Шаблон плана к уроку музыки
план-конспект урока по музыке по теме

Музыка дәресе планы.    Укытучы  Гильфанова Р.Р.   Шәбез башланыч мәктәбе.    2 класс.

Дәрес  №  _____   Тема: _________________________________________________________

Дәрес тибы:  беренчел күнекмәләр формалаштыру.

Эшчәнлек максаты:  халык, композиторлар иҗаты аша Туган ил, халыкның тарихын, тормышын, көнкүрешен өйрәнү.

Белем бирү максаты: сүзлек запасын яңа терминнар белән баету ______________________

_____________________________________________________________________________

УУГ формалаштыру:

Шәхсне формалаштыруга юнәлдерелгән эшчәнлек: коммуникатив күнекмәләрне үстерү, тыңлый һәм ишетә белү, эшчәнлегеңне контрольдә тоту, бәяләү, иҗади мөмкинлекләрне үстерү, белем алуга омтылышларын активлаштыру, интельлектуаль мөмкинлекләрне үстерүгә шартлар тудыру, дөньяны сәнгать аша аңларга өйрәтү, дәрестә алган белемнәрне тормышта кулланырга өйрәтү, бергә җырлау күнекмәләрен үстерү. 

Регулятив эшчәнлек: алдан үзләштергән белемнәргә карап максат кую, үз эшчәнлегеңнең планын төзү, нәтиҗәне күзаллау, күпме вакыт кирәген алдан күрү, үзләштерү дәрәҗәсен ачыклау, дәрес барышында килеп туган авырлыкларны җиңү. 

Метапредметлы нәтиҗәләрне үстерүгә юнәлдерелгән эшчәнлек: мөстәкыйль иҗади эшчәнлек күнекмәләрен үстерү, логик фикерләп чагыштыру һәм гомумиләштерү эшчәнлеге булдыру, информацияне анализлау, үзеңнең уку эшчәнлеген контрольдә тоту, бәяләү күнекмәләрен камилләштерү

Белем алуга юнәлдерелгән  эшчәнлек: композитор белән танышу, халык музыкасын, фольклорны, композиторларның әсәрләрен аера белү, тану, эмоциональ якын килеп өйрәнү.

Коммуникатив эшчәнлек: эшләрне бәяләү: охшаган икән, тулы ачык җөмләләр белән аңлату, тәкъдимнәрне тактлы рәвештә кыска һәм ачык итеп әйтеп бирү.

Дәреснең тәрбияви  максаты: музыка тыңлау культурасы формалаштыру, укучыларда эстетик-зәвык һәм матурлык сыйфатлары, пөхтәлек, әдәплелек, игътибарлылык сыйфатлары формалаштыру, Туган илгә мәхәббәт, патриотизм хисләре тәрбияләү.

Укыту методлары: чагыштыру методы, музыка турында уйлау, диалог, әңгәмә, аңлату.

Җиһазлау: компьютер, дисклар, музыкаль инструментлар___________________, рәсемнәр.

Балаларның эшчәнлеге формасы: группада, индивидуаль.

Музыка тыңлау: _______________________________________________________________

Җыр өйрәнү: __________________________________________________________________

Дәрес барышы.

1. Оештыру. Марш атлап дәрескә керү. Сәламләү.  Дәрескә уңай халәт тудыру.  

1. Өй эшен тикшерү.
2. Уку мәсьәләсе кую: Музыка тыңлау.__________________________________  Теманы ачыклау. Дәрескә максат кую. (Әңгәмә уздыру)
3. Белемнәрне актуальләштерү.

2. Төп өлеш.

1. Тема буенча эш. Әңгәмә: ____________________________________________

_________________________________________________________________

2. Белемнәрне беренчел тикшерү. Әңгәмә, күнегүләр ярдәмендә белемнәрне тикшерү. (Музыкаль интрументларда уйнап карау, төрле авазлар чыгару).

_________________________________________________________________

3. Композитор    белән танышу.________________________________________

4. Җырлау күнегүләре.________________________________________________
5. Яңа җыр өйрәнү. _____________________________________________

Индивидуаль һәм төркемнәрдә эш._______________________________

3. Ныгыту. Алдагы дәресләрдә үткән җырларны кабатлау._______________________

____________________________________________________________________

4. Рефлекция. Җөмләне дәвам итегез:

-Бүгенге дәрестә мин ........ өйрәндем.

-Бу белемнәр миңа ............... кирәк булачак.

-Миңа иң ошаган момент ................. булды.

Музыка тыңлаганда нинди хисләр уянды?

5. Йомгаклау. Билге кую. Өй эше бирү._____________________________________