Развлекательный урок "ФизкультШахматы"
опыты и эксперименты на тему

Поговорим о новом в шахматах. Мы знаем, что бытие определяет сознание. Жизнь идет вперед, меняются требования и правила этой древней вечной игры. Уходят великие гроссмейстеры, но появляются новые имена. Современное общество пытается сделать шахматы всенародной игрой. И вот шахматы оказались в школе. Дети с первого класса садятся за шахматные доски.

Крылатая фраза «Не навреди» характерна не только для медицины, она очень значима для педагогики. Методика преподавания шахмат требует поставить ребенка в рамки оптимальной сосредоточенности. Без движения, в неудобной позе, ребенок проводит часы и дни. Как же обогатить методику преподавания шахмат в младшей школе? А может, перекроить ее совсем? Как бороться с двумя врагами здоровья – гиподинамией, сутулостью и, как следствие, искривлением позвоночника? Шейный отдел позвоночника тоже страдает, ухудшается кровоснабжение мозга и глаз, страдает зрение.

 Помощником в этом случае можно считать появление спортивных элементов во время занятия, так называемые «физкультминутки». Это направление снимает все вышеперечисленные медицинские проблемы. Малышам такие уроки нравятся. Данная методика дает возможность приобщиться к игре очень разным детям с разными темпераментами и умственными способностями. Если шахматные уроки ведутся на постоянной основе, несколько раз в неделю необходимо разнообразить учебный процесс. На помощь приходит физкультура – один из самых любимых уроков детей начальной школы. Но как объединить столь разные направления как физкультура и шахматы? В основе урока лежит, конечно, шахматная партия. В зависимости от ситуации на доске, дети выполняют различные элементы, известные им с уроков физкультуры. Например, взятие фигуры – 10 приседаний; рокировка – круг вокруг класса быстрым шагом; шах – 10 прыжков на месте; мат – упражнения для рук; ничья – разминка для ног.

 Конечно, в шахматном кабинете нет достаточно места для полноценных занятий, поэтому перед началом урока нужно немного отодвинуть парты, освободив немного места в центре. Также, большинство упражнений производится на месте. В случае победы, ребенку разрешается самостоятельно провести физкультминутку перед классом.

Однако такого рода занятия не следует проводить слишком часто, поскольку при всех преимуществах данного подхода, он негативно сказывается на дисциплине учащихся. Такие занятия можно использовать как поощрение классу за хорошее поведение или по праздникам.