С. Негритянский  танец  (для фортепиано  в  4 руки)

7, 8, 9 классы

Этюды

Беренс Г.

Соч.61.Этюды.Тетр. 1-4 (по  выбору)

Бертини А.

28  избранных  этюдов  из  соч. 29  и  32: №№25-28

Клементи М. - Таузиг К.

Этюды: №№1, 2, 9, 11, 13 (для  поступающих  в училище)

Кобылянский А.

Семь  октавных  этюдов: №№1, 2, 4, 7

Крамер И.

Соч.60.Этюды №№4, 5, 10, 12, 18-20, 22, 23

Лешгорн А.

Соч.66. Этюды: №№27, 29, 32

Соч.136 .Школа  беглости  (по  выбору)

Мак - Доуэлл Э.

Соч.46. Этюд «Вечное  движение» №2

Мошелес М.

Соч.70. Избранные  этюды: №№2, 3, 6, 10, 12

Мошковский М.

Соч.72. 15 виртуозных  этюдов: №№1, 2, 4, 5, 6, 9 (для поступающих  в  училище)

Черни К.

Соч.299. Школа  беглости: №№9, 17, 20, 23-25, 28, 29, 32, 33, 34, 37-40

Соч.718. 24 этюда  для  левой  руки: №№16, 17, 19, 24

Соч.740. Искусство  беглости  пальцев: №№1-6, 10-13

17, 18, 21, 23, 24 (для  поступающих  в  училище)

Пьесы

Аренский А.

Соч.25, №1. Экспромт  Си  мажор

Соч.36: 10. Незабудка, №24. В  поле

Соч.42, №2. Романс  Ля-бемоль мажор

Соч.46 №1. У  фонтана

Соч.53, №3. Романс  Фа  мажор

Соч.63,№1. Прелюдия

Утешение

Бабаджанян  А.

Прелюдия

Балакирев М.

Полька

Бетховен Л.

Соч.33. Багатели: Ми-бемоль мажор, Ля  мажор

Экоссезы

Бородин А.

Маленькая  сюита: Ноктюрн, В  монастыре, Грезы, Интремеццо

Гаврилин Н.

«Ехал  Тит  по  дрова», Полька, Вальс,  Прелюдия, Токката

Гайдн И.

Адажио

Глазунов А.

Соч.3. Вальс

Соч.25. Прелюдия №1

Соч.42. Пастораль №1

Соч.49. Гавот №3

Глинка М.

Мелодический  вальс, Тарантелла, Андалузский  танец, Ноктюрн («Разлука»), Детская  полька

Глинка М.- Балакирев  М.

Жаворонок

Глиэр Р.

Соч.16. Прелюдия  до  минор  №1

Соч.19. Мелодия  №1

Соч.43. Прелюдия  Ре-бемоль  мажор

Гречанинов А.

Соч.37: №1. Экспромт, №2.  Прелюдия  си  минор

Григ Э.

Соч.3. Поэтические  картинки  (по  выбору)

Соч.6. Юморески: соль  минор, до  минор

Соч.19. Из  карнавала

Соч.28. Скерцино

Соч.38. Лирические  пьесы: Мелодия, Элегия, Колыбельная

Соч.41. Колыбельная

Соч.43. Бабочка, Птичка, Весной

Соч.52. Горе  матери, Первая  встреча, Сердце  поэта

Соч.54. Скерцо, Ноктюрн

Соч.57.Гаде, Тоска  по  родине

Соч.62. Ручеек

Соч.65.Свадебный  день  в  Трольдхаугене, Баллада  до  минор

Соч.68. К  твоим  ногам

Соч.71. Кобольд

Дакен К.

Кукушка

Дворжак  А.

Соч.101.Юморекска  №7

Кабалевский Д.

Соч.38. Прелюдии: №1 До  мажор, №2 до  минор, №6  Ре мажор, №8 фа-диез  минор

Калинников  В.

Ноктюрн  фа-диез минор, Элегия

Караев К.

Две  прелюдии

Кюи Ц.

Соч.8. Три  пьесы: Ноктюрн

Соч.20..Кантабиле  №5

Лист Ф.

Утешение Ре-бемоль  мажор, Вальс-каприс, Экспромт Фа-диез  мажор

Лядов А.

Соч.10. Прелюдия Ре-бемоль  мажор

Соч.11. Прелюдия  си  минор

Соч.15. №1. Мазурка  Ля  мажор

Соч.17.№2. Пастораль

Соч.52. №2. Балетная  пьеса

Мак-Доуэлл  Э.

