Мониторинг регулятивные УУД
материал на тему

№

Ученики

Целеполагание - постановка  учебной задачи на основе

соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что ещё неизвестно

Контроль в форме сличения способа действия и его результата

 с заданным эталоном с целью обнаружения

отклонений и отличий от эталона

Оценка - выделение и сознание обучающимся того, что уже усвоено  и что ещё нужно усвоить, осознание  качества и уровня усвоения; оценка

результатов работы.

Средний % каждого ученика

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

Определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно

Формулировать  и удерживать учебную задачу

Формулировать  и удерживать учебную задачу

Формулировать  и удерживать учебную задачу

Соотносить выполненное задание  с образцом, предложенным  учителем.

Соотносить выполненное задание  с образцом, предложенным  учителем.

Соотносить выполненное задание  с образцом, предложенным  учителем.

Соотносить выполненное задание  с образцом, предложенным  учителем.

Оценка своего задания по следующим параметрам: легко выполнять, возникли сложности при выполнении.

Степень развития

произвольного внимания.

Оценка своего задания по следующим параметрам: легко выполнять, возникли сложности при выполнении.

Степень развития

произвольного внимания.

Оценка своего задания по следующим параметрам: легко выполнять, возникли сложности при выполнении.

Степень развития

произвольного внимания.

Оценка своего задания по следующим параметрам: легко выполнять, возникли сложности при выполнении.

Степень развития

произвольного внимания.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

24

25

26

     Средний % по классу