Диагностическая работа по функциональной грамотности
методическая разработка (2 класс)

Тренировочная работа по функциональной грамотности во 2 классе 

Прочитайте текст

           Лев Николаевич Толстой

ЗАЙЦЫ

Зайцы лесные по ночам кормятся корою деревьев, зайцы полевые — озимями и травой, гуменники — хлебными зернами на гумнах. За ночь зайцы прокладывают по снегу глубокий, видный след. До зайцев охотники — и люди, и собаки, и волки, и лисицы, и вороны, и орлы. Если бы заяц ходил просто и прямо, то поутру его сейчас бы нашли по следу и поймали; но заяц труслив, и трусость спасает его.

Заяц ходит ночью по полям и лесам без страха и прокладывает прямые следы; но как только приходит утро, враги его просыпаются: заяц начинает слышать то лай собак, то визг саней, то голоса мужиков, то треск волка по лесу, и начинает от страху метаться из стороны в сторону. Проскачет вперед, испугается чего-нибудь — и побежит назад по своему следу. Еще услышит что-нибудь — и со всего размаха прыгнет в сторону и поскачет прочь от прежнего следа. Опять стукнет что-нибудь — опять заяц повернется назад и опять поскачет в сторону. Когда светло станет, он ляжет.

Наутро охотники начинают разбирать заячий след, путаются по двойным следам и далеким прыжкам и удивляются хитрости зайца. А заяц и не думал хитрить. Он только всего боится.

Ответь на вопросы или выбери правильный вариант ответа:

1. О каких видах зайцев говорится в тексте?

Ответ: _______________________ и  ____________________________

     2)  Какая черта характера спасает зайца в опасности?

          а)смелость

          б)трусость

          в)хитрость

3. В какое время года зайцы прокладывают глубокие следы?

4. Допиши из текста пропущенные слова:

Заяц начинает слышать то __________ собак, то визг ______________, то ______________ мужиков, то треск ____________ по лесу.

5. Как бы ты озаглавил текст?

_____________________________________________________________

6. Кто разбирает заячьи следы?

7. Нарисуй иллюстрацию к рассказу