На  месте  старого  свидания

Соч.46. №2.  Вечное  движение

Мачавариани  А.

Экспромт

Мендельсон  Ф.

Песня  без  слов: №1 Ми  мажор, №2  ля минор, №7 Ми-бемоль  мажор,

№12 фа-диез  минор, №16 Ля мажор, №20 Ми-бемоль  мажор, №22 Фа  мажор, №29  Ля мажор, №35  си  минор, №37 Фа  мажор

Мусоргский  М.

Избранные пьесы:  В  деревне

Детское  скерцо

Мясковский Н.

Соч.25. Причуды  (по  выбору)

Соч.31.Пожелтевшие  страницы: №№1, 3

Пахульский  Г.

Соч.7. Гармонии  вечера

Соч.12.  Фантастические  сказки: №№1, 7, 8

Прокофьев  С.

Соч.12. №7.  Прелюдия  До  мажор

Соч.22. Мимолетности: №№1, 2, 4, 10, 11, 12, 17

Соч.25. Гавот  из  Классической  симфонии

Соч.31.Сказки  старой  бабушки: №2  фа-диез  минор,

№3 ми  минор

Соч.32.№3. Гавот  фа-диез  минор

Соч.75. «Ромео  и  Джульетта» (10  пьес): Сцена, Патер, Лоренцо, Танец  девушек  с  лилиями

Соч.102. Вальс  из  балета   «Золушка»

Пуленк Ф.

Вечное  движение  Си-бемоль  мажор

Ноктюрн  Ля  мажор

Раков  Н.

Русская  песня  (обр.Г.Гинзбурга)

Рахманинов С.

Соч.3: №1.Элегия, №3. Мелодия

Рубинштейн  А.

Соч.30,  №1. Баркарола

Соч.44, №1. Романс

Соч.69, №2. Ноктюрн

Сибелиус  Я.

Соч.76. Арабеска

Скрябин А.

Соч.2: №2. Прелюдия  Си  мажор, №3.  Экспромт  в  виде  мазурки

Соч.№3, №6. Мазурка  до-диез  минор

Соч.11.Прелюдии: Ре мажор, Ми  мажор, ми  минор, си  минор,

до-диез  минор

Фильд Дж.

Ноктюрны: №2 Си-бемоль  мажор, №3  ре  минор

Хренников  Т.

Соч.5, №1. Портрет

Чайковский  П.

Соч.5. Романс  фа  минор

Соч.19, №4. Ноктюрн  Фа  мажор

Соч.10. Юмореска

Соч.37. Времена  года: Белые ночи, Баркарола, Песня  косаря, Вальс, Жатва, Осенняя  песня

Соч.40.Вальс, Русская  пляска

Соч.7.Вальс - скерцо Ля  мажор

Соч.2.Скерцо  Фа  мажор

Шопен Ф.

Листки из  альбома:  Автограф, Ларго, Контрданс, Экоссезы, Ноктюрн  до-диез  минор

Шопен  Ф. - Лист  Ф.

Польские  песни: Желание, Колечко, Пирушка

Шостакович  Д.

Соч.34. Прелюдии: №№10, 14, 16, 17, 19, 24

Три фантастических  танца

Шуберт Ф.

Соч.90. Экспромт  Ми-бемоль  мажор

Соч.142.Экспромт  Ля-бемоль  мажор

Шуман Р.

Соч.99. Пестрые  страницы. Три пьесы: №1 Ля  мажор,

№3 Ми  мажор. Листки  из  альбома: №4  фа-диез  минор,

№6 Ля-бемоль  мажор

Соч.124. Листки  из  альбома : Маленькое  скерцо  Фа мажор,

Фантастический  танец  ми  минор, Эльф  фа  минор, Романс  Си-бемоль мажор, Фантастический  отрывок  до-диез  минор

Эйгес К.

Соч.44.Две  пьесы: Бабочка

Полифонические произведения

Бах  И.С.

