Программа подготовки к ВПР
календарно-тематическое планирование (4 класс) на тему

№

Содержание

Время

1.

Прием детей в группу

Корректировка внешнего вида, поведения, настроения учащихся. Обеспечение психологического комфорта. Воспитание культуры поведения и привитие санитарно-гигиенических навыков.

15 мин

2.

Обед

Воспитание культуры поведения, уважительного и бережного отношения к пище, к людям труда. Формирование умения входить в общественное помещение и выходить из него, общаться во время еды.

20 мин

3.

Отдых и деятельность на воздухе

Восстановление сил, работоспособности. Развитие наблюдательности, любознательности, воспитание любви к природе, родному краю, формирование умения вести себя в свободном общении, играх, соревнованиях.

40 мин

4.

Возвращение в класс

Переключение на умственную деятельность

10 мин

5.

Самоподготовка

Формирование умения определять цель задания, навыков самостоятельной учебной работы, развитие работоспособности, познавательных потребностей, умения рационально использовать свободное время, осуществлять самопроверку и взаимопроверку, формирование нравственных взаимоотношений в процессе совместной работы и взаимопомощи.

1 час 30 мин

6.

Подведение итогов дня

Упражнения в умении аналитически мыслить, доброжелательно высказываться.

5 мин

№

Тема

Кол-во занятий

Дата

Безударная гласная в корне, проверяемая ударением

2

Письмо текста под диктовку на изученные правила; проверка текста, нахождение и исправление ошибок

2

Предупредительный диктант, взаимопроверка.

1

Объяснительный диктант, взаимопроверка

1

Нахождение в тексте предложений с однородными членами

2

Звуки и буквы. Тест №1.

1

Нахождение главных и второстепенных членов предложения

2

Работа со словарными словами, ударение в словах типа: жалюзи, щавель

2

Грамматические признаки имени существительного, морфологический разбор

2

Грамматические признаки имени прилагательного, морфологический разбор

1

Состав слова. Тест №2.

1

Грамматические признаки глагола, морфологический разбор

2

Характеристика звуков русского языка: согласные звонкие/глухие, твердые/мягкие

2

Лексическое значение слова. Тест №3.

1

Определение  темы и главной мысли текста

2

Деление текста на смысловые части, составление плана текста

2

Учимся задавать вопросы по содержанию текста и отвечать на них, подтверждая ответ примерами из текста

2

Учимся определять значение слова по контексту

1

Части речи. Тест  №4

1

Учимся подбирать синонимы для устранения повторов в тексте

1

Состав слова (окончание, корень, приставка, суффикс)

1

 Распознавать грамматические признаки слов; с учетом совокупности выявленных признаков относить слова к определенной группе основных частей речи.

1

Проводить морфологический разбор имен существительных по предложенному в учебнике алгоритму; 

1

Словосочетание. Предложение. Тест  №5.

1

Распознавать грамматические признаки слов; относить слова к определенной группе основных частей речи

1

Проводить морфологический разбор имен прилагательных по предложенному в учебнике алгоритму; оценивать

1

Орфография и пунктуация. Тест  №6.

1

Находить в тексте предлоги вместе с личными местоимениями, к которым они относятся

1

Распознавать грамматические признаки слов; относить слова к определенной группе основных частей речи

1

Проверочная работа
Тест №7.

1

Нормы речевого этикета и правила устного общения;

1

Творческий диктант на основе данных слов и словосочетаний

1

Тест №8

1

34.

Морфологический разбор существительных, прилагательных, глаголов

1

35.

Тест №9

1

36.

Тест №10

1

37.

Синтаксический разбор предложений

1

38.

Синтаксический разбор предложений

1

39.

Нахождение в тексте отдельных частей речи

1

40.

Пишем сочинение на заданную тему. Взаимопроверка. Работа над ошибками.

