Развитие речи. Письмо
план-конспект урока (2 класс)

Урок письма

Тема  «Развитие речи. Письмо».

Цели: показать учащимся значение переписки в жизни людей, познакомить с историей возникновения и развития почты, письмом как разновидностью текста, раскрыть его структуру и стилистические особенности, рассказать о правилах и вежливых формах переписки;

развивать речеведческие знания учащихся, учить избегать в речи штампов и шаблонов; развивать речь и воображение детей, обогащать их словарный запас воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

Оборудование: индивидуальные конверты и листы бумаги для письма, конверт демонстрационный, индекс города, сумка, фуражка почтальона, надпись «урок письма», папка «История возникновения и развития почты», альбом с марками, мобильный телефон, «письмо» Ивана Семенова, схема написания письма.

1. Организация внимания учащихся

1. Приветствие.
2. Проверка готовности к уроку. 

2. Введение в тему урока

Кто стучится в дверь ко мне

С толстой сумкой на ремне,

С цифрой “5” на медной бляшке,

В синей форменной фуражке?

Это он, это он – джегутинский почтальон.

(Входит ученик в одежде почтальона).

Много писем и газет

Возит мой велосипед!

Разноцветные конверты,

И открытки, и пакеты,

И посылки, телеграммы –

Доставляю все их вам я!

• Что такое почта?
• Всегда ли она существовала?
• Как люди раньше отправляли письма?
• Проведем экскурс в историю почты.
• Вспомните “Сказку о царе Салтане…” Как царя известили о том, что у него родился сын?  (Гонцы).
• Гонцы везли и приглашения. В 1147 г. князь Юрий Долгорукий написал Святославу Ольговичу: “Приди ко мне, брате, в Москов”.
• Шло время, расширялись связи между городами, княжествами, все дальше стали посылать в путь гонцов. Появились почтовые станции.
• Что такое ям? Кого называли ямщиками?
• Что вы знаете о голубиной почте?
• Что такое морская почта?
• Как в наше время письмо доставляется по назначению? (Почтамт). Почтамт – это учреждение, где находятся почта, телефон, телеграф.

                            Письмо само некуда не пойдет,

Но в ящик его опусти –

Оно пробежит, пролетит, проплывет

Тысячи верст пути.

• А каков путь письма?
• Как называют того человека, которому пишут письма? (Адресат, получатель).
• Как называется человек, который написал письмо?   (Отправитель).
• Сегодня нам предстоит научиться писать письма.

Казимир.

• Лариса Анатольевна, а я не хочу заниматься пустяками. Письма - это прошлый век! Сейчас у каждого человека есть мобильный телефон. Это очень удобная штука! Зачем писать письмо, если можно позвонить по телефону и все, что нужно передать. Вот я прямо сейчас могу позвонить своей сестре в Москву и сообщить ей важную новость:

-     Алло, привет! Анюта! Как жизнь?

Да, у меня все круто… Алло! Алло! (…Уважаемый абонент, на вашем счете недостаточно средств для продолжения разговора…)

• Вот это да! Как же быть, ведь у меня нет возможности пополнить счет.

-     Ребята, что вы посоветуете своему однокласснику?

• Да, ну! Я уже однажды писал бабушке из загородного лагеря. Но когда я прочитал из загородного лагеря. Но когда я прочитал его вслух, все ребята смеялись. Оно у меня и сейчас с собой.

Бабуля, здравствуй! Не грусти.

Конфеты кончились, учти.

Я сделал лук. Носки сушу.

Два дня письмо тебе пишу.

А у меня большое горе –

Пропали плавки на заборе.

Здесь скучно. Я в поход ходил.

Ну, вот и все. Твой внук Кирилл.

• Сначала научимся подписывать конверт.
• Герой повести Давыдычева – Иван Семенов не любил учиться. Однажды он решил бросить школу и попроситься на пенсию. Весь вечер он трудился над заявлением. Заявление он положил в конверт, на котором написал адрес.
•  Можно ли эту запись назвать адресом?
• Научимся правильно подписывать конверт.
• Почему слова в адресе пишутся с заглавной буквы?
• Кто из вас сам уже подписывал конверт? Что пишут на нем?
• Что обозначают цифры в левом нижнем углу конверта?
• Сколько цифр?
• Что они обозначают? Первые три цифры, вторые?
• Что написано на конверте?
• (Адрес)
• Как он написан? (Разборчиво, аккуратно).
• Какие правила надо соблюдать при заполнении адреса на конверте?
• Почему писать надо грамотно, разборчиво. Аккуратно?
• Что находится на конверте в правом верхнем углу?
• Что знаете о почтовых марках? (Билет.)
• Для чего они нужны? Когда появились? (1840г.)
• Где? А в России? (1845Г.)
• Чему посвящены марки, что на них бывает изображено?

3. Работа по теме урока

-     Как думаете, с какой целью люди пишут письма?

-     Сохраняются ли в вашей семье чьи-либо письма?

• Письмо – это текст, имеющий 3 части: Начало, основная часть, концовка.
• Что пишется в  самом начале письма?
• Что – в конце?

                                                Части текста письма.

• Важно знать и такие правила:

1. нельзя читать письма, адресованные другим людям;
2. невежливо не отвечать на полученное письмо, это необходимо сделать не позднее

       3 – 5 дней после получения;

3. бумага и конверт должны быть безупречно чистыми, письмо должно быть написано аккуратным почерком, без исправлений;
4. складывают письмо текстом внутрь;
5. письма нельзя писать сплошным текстом.

4. Написание писем

5. Итог урока

• Кто хочет прочитать свое письмо?
• Чье письмо понравилось больше? Почему?
• Какие правила составления письма узнали на уроке?

 1.    Для письма используй  …   лист бумаги.

2.  Письмо – это текст. Назовите его части.
3.  Отвечать на письмо нужно …
4. Письмо складывается текстом…
5. Адрес нужно писать …
6. Не забывай указывать на конверте…

Речь пойдет сейчас о почтальонах.

Да, о тех, “кто с толстой сумкой на ремне”

Армией многомиллионной

Ежедневно ходит по земле.

И вот так шагает по дороге

Каждый день, неделю, месяц, год.

Радости, тревоги и печали.

Вместе с вами почтальон переживет.

Дождь ли, снег, мороз иль зной палящий,

Град иль ветер, выбивающий слезу,  

Он пройдет, как воин настоящий,

Если где-то переждет грозу.

Профессиональный праздник почтальонов – Всемирный день почты –

отмечают 9 октября.

• Совсем скоро мы будем отмечать два замечательных праздника – день Защитника Отечества и Международный женский день 8 Марта. Родных, близких, знакомых принято поздравлять. Для этого используют открытки. Их нужно отправлять заранее, чтобы адресат успел получить открытку к празднику. Ведь накануне праздников почта бывает очень сильно загружена.
• Как правильно подписать поздравительную открытку?

На сегодняшнем уроке мы познакомились с эпистолярным жанром. Он был чрезвычайно популярен в прошлом веке. Сейчас телефон, телефакс, Интернет вытеснили письма, деловые и личные. Но не следует забывать об этом способе общения людей.