Французские сюиты: Ми  мажор, Соль  мажор

Английские  сюиты: №2 ля  минор - Прелюдия, Бурре, №3 соль  минор  -Гавот, Аллеманда, №5 ми  минор - Сарабанда  (для  поступающих  в  училище)

Маленькие  прелюдии  и  фуги: Прелюдия  с  фугеттой  №7

ми минор, Прелюдия  и фуга  №8 ля  минор

Трехголосные инвенции: №3  Ре  мажор: №4  ре  минор, №5  Ми-бемоль мажор, №8 Фа  мажор, №9 фа минор, №11 соль-минор, №12  Ля  мажор, №13  ля  минор, №14 Си-бемоль  мажор

Хорошо  темперированный  клавир. Прелюдии  и фуги. Т.1:

ре  минор, соль  минор, до  минор, Фа-диез  мажор, Си-бемоль, мажор, Ля-бемоль  мажор; Т.2: фа  минор, ре  минор,

до  минор (для  поступающих  в  училище)

Избранные  произведения. Вып.1. Сост. и  ред. Л. Ройзмана:

№11 Фуга  ля  минор, №12  Сюита  Си-бемоль  мажор,

№19 Сюита ля  минор

Бах И.С.- Кабалевский  Д.

Органные  прелюдии  и  фуги  (по  выбору)

Гендель Г.

Фугетта Ре  мажор, Чакона  Фа  мажор, Сюита  Соль  мажор

Глинка М.

Фуга  ля  минор

Кабалевский  Д.

Соч.61. Прелюдии  и  фуги  (по  выбору)

Лядов А.

Соч.34, №2. Канон  до  минор

Соч.41, №2. Фуга  ре  минор ( для  поступающих  в  училище)

Мясковский Н.

Соч.78. Фуга  №4   си  минор

Шостакович Д.

Соч.87. Прелюдия  и  фуга  №1  До  мажор  (для  поступающих  в  училище)

Произведения крупной формы

Бах Ф.Э.

Сонаты: до  минор - Престо, фа  минор,  ля  минор

Бетховен Л.

Соч.2,№1.Соната  №1  фа  минор

Соч.10: №1. Соната  №5 до  минор,ч.1; №2 Соната №6

Соч.13 Соната №8 до  минор ч.3

Соч.14 №1 Соната №9 Ми мажор; №2. Соната №10

Соль мажор, ч.1

Соч.15. Концерт №1 До  мажор, ч.1

Соч.19.Концерт  №2 Си-бемоль  мажор, ч.1.

Соч.51.Рондо: До  мажор, Соль  мажор

Соч.79. Соната №25 Соль мажор, ч.1.

Девять  вариаций  Ля  мажор

Шесть легких вариаций Соль мажор (2/4)

Бортнянский Д.

Соната  Фа  мажор, ч.1

Гайдн И.

Концерт  Ре  мажор

Сонаты: №2 ми минор, ч.1.; №3  Ми-бемоль  мажор; №4

Соль  минор, ч.1; №6 до-диез минор,ч.1.; №7 Ре  мажор,

ч.1.; №9 Ре  мажор, ч.1.; №13 Ми-бемоль  мажор;  №17

Соль  мажор, ч. 1, 3; №20 Ре  мажор; №26  Си-бемоль

мажор; №37 Ре  мажор, ч.1; №41  Ля  мажор

Гендель  Г.

Соната - фантазия  До  мажор, ч. 1, 3

Вариации: Ми  мажор, Соль  мажор

Кабалевский  Д.

Соч.13.Сонатина  №2 соль минор

Соната №3  Фа  мажор, ч. 2, 3

Концерт  №3  Ре  мажор

Клементи М.

Соч.1. Соната  Ми-бемоль  мажор

Соч.26.Соната  фа-диез  минор

Соч.28. Соната  Ре  мажор

Мендельсон Ф.

Концерты: №1 соль  минор, ч.1.; №2  ре минор, ч.1

 Моцарт  В.

Концерты: Ля  мажор, ч.1; Ми-бемоль   мажор, ч.1

Сонаты: №5 Соль  мажор, ч.1; №7  До  мажор, ч.1; №9

Ре  мажор, ч.1; №12 Фа мажор, ч.1; №13  Си-бемоль  мажор,

ч.1; №16 Си-бемоль  мажор, ч.1.

Фантазия  ре  минор

Полунин Ю.

Вариации  ми  минор  для  фортепиано  с  оркестром

Сонатина  Соль  мажор

Прокофьев  С.

Пасторальная  соната

Раков  Н.

Вариации  на  тему  белорусской  народной  песни  ля минор

Лирическая  сонатина  №4  ля минор

Салютринская  Т.

Концерт  Ре мажор

Сибелиус Я.

