Урок музыки: "Концерт – жанр инструментальной музыки"
методическая разработка по музыке (4 класс) на тему

Урок подготовила и провела учитель музыки

Дубровина Любовь Анатольевна

МОУ СОШ №17 г. Камышина

Тема урока:

Концерт – жанр инструментальной музыки

(слайд №1)

За окном весна и у нас хорошее настроение. А что нам может создать это хорошее настроение?

- Ответы детей (Ярко светит солнце, журчат ручьи, весело щебечут птицы…)

- «Вслушайся, весь мир поет  (слайд №2)

Шорох, свист и щебет

Музыка во всем живет

Мир ее волшебен».

(Фрагмент видео о природе)  (слайд №3,4,5)

- Ребята, вы знаете, что такое концерт?

- Ответы детей (Это представление, на котором выступают артисты…)

- Правильно. Но в конце урока мы сможем дать еще одно определение понятия концерт. (слайд №6)

Концерт  в переводе с латинского языка означает состязаться, а с итальянского – согласие. В чем же здесь секрет? Исполняя концерт, солист, как бы соревнуется с оркестром , и в то же время он согласует с ним свою игру для того, чтобы передать слушателям содержание музыкального сочинения, замысел композитора. Концерты для разных инструментов писали Бах, Моцарт, Бетховен, Григ, Прокофьев и многие другие композиторы в различное время года. А у нас весна. Все кругом оживает, на деревьях набухают почки, и, конечно же, распускаются первые весенние цветы. И сегодня на уроке мы с вами будем составлять букет весенних цветов из музыкальных жанров. Ребята, вы знаете, что такое жанр ? (слайд №7)

- Ответы детей (Вид музыки)

- Правильно, ребята, молодцы! Какие же жанры музыки вы знаете?

- Ответы детей (Песня, танец, марш, романс былина, ария, кантата, кант, симфония, пьеса… ) (слайд №8)

(учащиеся называют жанры, а учитель ставит в вазу заранее приготовленные цветы с названиями жанров).

- Вот какой замечательный букет получился у нас! И сейчас мы его постараемся разделить на два букета. (Учитель показывает заранее сделанные корзины) В одну корзинку мы будем складывать цветы с названиями инструментальных жанров, а в другую с названием вокальных жанров.

(Учащиеся классифицируют цветы по жанрам) Все вместе проверяем. Все правильно. Молодцы!

На экране портрет П.И. Чайковского. (слайд №9)

- Кто узнал этого композитора?

- Ответы детей (Чайковский)

- какие произведения  Петра Ильича Чайковского вы слушали?

- Ответы детей (                                                                            )

- Пианистам всего мира известен Первый концерт для фортепиано с оркестром П. И. Чайковского. Именно это произведение звучит на Международном конкурсе исполнителей в Москве, который носит его имя.

Вспомните, пожалуйста, как звучит главная тема первой части концерта Чайковского?  (слайд № 10)

Прослушивание фрагмента главной темы концерта.

- Можно сказать, что это произведение инструментальное?

- Ответы детей.

- Звучание каких инструментов вы услышали?

- Ответы детей (Перечисление инструментов)

- Молодцы ребята. (слайд № 11)

(Детям раздаются фрагменты инструментов в виде мозаики, и они должны правильно сложить их и определить какой инструмент лишний, объяснив при этом почему. Например,  на карточках изображены инструменты симфонического оркестра и баян - лишний)

- Молодцы, ребята! Вы замечательно справились с этим заданием. А сейчас

садитесь поудобней для вокальной работы.

Исполняем попевку ручья.

- сегодня мы с вами разучим украинскую песню-закличку «Веснянка»

(Слова на экране «Выйди, выйди Иванку,

                                Заспивай нам веснянку

                                Зимували, не спивали

                                Весну дожидали»)   (слайд № 12)

- Скажите, пожалуйста, к жанру какой музыки относится песня-закличка вокальной или иструментальной?

Разучиваем песню, затем, если позволяет место, водим хоровод.

- Молодцы, ребята, и с этим заданием вы успешно справились.

А сейчас мы послушаем третью часть концерта (Финал) П.И.Чайковского. И когда вы будете слушать фрагмент, обратите, пожалуйста, внимание, может он вам напомнит что нибудь. На какое произведение похожа эта музыка?

Прослушивание произведения.

- Ответы детей.

- Правильно. В третью часть концерта – финал – Чайковский включил украинскую народную песню –  закличку «Веснянка».

Давайте  исполним ее.

Дети исполняют «Веснянку»

- А теперь послушайте, как она звучит в концерте П. Чайковского. Изменяется ли ее характер при повторениях?

-Ответы детей.

Как «Веснянка» звучит в партии фортепиано?

-Ответы детей.

Как она звучит у симфонического оркестра?

-Ответы детей.

Так что же такое концерт?

-Ответы детей.

Правильно! (слайд № 13)

Концерт – жанр инструментальной музыки

- Запишите, пожалуйста, это определение в словарь.

Заполните карту самооценки. (Раздаются карты самооценки ребят)

Украсьте дерево цветами. (слайд № 14)

Спасибо!