КТП 3 класс УМК "Начальная школа 21 века" Музыка
рабочая программа по музыке (3 класс) на тему

Рассмотрено

Руководитель  методического  объединения

_________/ Л. А. Насибова.

Протокол №____ от «___»

_________      2016г.

Согласовано

Заместитель директора по

УВР

________/ Н А Вилкова.

«____»_______________2016г.

Утверждено

Директор МОУ

 «СОШ п. Горный»

_________/ И.А.Карачкова.

Приказ № ___ от  «___» _______ 2016г.

Название темы

Количество часов

Формы организации учебных занятий

Основные виды учебной деятельности

Музыка в жизни человека.Характерные черты русской музыки

8ч.

Лекция, практическая работа, викторина, исследовательская работа, путешествие, урок –проект.

Групповой, индивидуально-обособленный, парный, коллективный.

Основные закономерности музыкального  искусства. Истоки русского классического романса. Народная и профессионально-композиторская музыка в русской музыкальной культуре. Композиторская музыка для церкви

14 ч.

Лекция, практическая работа, викторина, исследовательская работа, путешествие, урок –проект.

Групповой, индивидуально-обособленный, парный, коллективный.

Музыкальная картина мира.Народное музыкальное творчество- «энциклопедия»  русской интонационности.

12 ч.

Лекция, практическая работа, викторина, исследовательская работа, путешествие, урок –проект.

Групповой, индивидуально-обособленный, парный, коллективный.

№ урока

Наименование разделов и тем уроков

Кол час

Повторение

Дата проведения

план

факт

Характерные черты русской музыки.

8

1

Путешествие на родину русского музыкального языка

1

эмоционально откликнуться на музыкальное произведение и выразить свое впечатление в пении, игре или пластике;

5.09

2

Едем в фольклорную экспедицию.

1

 названия изученных произведений и их авторов; названия изученных жанров и форм музыки

12.09

3

Как это бывает, когда песни не умирают.

1

названия изученных произведений и их авторов, названия изученных жанров и форм музыки (опера), смысл понятий: хоровая сцена, певец, солист, ария.

19.09

4

Едем на Север.

1

названия изученных произведений и их авторов; смысл понятий: песенность, развитие.

26.09

5

Едем на Юг.

1

названия изученных произведений и их авторов; смысл понятий: песенность, развитие.

3.10

6

Специфика народной песни.

1

названия изученных произведений и их авторов

10.10

7

Функции и особенности народной песни.

1

названия изученных произведений и их авторов, выразительность и изобразительность музыкальной интонации; смысл понятий: песенность ,танцевальность, маршевость, музыкальная живопись.

17.10

8

Своеобразие песенного фольклора.

1

продемонстрировать понимание интонационно-образной природы музыкального искусства, взаимосвязи выразительности и изобразительности в музыке, многозначности музыкальной речи в ситуации сравнения произведений разных

24.10

Народное музыкальное творчество – «энциклопедия» русской интонационности».

12

9

Мелодизм, напевность народной песни.

1

демонстрировать знания о музыкальных инструментах; эмоционально откликнуться на музыкальное произведение и выразить свое впечатление в пении, игре или пластике.

7.11

10

Жанры народной песни.

1

изученные музыкальные сочинения, называть их авторов; демонстрировать личностно-окрашенное эмоционально-образное восприятие музыки, увлеченность музыкальными занятиями и музыкально-творческой деятельностью

14.11

11

Исторические песни и былинный эпос.

1

передавать собственные музыкальные впечатления с помощью различных видов музыкально-творческой деятельности,  выступать в роли слушателей,.

21.09

12

Героико-патриотическая тематика.

1

эмоционально откликнуться на музыкальное произведение и выразить свое впечатление в пении, игре или пластике;

28.11

13

Лирические песни.

1

эмоционально откликнуться на музыкальное произведение и выразить свое впечатление в пении, игре или пластике;

5.12

14

Походные песни.

1

различные виды музыки (былина), музыкальные инструменты (гусли); былинный напев, распевы.проявлять интерес к отдельным группам музыкальных

12.12

15

Календарные песни.

1

изученные музыкальные произведения и называть имена их авторов,   смысл понятий: певец – сказитель.

19.12

16

Обрядовые песни.

1

передавать собственные музыкальные впечатления с помощью различных видов музыкально-творческой деятельности,  выступать в роли слушателей, узнавать изученные музыкальные сочинения, называть их авторов.

26.12

17

Частушки и страдания.

1

16.01

18

Плясовые наигрыши

1

названия изученных жанров (романс), смысл понятий: солист, мелодия, аккомпанемент, лирика.

16.01

19

Народная песня в царских палатах.

1

названия изученных жанров (романс), смысл понятий: солист, мелодия, аккомпанемент, лирика.

23.01

20

Связь народной и композиторской музыки.

1

названия изученных жанров (романс), смысл понятий: солист, мелодия, аккомпанемент, лирика.

30.01

Истоки русского классического романса

6

21

Русский романс.

1

 образцы духовной музыки,  религиозные традиции.демонстрировать понимание интонационно-образной природы музыкального искусства, взаимосвязи выразительности и изобразительности в музыке, многозначности музыкальной речи в ситуации сравнения произведений разных видов искусств;

узнавать изученные произведения, называть имена авторов, использовать приобретенные знания и умения для передачи музыкальных впечатлений.

6.02

22

Крестьянская песня.

1

13.02

23

Городская лирика.

1

20.02

24

Старинный романс.

1

27.02

25

Городской салонный романс.

6.03

26

Лирический романс.

понятий: «композитор» -  «исполнитель» - «слушатель»;

названия изученных произведений и их авторов и  исполнителей;

13.03

Композиторская музыка для церкви

2

27-28

Музыка в храме.

2

узнавать изученные музыкальные произведения и называть имена их авторов; продемонстрировать знания о различных видах музыки, певческих голосах, музыкальных инструментах, составах оркестров

20.03

3.04

Народная и профессионально-композиторская музыка в русской музыкальной культуре

6

29

Обработка народных песен.

1

10.04

30

Интонационные особенности народной музыки в творчестве композиторов.

1

названия изученных произведений и их авторов.узнавать изученные музыкальные произведения. Передавать собственные музыкальные впечатления с помощью различных видов музыкально-творческой деятельности,  выступать в роли слушателей, критиков, оценивать собственную исполнительскую деятельность и корректировать ее;  увлеченность музыкальными занятиями и музыкально-творческой деятельностью. Личностно оценивать музыку, звучащую на уроке и не школы.

17.04

31

Ритмические особенности народной музыки в творчестве композиторов.

1

24.03

32

Картины народной жизни в музыке композиторов.

1

8.05

33

Сказка ложь, да в ней – намёк.

1

15.05

34

Русская сказка в произведениях композиторов.

1

22.05

Итого: 34