Сонатина Ми  мажор, ч.2, 3

Скарлатти  Д.

60 сонат: №32 До  мажор, №33  Ре  мажор

Хачатурян  А.

Сонатина  До  мажор  

Ансамбли

Аренский  А.

Соч.33.  Вальс, Ноктюрн  (для  2-х  фортепиано  в  4  руки)

Брамс И.

Венгерские  танцы. Театр.№1,2 (для  фортепиано  в  4 руки)

Гайдн И.

Симфонии  (отдельные части  для  фортепиано  в  4  руки)

Глазунов А.

Пиццикато из  балета  «Раймонда»

Глинка М.

Камаринская  (перелож. для  2-х  фортепиано  в  4 руки  В.Чернова)

Увертюра  к  опере  «Руслан  и Людмила» (для  2-х  фортепиано  в  4  руки)

Дворжак  А.

Соч.46. Славянские танцы  (для   фортепиано  в  4 руки)

Дебюсси К.

Маленькая  сюита, Вальс  (для фортепиано  в  4  руки)

Мендельсон  Ф.

Свадебный  марш  из  увертюры  «Сон  в  летнюю  ночь»  (для  фортепиано в  4  руки)

Прокофьев  С.

Танец  феи  из балета  «Золушка» (обр. для фортепиано  в  4  руки

  А. Кондратьева)

Галоп  Принца  и  Вальс  из  балета  «Золушка»

Раков Н.

Русская  пляска (для  фортепиано в 4 руки)

Рахманинов С.

Соч.11. Русская  песня  (для  фортепиано  в  4  руки)

Стравинский  И.

Балет  «Петрушка»  (отрывки  по  выбору,  перелож.для  фортепиано  в 4  руки  автора)

Хачатурян А.

Танцы (для  фортепиано  в 4  руки)

Чайковский  П.

Арабский  танец, Китайский  танец, Трепак  из  балета  «Щелкунчик»  (для  фортепиано  в  4  руки)

Шостакович Д.

Вальс (ред. для  2-х  фортепиано  в 4 руки)

Концертино  (для  2-х  фортепиано  в 4  руки)

Праздничная  увертюра  (для  фортепиано  в  4  руки)

Шуберт Ф.

Симфония  си минор (для  2-х  фортепиано  в 8 рук)

Шуман  Р.

Соч.85. Для маленьких  и  больших  детей  (для  фортепиано  в 4 руки)

Щедрин Р. Танец  шутов  и  шутих  из балета «Конек – Горбунок» (для 2-х  фортепиано  в  4руки)

Избранные ансамбли. Вып.3. Сост.Т. Взорова, А. Туманян:

Чайковский П. Вальс  из  серенады  для струнного  оркестра  

Шуберт  Ф. Форель  (для  фортепиано  в  4 руки)

Избранные ансамбли. Для  2-х  фортепиано  в 4 руки. Вып.4  Сост. Г.Баранова, Т. Взорова:

Гендель Г. Кончерто - гроссо  №2

Репертуар для музицирования и чтения с листа

 Это сборники, в которых представлены произведения, для свободного выбора репертуара. Введение материала для музицирования в программу учеников оправдано не только с любительской, но и с профессиональной точки зрения. Этот вид работы способствует более разностороннему развитию музыкального мышления, эстетического кругозора и совершенствованию пианистических навыков.

Джоплин С. Миссурийские рэгтаймы для фортепиано

Джоплин С. Рэгтаймы

Дога Е. Избранные пьесы

Любимые русские народные песни для голоса в сопровождении фортепиано. Сост. В. Жаров

«Любимые эстрадные мелодии»: В сборнике этого цикла представлены вокальные и фортепианные произведения в облегчённом переложении для фортепиано: (И. Бриль, М. Фрадкин, А. Островский, О. Фельцман, и др.)

«Музыка отдыха». В многочисленных выпусках этого издания можно найти: Избранные русские народные песни, Украинские народные песни для фортепиано, которые можно включать в индивидуальный план ученика, как полифонические пьесы

Полонский А. «Цветущий май». Сочинения и обработки для фортепиано. Популярные мелодии прошлых лет

«Популярная эстрадная музыка». В выпусках этого издания предлагаются популярные произведения прошлых лет в переложении для фортепиано (Р. Лехтинен, А. Флярковский, Н. Раков, К. Молчанов и др.)