1

№

Тема

Кол-во занятий

Дата

Сложение, вычитание, умножение и деление многозначных чисел в пределах 100

1

Сложение, вычитание, умножение и деление в пределах 100

1

Нахождение значения числового выражения,  содержащего 3 - 4 арифметических действия  (со скобками и без скобок)

2

Решение задач с использованием готовых рисунков

2

Решение  арифметическим способом (в 1–2 действия) учебных задач и задач, связанных с повседневной жизнью

2

Решение уравнений

1

Величины и соотношения между ними; нахождение неизвестного компонента арифметического действия

2

Числа и величины. Мини-работа №1

1

Нахождение периметра треугольника, прямоугольника и квадрата; площадь прямоугольника и квадрата

2

Арифметические действия. Мини-работа №2

1

Построение геометрических фигур с заданными измерениями (отрезок, квадрат, прямоугольник) с помощью линейки, угольника

1

Решение задач по чертежу

2

Построение геометрических фигур с заданными измерениями (отрезок, квадрат, прямоугольник) с помощью линейки, угольника

1

Несложные готовые таблицы - сравнивать и обобщать информацию, представленную в строках и столбцах несложных таблиц и диаграмм

2

Действия с многозначными числами (сложение, вычитание, умножение и деление на однозначные, двузначные числа в пределах 10000)

2

Работа с текстовыми задачами. Мини-работа №3

2

Решение задач на тему «Отражение имени в зеркале»

1

Решение задач повышенной сложности

2

Величины (масса, время, длина, площадь, скорость); задачи в 3–4 действия

1

Величины (масса, время, длина, площадь, скорость); задачи в 3–4 действия

1

Зависимость между величинами, представленными в задаче, ход решения задачи,  выбор действий;

2

Описание взаимного расположения предметов в пространстве и на плоскости

2

Пространственные отношения. Геометрические фигуры. Мини-работа №4

1

Интерпретировать информацию, полученную при проведении исследований (объяснять, сравнивать, обобщать, делать выводы)

1

Геометрические величины. Мини-работа №5

1

Овладение основами логического и алгоритмического мышления

1

Овладение основами логического и алгоритмического мышления

1

Решение задач в 3–4 действия

1

Решение задач в 3–4 действия

1

Работа с информацией. Мини-работа №6

1

Нахождение площади фигуры со стороной клетки в 1 см

1

Решать арифметическим способом (в 1–2 действия) учебные задачи и задачи, связанные с повседневной жизнью

1

Вычисление  значения  числового выражения,  содержащего 2–3 арифметических действия, (со скобками и без скобок)

1

Проверочная работа №1 с последующим разбором

1

Сложение, вычитание, умножение и деление трехзначных чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100 (в том числе с нулем и числом 1)

1

Чтение, запись и сравнение величин; выделение неизвестного компонента арифметического действия и нахождение его значения;

Проверочная работа №2

2

Вычисление периметра треугольника, прямоугольника и квадрата, площади прямоугольника и квадрата

1

Письменные действия с многозначными числами в пределах 10000.

1

№

Тема

Кол-во занятий                          

Дата

Определение предмета по фотографии. Использование этого предмета человеком.

1

Определение предмета по фотографии. Использование этого предмета человеком.

1

Профессии людей. Определение представителя профессии по фотографии. Необходимые качества характера людям этой профессии.

1

Профессии людей. Определение представителя профессии по фотографии. Необходимые качества характера людям этой профессии.

1

Умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание

1

Определение по рисунку объектов, созданных природой

1

Определение по рисунку объектов, созданных природой. Мини-работа №1

1

Смена дня и ночи на Земле.

1

1

Смена времен года.

1

Работа с таблицами.

1

Работа с таблицами. Мини-работа №2

1

Решение задач

1

Решение задач

1

Решение задач. Мини-работа №3

1

Определение плана действий. Восстановление последовательности действий

1

Определение плана действий. Восстановление последовательности действий. Мини-работа №4

1

Работа с картой. 

1

Работа с картой. Мини-работа №5

1

Определение животных по рисунку. Территория обитания животных.

2

Определение животных по рисунку. Территория обитания животных. Мини-работа №6

1

Сравнение объектов живой и неживой природы. Их сходство и различие

1

Сочинение по теме (7-8 предложений). Соблюдение норм речи.

1

Сочинение по теме (7-8 предложений). Соблюдение норм речи. Мини-работа №7

1

Сочинение по теме (7-8 предложений). Соблюдение норм речи

1

Заполнение таблиц по исходным данным.

1

Заполнение таблиц по исходным данным. Мини-работа №8

1

Подбор соответствующей позиции начала и продолжения фразы

1

Подбор соответствующей позиции начала и продолжения фразы. Мини-работа №9

1

Строение человека. Внутренние и внешние органы человека. Определение местоположения их по схеме. Мини-работа №10

1

Строение человека. Внутренние и внешние органы человека. Определение местоположения их по схеме. 