«Приглашение». Популярные эстрадные пьесы. Переложение для фортепиано

Штраус И. « Весенние голоса». Избранные вальсы для фортепиано

Бриль И. Джазовые пьесы для фортепиано. 3-5 классы музыкальной школы. М. «Кифара»

Маркин Ю. «Семь цветов радуги». Сюита вальсов для фортепиано. М. Изд. В. Катанского

«Музыкальный калейдоскоп». Популярные мелодии для фортепиано. Вып. 1,2. М. « Музыка»

«Музыкальная мозаика». Вып. 5. Сост. С Барсукова. Ростов-на-Дону. Изд. «Феникс»

Огиньский М. 16 Полонезов для фортепиано. Изд. С. Козлов

 Пилипенко Л. «Джазовые игрушки». М. Изд. В Катанского

Фортепианные ансамбли русских композиторов в 4 руки. М. «Кифара»

 Фортепианная музыка в стиле Рэгтайма. М. Сост. О. Королёв.

Приложение 2

Требования для технических зачётов

3 класс

Гаммы

 Первое полугодие: до мажор, соль мажор, ре мажор – двумя руками на две октавы в параллельном движении и расходящиеся гаммы от одного звука (на две октавы). Ля минор, ми минор (гармонический и мелодический) – отдельными руками на две октавы.

 Второе полугодие: фа мажор, си – бемоль мажор – двумя руками на две октавы в параллельном движении ре минор , соль минор (гармонический и мелодический) – отдельными руками на две октавы.

Аккорды

- Т/5/3 с обращениями – отдельными руками в пройденных тональностях.

Арпеджио

- короткие – отдельными руками на две октавы в пройденных тональностях

Хроматическая гамма

- от тоники (в пройденных тональностях) – отдельными руками на две октавы.

4 класс

Гаммы

Первое полугодие: мажорные гаммы (диезные) до 4-х знаков – двумя руками на четыре  октавы в параллельном движении. Гаммы до 2-х знаков – в расходящемся движении. Минорные гаммы до 4-х знаков (гармонические и мелодические) – двумя руками на четыре октавы в прямом движении.

 Второе полугодие: мажорные гаммы (бемольные) до 4-х знаков – двумя руками на четыре  октавы в параллельном движении.. Минорные гаммы

до 4-х знаков (гармонические и мелодические) – двумя руками на четыре октавы в прямом движении.

Аккорды (в пройденных тональностях)

- Т/5/3 с обращениями – двумя руками

- Аккорды по 4 звука – отдельными руками

- D7 (без обращений) – отдельными руками

Арпеджио (в пройденных тональностях)

- короткие – двумя руками на четыре октавы

- ломаные – отдельными руками на 4 октавы

- длинные – отдельными руками (с акцентами через 4 звука)

Хроматическая гамма

- от тоники (в пройденных тональностях) – двумя руками на четыре октавы.

5 класс

Гаммы

Первое полугодие: мажорные гаммы (диезные) до 5-х знаков – двумя руками на четыре  октавы в параллельном и в расходящемся движении. Минорные гаммы до 5-х знаков (гармонические и мелодические) – двумя руками на четыре октавы в прямом движении. До 2-х знаков – в расходящемся движении. До 2-х знаков – в терцию и дециму. 1 гамма (любая) – в сексту.

 Второе полугодие: мажорные гаммы (бемольные) до 4-х знаков – двумя руками на четыре  октавы в параллельном движении.. Минорные гаммы

до 4-х знаков (гармонические и мелодические) – двумя руками на четыре октавы в прямом движении. До 2-х знаков – в расходящемся движении. До 2-х знаков – в терцию и дециму.

Аккорды (в пройденных тональностях)

- Т/5/3 с обращениями – двумя руками (на 4 октавы)

- Аккорды по 4 звука – двумя руками (на 2 октавы)

- D7 (с обращениями) – отдельными руками. До 2-х знаков – двумя руками.

Арпеджио (в пройденных тональностях)

- короткие – двумя руками на четыре октавы

- ломаные – двумя руками на 4 октавы

- длинные – двумя руками (с акцентами через 4 звука)

- D7 – короткие арпеджио отдельными руками

Хроматическая гамма

- от тоники (в пройденных тональностях) – двумя руками на четыре октавы в прямом и в расходящемся движении.

6 класс

Гаммы

Первое полугодие: мажорные гаммы (диезные) до 5-и знаков – двумя руками на четыре  октавы в параллельном и в расходящемся движении, в терцию, в дециму и в сексту. Минорные гаммы до 5-и знаков (гармонические и мелодические) – двумя руками на четыре октавы в прямом и в расходящемся движении. До 5-и знаков – в терцию и дециму.

 Второе полугодие: мажорные гаммы (бемольные) до 5-и знаков – двумя руками на четыре  октавы в параллельном и в расходящемся движении.. Минорные гаммы до 5-х знаков (гармонические и мелодические) – двумя руками на четыре октавы в прямом и в расходящемся движении, в терцию, в дециму и в сексту.

Аккорды (в пройденных тональностях)

- Т/5/3 с обращениями – двумя руками (на 4 октавы)

- Аккорды по 4 звука – двумя руками (на 2 октавы)

- D7 (с обращениями) –двумя руками.

Арпеджио (в пройденных тональностях)

- короткие – двумя руками на четыре октавы

- ломаные – двумя руками на 4 октавы

- длинные – двумя руками (с акцентами через 4 звука)

- D7 – короткие арпеджио двумя руками

- D7  - длинные арпеджио отдельными руками ( с акцентами через 3 звука)

Хроматическая гамма

- от тоники (в пройденных тональностях) – двумя руками на четыре октавы в прямом и в расходящемся движении

7 класс

Гаммы

Первое полугодие: мажорные гаммы (диезные) до 5-и знаков – двумя руками на четыре  октавы в параллельном и в расходящемся движении, в терцию, в дециму и в сексту. Минорные гаммы до 5-и знаков (гармонические и мелодические) – двумя руками на четыре октавы в прямом и в расходящемся движении. До 5-и знаков – в терцию и дециму и в сексту.

 Второе полугодие: мажорные гаммы (бемольные) до 5-и знаков – двумя руками на четыре  октавы в параллельном и в расходящемся движении.. Минорные гаммы до 5-х знаков (гармонические и мелодические) – двумя руками на четыре октавы в прямом и в расходящемся движении, в терцию, в дециму и в сексту.

Аккорды (в пройденных тональностях)

- Т/5/3 с обращениями – двумя руками (на 4 октавы)

- Аккорды по 4 звука – двумя руками (на 2 октавы)

- D7 (с обращениями) –двумя руками.

Арпеджио (в пройденных тональностях)

- короткие – двумя руками на четыре октавы

- ломаные – двумя руками на 4 октавы

- длинные – двумя руками (с акцентами через 4 звука)

- D7 – короткие арпеджио двумя руками

- D7  - длинные арпеджио двумя руками (с акцентами через 3 звука)

Хроматическая гамма

- от тоники (в пройденных тональностях) – двумя руками на четыре октавы в прямом и в расходящемся движении

8 (9) класс

Гаммы

Первое полугодие: мажорные гаммы (диезные) до 6-и знаков – двумя руками на четыре  октавы в параллельном и в расходящемся движении, в терцию, в дециму и в сексту. Минорные гаммы до 6-и знаков (гармонические и мелодические) – двумя руками на четыре октавы в прямом и в расходящемся движении. До 6-и знаков – в терцию и дециму и в сексту.

 Второе полугодие: мажорные гаммы (бемольные) до 6-и знаков – двумя руками на четыре  октавы в параллельном и в расходящемся движении.. Минорные гаммы до 6-х знаков (гармонические и мелодические) – двумя руками на четыре октавы в прямом и в расходящемся движении, в терцию, в дециму и в сексту.

Аккорды (в пройденных тональностях)

- Т/5/3 с обращениями – двумя руками (на 4 октавы)

- Аккорды по 4 звука – двумя руками (на 2 октавы)

- D7 (с обращениями) – двумя руками.

- Ум.vii7 (с обращениями) – двумя руками

Арпеджио (в пройденных тональностях)

- короткие – двумя руками на четыре октавы

- ломаные – двумя руками на 4 октавы

- длинные – двумя руками (с акцентами через 4 звука)

- D7 – короткие арпеджио двумя руками

- D7  - длинные арпеджио двумя руками (с акцентами через 3 звука)

- Ум.vii7 (с обращениями) – короткие арпеджио двумя руками

- Ум.vii7 (с обращениями) – длинные арпеджио двумя руками ( с акцентами через 3 звука)

Хроматическая гамма

- от тоники (в пройденных тональностях) – двумя руками на четыре октавы в прямом и в расходящемся движении