1

Вредные привычки

1

Деление предметов на группы. Проверочная работа по вариантам.

1

Деление предметов на группы.

1

Знаки. Определение знака и правила к нему

1

Проверочная работа №11

1

Органы чувств

2

Умение находить на карте материки

Природные зоны

3

Океаны и материки

1

Умение читать таблицы

2

Планеты солнечной системы

1

Римская нумерация

1

Достопримечательности твоего региона

2

Продукты и товары, производимые в твоем регионе

1

Продукты и товары, производимые в твоем регионе

1

№

Тема

Кол-во

занятий

Дата

1.

Тест 1. М.М. Пришвин «Еж»

1

2.

Тест 2. И.А. Крылов «Щука и кот»

1

3.

Тест 3. Из Дагестанского фольклора «Храбрый мальчик»

1

4.

Тест 4. «Былина об исцелении Ильи Муромца»

1

5.

Тест 5. Башкирский фольклор «Золотые руки»

1

6.

Тест 6. По И.С. Соколову – Микитову «Пеструшки»

1

7.

Тест 7. По Л. Н. Толстому «Два брата»

1

8.

Тест 8. И.А. Крылов «Свинья под дубом»

1

9.

Тест 9. В. Астафьев «Капалуха»

1

10.

Тест 10. Болгарский фольклор «Как вороненок стал певцом»

1

11.

Тест 11. В.Драгунский « Он живой и светится»

1

12.

Тест 12. Сочинение третьеклассника «Московский зоопарк»

1

13.

Тест 13. В.Осеева «Долг»

1

14.

Тест 14. Научно-публицистический текст «Библиотека»

1

15.

Тест 15. А. Потапова « Кто-нибудь»

1

16.

Тест 16. Л. Воронкова «Что сказала бы мама»

1

17.

Тест 17.  Л. Воронкова «Аниска»

1

18.

Тест 18. Заметка в журнал «Путешествие по Крымскому побережью»

1

19.

Тест 19. В. Бианки «Мастера без топора»

1

20.

Тест 20. Научно-публицистический текст «Московский Кремль»

1

21.

Тест 21. Н. Носов «На горке»

1

22.

Тест 22.  «Роль памятников в жизни общества»

1

23.

Тест 23. О. Тихомиров «Мяу!.. Мяу!.. Мяу!»1

1

24.

Тест 24. «Театр кукол имени С.В. Образцова»

1

25.

Тест 25. Б. Житков «Пожар»

1

26.

Тест 26. Московский природно-ландшафтный музей-заповедник»

1

27.

Тест 27. И. Лебедев «Лысухи и орлан»

1

28.

Тест 28.   «Птица года»

1

29.

Тест 29. Л. Толстой «Лев и собачка»

1

30.

Тест 30. В.И. Даль «У тебя самого свой ум»

1

31.

Тест 31. А.Д. Ушинский «Как рубашка в поле выросла»

1

32.

Тест 32. Саша Черный «Снежная баба»

1

33.

Тест 33. Л.Чарская «Нелюбимая»

1

34.

Тест 34. Л.Чарская «Сфинкс»

1

35.

Тест 35. Житие святого благоверного великого князя Александра Невского – в схиме Алексия»

1

36.

Тест 36. И.С. Тургенев «Воробей»

1

37.

Тест 37. С.Т. Аксаков «Грузди»

1

38.

Тест 38. Н.А. Некрасов «Тишина»

1

39.

Тест 39. С. А. Есенин «Лебедушка»

1

40.

Тест 40. И. Шкляревский «Не растерялся»

1

41.

Тест 41. О. Тихомиров «Чудо – остров»

1

42.

Тест 42. С. Силин «Везунчик»

1

43.

Тест 43. О. Шайнпфлюгова «О заблудившемся человеке»

1

44.

Тест 44. О. Тихомиров «Открытие Антарктиды»

1

45.

Тест 45. Н. Грозова «Человек покоряет космос»

1

46.

Тест 46. Как Христофор Колумб открыл Америку»

1

47.

Тест 47. В. Дегтева «Кто такой Леонардо да Винчи»

1

48.

Тест 48. А. Куприн «Старик и мальчик»

1

49.

Тест 49.  О древних животных и растениях.

1

50.

Тест 50. К. Паустовский «Кот-ворюга»

1

51.

Тест 51. И. Пивоварова «Про мою подругу и немножко про меня»

1